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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
+ M' r8 S2 }% H% R
6 v2 P# n! a5 G% [0 a4 M
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编" o- b/ D7 }7 X0 ?) n& i
一、开端用语$ \1 b: u3 K' v% _9 W' D
(一)主动办文+ x5 u( R% C( w+ W
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
2 m% x; s, C, f& k$ X6 a(二)引用来文/ z( `& J3 r" y* z" @7 N! b
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。# @& y: C9 |9 R+ |5 F+ ~
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。) ~( \% w. E3 R  ~: m) s
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。) r. F" F' U: m: C( R* ]
  : W* C" P- `: N# R0 o
二、结尾用语6 Z0 c8 ~8 ^* c- K0 F
(一)上行文- o. K( F& j9 t- m6 m" X, C
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
2 n; [8 p. Q& \7 P(二)下行文
- i6 d' y7 k& Z( d3 M7 N' q  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。7 q9 i( ^. {+ |6 _* n
(三)平行文
( `6 E- D+ J* u7 K  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。+ v- k- Y" @8 l, d1 A* u) o9 o
三、其他用语- S& R! q7 l, b. I. E8 U
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。/ J+ X* i4 E. ?- {
公文常用语分类整理:
  _2 x: U3 a+ d: s: U/ A' `开端用语
! m8 T8 u6 n8 p: x- \. U* R公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
# d5 \/ ~) b; D5 e9 K期请用语. p9 F) O# B5 A# {
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
% E+ F8 j* {* `; G综合用语; j9 L2 W0 h0 J9 L6 b2 W
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
2 I" u5 v8 D2 |: V称谓用语1 M, _% v5 q$ U* I3 M) X  Z
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
& D8 T3 P& D  a5 ~承启用语: V- C$ l& l4 v, Z" s2 H  n
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。0 e4 ]/ E% f! }1 @: ^
批转用语' K- {4 j6 t$ P% e9 T% a$ r
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。+ {: c* u( g/ i, F* g" e
表态用语) ~% e4 [# D5 u" y0 p
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。5 ^" l' y: V6 j: U& B
征询用语
; x. y9 e- `+ u- _* N" p# g4 w公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。/ U% p; u) m+ ?) v* v# W& ^
引叙用语1 i: ~$ V9 G/ h3 N
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。) @4 Z1 `! {% @; t* T
结尾用语2 a7 y+ a+ H* @& ]6 t. {
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
" V" M( \  p, d4 s公文常用特定用语的解释
& m9 z" |8 _) g; r5 `. ]) q1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
% [2 a4 @* r9 y* e7 D3 p7 r2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。9 ]3 a3 [/ _' Y) h, r+ P
3.    届期:就是到时候的意思。
6 F6 y) n+ I, B4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
) W3 L, M) q7 I5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。# q% V2 K; O8 G) `
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
- x* o/ q" F0 u# V- x: b7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。  s  k( R1 e5 |( Q& P; U
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。: \  y2 W; g) z* M/ K( B
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。, f2 n1 V" V  b5 N! C
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
, @- L( F( [3 V- \( A11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
& d% C0 B# X" d. c12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
7 X. R4 q; r( g! t& x4 D13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。+ T1 v$ b$ \0 H- H# o
公文常用特定用语
$ [2 h7 S  p* B+ K+ {8 y: P* ?" q9 G2 H类别
: Q8 R" f# T7 \, s3 e用语名称
  s9 S# s5 Q, m作用. N) R* o. N4 K3 l- C1 B8 J- E
常用特定用语
+ h2 j6 G+ h% k8 n) L1 B3 X4 m0 ~1 O1/ z* x& Y/ I5 H# \2 w3 @: p% e

! v9 W! l9 {# W9 z0 R$ Y开端用语1 J. k7 `7 O) P! Q" x) b
主要用于文章开头,表示发语、引据
' y4 h. X1 Q" s& S% G% e% o为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
3 ~% g4 }6 L) `$ X( }" h2+ @9 s6 y5 ?( m2 Q3 Q( c# a- M$ t. H
' e/ H0 ^$ D: y1 W: b
称谓用语, R; `$ o% Q, g5 r, t
用于表示人称或对8 \! P+ H3 X3 H( }' E' ?
