似乎习惯了每周六早上写点属于自己的文字。有人说,兴趣是一种强大的精神力量。做自己感兴趣的事,再辛苦也不觉得累。老猫深以为然。这一周,工作依旧繁忙。有几次刚搞定一个活,正想与同事泡茶聊天,电话机就及时响起,原来是上级又催报材料了。只好收拾心情,埋头苦干,谁让我们吃这碗饭呢?唯有在这样没有杂事缠身的周末,抛却所有烦恼,安静地续写老秘网的故事,才是老猫最惬意的时光。这一周略显平淡,但仍有些许收获。比如,老秘网微信公众号(广告:扫一扫老猫头像即可)订阅数增至4000人,昨天发了一条关于图解公文格式的微信,早上看阅读量居然超过6000,看来大家还是对实用性的资料更感兴趣啊。老秘网本月底冲击4万注册会员似乎也有可能,目前还差106位,一周时间大概够了。文稿修改演播室众筹学习计划今早迎来了第209号同学,发展比预想中要快。只是老猫的压力也在与日俱进,唯恐辜负了大家的信任。另外,承蒙《文化月刊》何编辑关照,老猫拟写的一篇关于产业发展的文章在该杂志上刊发。当然,也有郁闷之事,比如老猫的QQ好友达到1600人上限,最近只好逐步取消超过半年未上线的好友,如有误伤,还望多多包涵。) _, u6 k5 y# y& |3 |7 C
2 R' \( i3 }# v! K M; ? 一、站长播报
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1. 视频讲座一个半。为啥是一个半呢?因为1月20日晚舒俊老师以真人秀形式续谈《公文写作新常态》,上回因临时接到单位任务只讲了一半。这次不光讲完,还顺带预告了下期节目《阅读方法论》,讲十二个字:大时代、新常态、有所待、观自在,敬请期待。针对部分新入门秘书不熟悉机关运行特点的问题,1月23日晚,北纬30度精心准备了一堂《中央及地方一般行政制度》的辅导课,主要是普及下行政机构的设置及职能,避免在写作中站错位、说错话。$ w& D6 w. e2 o2 h0 T* C4 j
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2. 文字交流两三趟。到底是两趟还是三趟呢?主要是考虑到周一晚四道疯主持的《从习大大求是文章谈依法治县的路径》话题未达预期效果,几位同学纠结于基层一些“人治”现象,课堂讨论有些跑题,影响了嘉宾思考的节奏。老猫希望今后大家在交流时尽可能围绕主题展开讨论,已有秘友找老猫“投诉”啦!1月21日晚龙行江上主持众秘夜思第91集,通过数篇范例分享了个人对主持词写作的体会。1月24日端方主持众秘夜思第92集,探讨小标题写作的注意事项。( S( q5 N# |" j% I& D% `" p& ?
Y% T D# |& ~0 m, J: C 3. 下周安排怎么办?年终岁首,正是秘书最繁忙的季节。有在筹备“两会”的,有在撰写年度总结部署大会讲话的,有在代拟民主生活会对照检查材料的,有在外地出差开会的,等等。为此,很多老秘们无法抽空上线主持演播室的节目。这就给老猫出了道难题,每到周未都在为新一周节目安排头痛。所幸老秘们对老猫的“事业”很是支持,目前清水白石、行来思往已确定登场,其他老秘也在对接中。再不行,老猫这个“候补队员”亲自上啦!所以请大家放心,呵呵。5 D' s: Y$ d0 I) k, X( {( t9 k: t4 }
秘书
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二、观点荟萃! @: e5 R* ?+ X2 l
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1.两村农民都种植一种叫香葱的调料品,由于效益好,双方都增加了播种量。在风调雨顺之年,双方相安无事。突遇一年大旱,两个村庄发生了争水的矛盾,最终大打出手,当地乡政府开始介入并加以引导和劝说,并没有效果。这个时候,一位乡干部想到一个办法,成功化解了矛盾。他急忙给每年在这里收购该农产品的销售商打电话,让他出面化解矛盾。这位销售商急急忙忙赶来以后,把眼睛一瞪,告诉农民,谁出手打架就不收购谁家的葱,农民一听傻眼了,纷纷住手。后来,经销售商和政府以及村民委员会的协调,最终化解了两个村争水的矛盾。3 C5 `( ]3 `7 S6 q- r6 z
----摘自祝灵君的文章《做好群众工作的“窍门”》! [6 c% K/ t4 v, G: I- J
! x* @7 ]$ Z/ H0 U! d3 J7 X% Z 2.笔者在多年的写作实践中养成一种构思起草习惯,即:先在笔记本上排定文稿题目和大纲小目,再把题目和大纲小目在一张或数张展开的8开白纸上保持一定空白间隔列出来,然后分块构思起草。笔者感到这一方法先主干后枝叶,逐步细化,具有形象、直观、便利的优点,受益很大。不要一开始先被标题“卡住”,被某一段内容“顶往”,也不要计较一时一句的工整、得失,切忌“十步九回头”,写写停停,停停改改。另外,有时正在写某一部分时,忽然想到另外一部分的内容,这时要及时把想到的关键词句记到相应部位。拉出文章的框架和“冲”出草稿后再推敲、修改、润色,使之成文。5 i0 Y0 [* p/ W2 v V+ y' {* [; L6 K
- ---摘自网友分享的《文稿写作的四大招》 `/ c$ Q& k: V. O R4 V/ [
