写作，需要挣脱束缚、解放自己

从“束缚”中挣脱出来，你就是写作的主人——
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8 ~9 w+ J. |4 A3 V　　我的学生经常问我：老师，作文怎么写？

6 V! M5 Z- |, ^( w* M3 |1 j% s% ]　　我的回答是：同学，你怎么不问我这些问题——

, g9 b3 X0 I" s4 i- f　　“老师，话怎么说？”
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　　“老师，我高兴的时候该怎么笑，痛苦的时候该怎么哭？”

$ {) K' u* U" X　　“老师当我意见和别人不一样的时候，该怎么和他争吵？”
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　　——我们为什么不能摆脱那些束缚呢？尽情地写就是了。比如：
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　　什么可以写，什么不可以写？——
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　　没有什么不可以写的。

0 P6 L5 t: h2 f+ R# G" ~　　写大事，那叫“志存高远”“挥斥方遒”，

) z1 Y# `2 X, V6 e& f( v　　写小事，那就是“以小见大”“亲切自然”；

7 x$ i6 q" F  b0 H　　写爱国，那叫“青年的血性”，

9 J1 F. o, e% ]8 N　　写爱情，那就是“青春的真实”；

　　有人挥拍去打一只苍蝇，他赶忙阻止：“别打哪，苍蝇正在搓他的手呢。”——一个不懂得“静趣”的人，何以能有如此妙想妙语？

　　写什么文体好？——

# K9 a$ u% V5 c. T　　写什么文体都好。
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( f% S1 v1 v5 L, G/ f　　散文、小说、戏剧、（诗歌）；

0 A8 r# j, E0 W! p6 l, B# P! M9 G/ f　　记叙文，议论文，说明文；

　　演讲稿、辩论辞、坦白书……；
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　　日记、书信、合同……；

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　　文章怎么开头好？

9 x6 P3 a* f5 A$ w( X　　怎么开头都好。

　　按时间写，那叫“顺叙”，
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) X3 r- d6 U- x　　不按时间写，那就是“倒叙”“插叙”“补叙”，

8 Q- l7 \! Z( m2 S9 B5 a0 g　　岔开话题，那叫“留悬念”“埋伏笔”；

　　先说自己的观点，那叫“立论”，
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　　先说对方的观点，那就是“驳论”；
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　　先叙事再抒情，那叫“触景生情”，
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　　先抒情再叙事，那就是“娓娓道来”；

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　　怎么谋篇布局？——
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　　什么结构都是好结构。
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; b) H, Q2 j( h; {! ]　　并列式，对比式，递进式；
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; T+ _' G& b: o5 ?9 g, |　　总分式，分总式，总分总式；
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% {9 |9 C" k$ p1 f  D1 K, T' [　　先叙后议，先议后叙，夹叙夹议；
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　　单线索，双线索；

  c& r( B* ?% t' E6 {8 H　　明线索，暗线索；

　　欲扬先抑，先抑后扬；

　　借景抒情，直抒胸臆；

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9 e. @1 _5 l9 m) O. n2 F　　什么样的语言是美的？——
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% R# W/ t0 q3 p; V& P　　什么样的语言都是美的。

　　白话——亲切自然
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　　文言——典雅精致
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" o9 G. o" \6 l, J% p* ^; G　　整句——富有韵味，气势磅礴
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) c" a# {0 n4 ~* x' B　　散句——通畅连贯，行云流水
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　　引用诗词——古风厚重，才华横溢
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　　俗语俚语——生活气息，风趣幽默

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" X! z0 w( x3 _; y  y8 F6 ~* `, E　　“文无定法”——

　　所谓“文无定法”，就是要写作者不受“束缚”，“以我手写我心”。就是要呈现出写作的个性化特点来。
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　　当然，所谓“文无定法”，并不是说“文不论法”。写作，作为一种艺术门类，自然是有“法”的。这个“法”，就是“要遵循人类的审美共性”。所谓“无定法”，指的是在这种共性留给个性发挥的空间，无穷大。

$ ?$ c$ g, f- a5 ~4 o$ m7 _8 M7 y　　至于这种“审美共性”（法）是什么，我们会在以后的讲座中有所涉及。
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　　记住一句话：写好文章，首先“解放自己”。
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