单位的称谓
/ D2 E1 G' h; V/ h' S, x第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。9 j4 v/ D9 p' z; [+ u
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
- e2 z' N0 o! V1 x- X2 Y第三人称:他、该公司、该项目。6 G  H: W6 s( Y  U
3- D' W! S$ O6 R6 f2 [) N
7 k( z" j; f  y% l$ C5 o1 G7 B/ i1 @2 \% q+ }
递送用语
8 w* s& a+ t2 @# ~用于表示文、物递; S5 ^0 o9 D+ j4 R
送方向# i& L; d/ T+ d- @7 }+ n- Z& r
上行:报、呈。
/ y+ X& _9 O/ s( P+ z9 Y平行:送。8 J5 L. D) x" k2 ^; R" b3 b2 O
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
% j% W! m+ h4 g1 Y; g/ }4 D1 O45 b* N  v" X4 A
% _7 t$ \2 b' n7 v* N
引叙用语5 b, Q, P! H4 I' f
用于复文引据+ a1 B1 }5 d9 N5 A5 E) v$ r
悉、接、顷接、据、收悉。
; l; t- N; ]8 \7 K+ x5
* u% h% w9 u7 A# _. O2 C; u, e/ P# W# p7 R; h, b, r) W* k  n, L2 ?9 f
拟办用语
/ `3 B8 ~( F. q6 b用于审批、拟办- v: p1 q! M# {( C9 i2 J. m
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。0 l7 @. e/ Y  G4 K7 i# H
6
2 ?: Q7 M+ k9 B! G  e& l( S4 @6 U. _5 V1 S1 y% {  R$ N
经办用语
  w8 t- l) b  x$ B) h  B! Y+ e# R用于表明进程6 e2 @- d6 c5 n
经、业经、已经、兹经。
" O, C; m( _! R! i! M7+ j/ p2 G* S1 y7 x/ w+ T8 w* x. A
" ?$ M/ ^) ^' }
过渡用语
" p# |0 v9 ^! {7 s用于承上启下9 m& I6 |/ \4 R; n$ P/ i! c7 W8 q8 v
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
! T; ?) @8 q3 F* K8
; J& k7 K& M& p0 ]
( I2 U; _9 V7 i期请用语
- r; d3 v, p6 h* W. Y用于表示期望请求
' q3 W2 j) r' c0 C( s上行:请、恳请、拟请、特请、报请。- N' q( x1 w( F, P- z
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
$ u4 u- ]- C+ q5 B" e+ t+ B* `4 i下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
' _' F2 ]" G% u2 G; }9 A! X+ g9
- w. [' U5 |2 D6 M+ O/ ]3 a
* j) }2 y- Y6 n5 R结尾用语
; B6 a; {( z& z! N( H用于结尾表示收束
/ s$ g5 l7 B0 u+ p" \- G& T上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。9 O4 c+ x9 V4 `: i# y& ~$ f
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
2 d0 d% j) D  D, @' G2 Q( |* x下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
' E: w7 S/ |4 R# S. C: s; b" b' c此复;为……而努力;……现予公布。
* B& S6 @$ d! m$ H, V3 |- B103 C4 q. v3 ?: R8 {; T) c, _
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
. K! r% v4 V( H谦敬用语
7 E2 s! x2 W* l2 k用于表示谦敬
2 l& U$ }! _' A* [5 C承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
4 n; _' n, o" t111 t8 @; m" m& z* C1 u+ B1 L

# t0 B4 s) g0 }2 ]7 H$ A3 \# {批转用语6 k: F7 ?) ^: L( p2 ~3 W" g0 T7 C
用于上级对下级
5 k# U9 |' r4 R( G' _. U来文的批转处理
/ L! E9 Q6 d% s7 x. `  O批转、转发。
* b. L1 K$ s# y' d2 R6 g  i' ~12. i: C# _2 r. z5 D) w/ y# _
! d5 y4 _, z" ^: \
征询用语2 X) e0 _2 S( D+ r' B
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
1 ?& Z  i! T* d# w* {当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
& a& l. w& s" L0 h* M5 x如无不当、如无不妥、如果可行等。
2 v  N4 F  d& r8 M( @& b# D1 A! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
+ m+ G2 o0 U- v. J% K8 e/ q, [$ T常见公文批示用语(全文)6 E; o4 N' z& B# a. ^2 V7 c( J
一、审批公文用语的一般规则。
( {0 w& y, n9 E% d. p& p% A2 U(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
- L/ o7 Y* ]. W4 i; w(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。# [( r% y4 C/ [! z6 |
(三)批示应该注明年月日。2 D* v) l4 V3 }
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