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3.文字累赘。如《关于请求解决××××的请示》,应为《关于解决××××的请示》,后面有请示,前面用请求就是多余的。除批转法规性文件外,公文标题中一般不加书名号。常见非法规、规章名称用了书名号,如《关于认真贯彻〈×××决定〉的通知》、《关于批转〈××××报告〉的通知》、《关于〈××××请示〉的批复》,标题中加书名号是错的。标题中“试行”要放在书名号之内。如:《武汉市统计局奖惩管理办法(试行)》% J+ H# t3 t* X' M2 z2 t
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----摘自太平国子的文章《关于党政机关公文制作中的常见错误》
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4.在机关的楼道里,迎面过来一位青年干部,我知道是一个机关的,但不熟,我想和他打个招呼示意一下,他却好像没有看见我一样,形同陌路。这是一种视而不见,叫做“眼里没人”。再比如,会议室里有一张椅子挡着路,本来顺手一挪就可以方便他人行走,但有人就是看不见,宁可绕过去也不动动手,这也是一种视而不见,叫“眼里没活”。还有一种,看着是在和我说话,但他心不在焉,眼睛不知往哪看,或是两眼茫然很无神,即使我心有不悦,他也毫无觉察,这也是一种视而不见,我叫它“没心没眼”。以上三种视而不见,是我年轻的时候都犯过的毛病,偶尔有人提醒了,也不以为然。很迟以后慢慢明白了,也没有办法补救了,只能当做教训讲。没有办法,不懂事就是不懂事,想说自己优秀实在不容易。
* ]* }/ P4 p) y4 m- C! ` ----摘自张建的文章《机关青年(办公室)36忌之十二:视而不见》" k3 L; Y4 I' f
4 u% y! e+ a* g 5.其实,我们只要把握住一点,就可以准确无误地用好“记录”和“纪录”,那就是看这个词是做动词用还是做名词用。如果做动词用,那一定是“记录”,如“请你把会议情况记录下来,整理成会议纪要”;如果是做名词用,那就要优先考虑“纪录”,如“三项指标都创造了新的纪录”。请好好看看这句话:“请仔细查看一下记录,看是不是刷新了历史纪录,然后把这一情况记录下来,编印一本新的《纪录》。--当然,如果某项指标没有突破历史纪录,这个指标就不要记录了。”. j# ?$ P( T. }
----摘自雾端凝眸的文章《记录和纪录有啥区别?》3 H x9 t1 c4 D* Y0 h; S
# N! g+ l. r1 f5 x7 }2 a# e' s 6.资料收集方法。一是内部资料的收集。综合部门与业务科室不一样。要把业务科室的材料收集齐。要求业务科室按规定格式和要求报送,预订的框架,避免报的东西用不上。二是外部资料的收集。跟我们工作有关的资料。要求相关业务部门关注某方面问题,每个行业最新动态和变化,让他们谈想法,充分发挥科室联络员作用。增强学习的计划性,每天翻几页,一两星期,最多一个月就是一本书。党委、政府的机关刊物可以很少人关注,但文秘工作者必须翻阅。把碎片化的时间与工作相关的内容同步。推荐大家下载财新网客户端、人民论坛等。9 O9 i' T5 c; u* O; O2 L
----摘自舒俊在众秘夜思第90集的讲稿! q4 X9 P: k, _4 x# c
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7.主持词的特性有几个。一是控制性。主持词是重要会议与活动的“总开关”。主持人不登场、不发言,会议与活动就不会开始。并且,会议的散会、活动的结束,通常都要由主持人明示。二是程序性。主持词的核心职能在于流程控制,保障会议与活动各个议程的顺利进行。主持人通常采取总分结合、精准表述的方式介绍议程,并结合现场,把握节奏,有序推进。因此,主持词具有较强的程序性。三是附属性。主持词是会议、活动用稿的有机组成部分,其内容是根据会议或活动的方案来确定的,其作用是为整个会议或活动服务的。不过,主持词不能独立发挥效用,必须与领导讲话等议程活动有机融合,才能增色出彩,具有明显的附属性。在线的同志,可以再补充补充。5 t! y) q2 X3 M5 W ?. l. A5 k
----摘自龙行江上在众秘夜思第91集的讲稿; j! D+ K& v# C* ^/ G
& o( ], c9 D' e4 L2 S# K 8.有时不得不因为实际工作情况修改行文思路,我平时写做的时候,固然列框架需要耗费很多精力,但最主要的精力都放在修改上了,列好框架后,首要的就是收集和填充素材,尽快成文。成文了,其一,领导催促可以有东西交差,不至于陷入被动。其二,成文的过程中,你会对写作的内容有一个总体的把握。认识更加透彻后,这时的思路就可能跟最初列框架时不一样了,把一系列思维过程迁移到我们先拟定标题,再填充内容的思路上,就会发现,后续修改标题,甚至重新拟定标题都是很正常的。梳理一下就是:拟定标题,填充内容,修改标题。7 P# |. W1 Q+ C+ \
----摘自端方在众秘夜思第92集的发言
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# `# `# k3 B0 P d上期回顾:) N0 T) u9 {* ^
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* _7 A+ j' m& ^' v& [ ?老秘周记(2015年1月11日-1月17日):扯不清得失的改革+ {% l. B2 a2 ^% x/ t( l
1 H/ c) L' s! a老猫讲座视频下载地址:
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