张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
5 {+ w# a' b2 ]% S6 ?4 ~$ y5 S5 k（三）实用文体写作特性
1、模式型
2 c# H+ b7 ]5 f4 e% |2、再现型
+ I* s  }# a4 F3 j5 |3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
2、自上而下的表达
（1）时间序列
/ Q! h; m8 e, n3 G（2）结构序列
- |" C7 T3 M4 p, Q6 v（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
（1）概括观点
/ l$ X' H" [/ C; S（2）说明论点
4 u( `8 \. h) X2 X# l- U+ P（3）事实排列
2、从下往上成报告
4 @/ n: ]% \  \2 J! p（1）逻辑分类
（2）建构关联
9 G" o, r2 t5 C0 X（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
" x, Y! r; |3 y# Z2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
2、图表的呈现
" r' a& W- H/ l, l. C3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
3 n' B  a: A+ N9 h4 `1、对象化思维
! J. Y9 x' w7 t2 o$ f8 y2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1 F) f( f. A4 E% m% {! c1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
' d0 k1 n0 Y) a' I/ N8 S3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
" d- v  W% q- g5.公文的写作步骤及处理程序
" C) g& V( P: g, v4 |6 K 四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
+ B$ s+ j0 V- B3 ^0 p（1）通知的种类 通报、通告的类型
3 C+ t' H. t+ F4 I1 d（2）通知、通报、通告的写法与异同
8 L7 K' \- f: |+ M( P; T（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2 U4 d0 f8 K# G; P  @2、请示与报告
# y4 H; B/ Y8 [（1）.请示、报告的写法
$ O: k9 j! `/ O3 t- p2 q' C9 W（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
9 v5 o5 E* G: j: p+ {) p3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
9 m' K5 v' I* ~; X! b（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
8 t+ C' @" G( T: ?# v（4）实案分析：怎样做会议记录
8 H- [& Z$ g2 k" _4、公函
（1）函的种类及用途
/ m9 H6 U* F- k7 e8 W; m（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
* r2 r  x$ a( e, o2 b; i1、计划
（1）计划的种类
9 h  ~! S$ Q; O) D1 b1 A/ ~3 s（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
- s" i4 \% `; G2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
7 x( M. H& v3 t/ C4 y（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
3、讲话稿
! G4 U7 m/ h! M& l（1）讲话稿的特点
( b9 K( s9 M: ]（2）讲话稿的构思方式
  A. X) c7 ?0 X3 R4 J) U  k（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
（1）动态消息
- e. q9 u! \  p# @+ \（2）综合消息
（3）典型消息
2、通讯
0 ^- i' ?$ W1 U" ^2 i5 ^5 q7 o（1）人物通讯
（2）事件通讯
" e+ c1 M  _! I! S) [0 _9 P（3）工作通讯
3、新闻故事
. W! s% z/ W) E/ ^/ Q# a（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
9 R, Q; E) E0 Z# ~* \- g8 Y（3）新闻故事采访
4 N  y1 A$ G2 a) s4 ~! t$ I# ?! b（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
8 P) ^- C, R/ L（5）案例解析：鉴定与故事
. h; }8 W* P6 l. c$ l4、简报
  B5 y. v$ v4 N3 P. }5 P（1）简报的分类
（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
; {/ P5 p( N, P) H（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
2 B1 p# g; T0 a+ ]7 K2 s7 r( v（一）好文章的标准
: c! k; D; X- H. I/ _（二）写作者的素质培养
. o7 \  T* F# F1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
. u3 q% @6 A/ v& e. @3 i2.智能结构
（1）如何培养思考能力
, F, {9 I0 ~8 U+ F0 }  j$ t（2）如何提升感悟能力
9 ^" H: k5 c9 n( Y* O（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
) H3 ?6 F% n! V3.素质结构
9 D- W& v0 n! Y: p（1）政治高度
4 n! O! f; d* Q1 r8 E5 J（2）政策高度
, F7 `0 s; x9 s（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
$ p% J2 C0 P- ^  ?3 v& F% H! C; K1.坚持“三字原则”
2 d/ c  b8 T6 Y* U9 r2.提高“四个意识”
2 f. Q/ r' `7 w9 T: T3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
  k& F# ?$ Q6 D0 a0 ~2）先放后收
3）先规后巧
% D0 ~$ C* G$ S+ z- d& w6 g 4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
* A" _+ Y- @6 G; i( B  o4 |（3）虚心请教 改中求精
7 a0 n* M/ B% ^1 [3 ]$ N1）带着问题求教
2）带着文章求改