9 ]# E% |  s0 X( g' I(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
: R. M: ~6 P7 M+ Y, P2 U/ f1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
8 \0 ?% ~4 Y  i# ?6 i* k3 x& H" X2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。8 ^! x. Z( ]/ K! M+ w5 N* s* n
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。3 Q; l( P) l2 M; U/ `5 ^$ h
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
- f. I7 i$ x$ x, h: ]二、几种常见情况的批示用语。
% }3 T/ r8 S, h3 s& r(一)署领导、办公厅主任签发文件" L# y. ]" L) |" J- A% s' d
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
" H# P; @/ x! U# c2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
: \# X7 n+ K( c3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。6 {3 |& C5 X. A6 ~, O3 k
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)9 R9 Y$ K$ p' B* {
(二)请署领导签发文件, s8 v/ a9 s! G. T4 K0 ~3 b
本帖隐藏的内容
; p$ F2 {: j$ K9 y6 J
$ O9 e2 M7 {" f1.直接签发:“请××签发。”
, J# U7 \/ b* Z5 h  o2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”# `, c- ]! j* D, Z0 r) t
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
0 E6 _- s5 w+ _( y2 u+ z$ T" r(三)请办公厅签发文件
0 y- V) y, v6 f9 C: ?/ S! J1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
+ q& D3 ]* S- d& z5 C6 W  `4 E2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
* S0 \  m4 k# A# i5 c) u3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)+ R0 s$ z* H+ u, w( U
(四)批示阅读文件
7 z8 d0 N0 L9 O认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)* L# G+ Y* R; \5 e! [: q$ d1 Q
(五)批示办理文件
8 e  d! a2 `  y% B1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
# A2 C4 P& G. t/ _( M2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
3 q. ~7 ]/ g% o4 z3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
+ Q' ~4 m! }8 n% G# S4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。5 }+ \2 p' l! b% \) S9 o
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
- r8 ?9 y* {* ]- c+ Q6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
% V$ Q( o3 C' X9 N; F: Z0 ^( k(六)批示送审文件
- F4 h/ w$ T* m1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
& K- L% G; d0 p7 N3 j. W2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
5 ~- E* Z: z, g9 z; q1 @; y: S9 b(七)批示会签文件+ @* a; [; y0 J9 b; @1 s% |
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
/ P) w* X, L9 d1 D; ~2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
3 Q. X; V, D% p3 k" d* t0 u(八)请示的结束语
. f4 V2 C2 v7 \, f4 N, G1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。& s  `) q+ L$ `
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
) h8 c. s# D1 ?# `+ f/ Q
公文写作网络培训班4 ?) {  s: a) V0 D# q2 T1 d
《众秘夜思》第 131 集
. A, I$ j, z) m' G/ S从文章写作中的“三”说起
# z9 G/ J  ]' Y; K1 j% m$ o
8 a1 B. e( O% R9 C时间:2015年4月12日, K3 @1 L6 Z& _- D- L$ v  S+ M
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
* N/ E& A  S% s. O# l& H主讲:余之舰0 X) A2 M& w( y" M
整理:水晶2 Y* q/ ?' q  G3 V. y( \
3 n1 X* H. h9 j  s
具体内容:
. o4 D! W! Q6 L' P/ {) x% t  \1 ~老猫:现在开始点名。
5 x5 |3 n! E6 ~/ O2 k* H8 {余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?% x6 C+ T+ K$ @& u
老猫:不晚,才5位同学。2 h9 K3 D1 g( w: F, V& X6 Z
余之舰:哦,那咱等一会儿?
/ ?0 q0 |- o) t1 y老猫:没关系,先聊着。1 x9 U5 Y$ _! K/ a5 c
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。, v& [# a9 l# N* Q1 ~) h, q
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
/ Z  }, }2 y; k/ x2 G7 j老猫:老秘的话要听,关键在后半句。5 e6 H" r: D& a+ Q2 d) m, z
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
+ ~3 @; Q2 k; {/ k+ i. x+ }269号同学张大傻:我也想听。
4 n# o- L; j* {" F9 M; i' y278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?) k7 X- O! P" A: s6 ]
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
$ _% e( w. N- Z4 k. N5 B% J# \余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?2 s" Y0 V7 w8 f
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
# u* u; X' A- K278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。/ V$ W2 r  m8 h4 u
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。. x$ ^& {5 d' A% d1 @2 ^, A7 n
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?- ~% d4 b+ \; X3 P* r7 w
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。3 m7 b: y7 B+ ~" F2 _
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。; _. Z5 j2 U0 ~6 A
余之舰:就是就是。" N! ^2 U+ B0 y5 m
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
$ a! j) @. N8 z. k1 k7 n269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
. Q4 I3 z0 Q4 ~. _, a- H余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。. `8 L1 N; w$ |4 F1 o
79号同学炉中煤:事不过三。
, i1 N- B- s2 t0 n& Z278号同学冰心玉:三足鼎立。* M# o3 g6 L9 n
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。+ A; h9 }( L7 n8 Q
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”$ r$ E( T+ H2 i# g; u; v
老猫:三角猫在此,请多指教。
1 X, W# g( T# D' U1 c! z余之舰:呵呵呵。
% _9 d. Z+ {1 x! B# x2 `" f79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
! u' [- l8 n7 \! V. p. o1 ^2 \余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
5 z8 w- s) c6 _( i2 C" T8 r269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
9 l/ n; P( y" \- G余之舰:呵呵,继续说。
9 V& n, e+ y  y+ ^& r! Z( ]269号同学张大傻:儒释道。
2 n. x) ?6 I) G4 l* F余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?' y+ e& R3 d6 V/ K' [  L
老猫:三思而后行,还在思考中。  f' E1 V6 j7 p) P" ?
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
" n2 y5 U3 ~5 K* C2 |1 S余之舰:呵呵。6 g! D# S8 \& G5 U( J5 t
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。: p& j# _: @4 g
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。) D0 \/ T, l* i: E0 y1 v& }2 u
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。+ e5 K5 P  x9 V9 b5 l2 c3 G3 g  o
余之舰:无事不登三宝殿。/ U0 \. J9 p- @! H- R* D) }4 u: K
269号同学张大傻:三围。
& h; C/ t$ [. E3 S3 O  E余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。9 d- |7 P3 x$ f  q
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
% b* u- a8 A- o5 s  }7 {: [! C行来思往:三毛。' k- Z% u& n. Q" p9 f  M) L
278号同学冰心玉:三点式。0 v* ]9 F6 y0 G
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
- D( ?2 j, b% q7 f) ?余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。, r. ^4 i6 j, S, E3 S$ }
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
; w, _7 s% L, ?# b" Y269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。0 P. F) Y/ K* v8 n4 E
余之舰:三杆子打不出一个屁来。, K! @  \3 ]) {' v4 y" w% A
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。  k: ~0 N$ ?( n
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。& q+ S( o3 F" A8 i9 Y
214号同学哥们:三鲜汤。
2 J) y7 v% w2 l: |! X6 B: a' v: U& n余之舰:对头,还有无风三尺浪。1 ?( h+ m. O# x7 M. R
181号同学碎片:头上三尺有神明。
; q5 C* K% H# ^2 H3 |余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
: ~' `& T/ `% k1 P181号同学碎片:三寸金莲。) ?& A- F# b7 M$ T8 j. V3 A
278号同学冰心玉:三座大山。
8 B* [+ _* z- L! Q1 u  c6 P9 K5 D余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
" N. }: X/ C: x9 n" ]" q0 l221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。. F& Y0 A# w$ D
老猫:三明:开明,清明,文明。5 e  h/ C& O$ O6 m
214号同学哥们:事不过三。
6 c8 H+ c: j1 ^" m/ \7 J181号同学碎片:三生有幸。# u' o- X# X5 h: j
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
% |: ]/ |. W% Z5 p8 E8 ?3 N" U2 P283号同学Νίκη:三阳开泰。/ W( ^" F6 Z2 H$ j
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
; g" Y9 {" q' i' P6 o$ @79号同学炉中煤:老中青。$ {+ u; U9 B5 a$ t; J1 v
19号同学猫爷:三生有幸。4 x7 f1 B) q2 T" @! t
230号同学66:三人成虎。
1 J) e, V) J2 k' u: r' V% _$ f284号同学qq:三严三实。
, E) c2 o; ~' _234号同学583:三生万物,最精辟。
6 C$ u; @& Q1 p. w2 l283号同学Νίκη:三流九辈。6 Z7 k1 E$ [6 V3 U$ h+ Z0 x8 d
181号同学碎片:三教九流。5 ~- U7 `5 T! T5 {
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。* z+ m2 ^, H. P) U! R& i7 X' g
19号同学猫爷:三岁小儿。
; Q' [  r& d7 ~( M278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。1 O3 k5 {8 W- l$ M8 F- `9 ~1 y
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
! A1 v0 x6 ^9 l9 Z3 ]4 @181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。- l; z0 V! O, e6 C9 E  j3 ]
余之舰:对。
  Y1 J  }% b) I- L6 i283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
& \3 a' T  k6 y' k. {# \- P19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
+ m/ a' i. l. E1 [23号同学赵鹏飞:事不过三。! `* K. K. j/ B# G5 O5 z
278号同学冰心玉:三好学生。# U: I3 u; L$ w7 e: ~! Y
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。" l4 o9 J- G9 I8 ]! ~% _. O
278号同学冰心玉:三有完美感觉。) x* _6 {: E6 F( |
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。" j4 R" @: d* F7 @5 _6 H8 K+ R
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!- Y6 N- ~1 F9 J! P4 F: `  c" u! g
283号同学Νίκη:怎么研究?
: p) _/ E7 {; x& ~+ ]9 M: _老猫:群里某人,非带3的股票不买。
' J/ @: p( L' I( S余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?4 `& x/ s' [  R0 [
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
5 }; N: ^" l* m3 e' D老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
' y6 |, D$ h) p/ V23号同学赵鹏飞:天地人三才。! ?  i1 F' L1 g+ [+ Y2 a' i
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
3 T  `1 N! J- {& A# u$ z# n19号同学猫爷:三花聚顶。
% X$ b$ ~% x$ I5 _, l0 O23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
& l( n1 ?- N% ?7 \! |* W) Z$ a5 Q275号同学小子:三个和尚
. ]% _$ ~& U3 |4 s# H余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
% ~% M; Z  A+ V5 |2 i6 e19号同学猫爷:四个和尚打麻将。; v# R2 g* v: N1 u% s1 w
275号同学小子:三个都没水喝了。
# n- E3 L0 a' J8 N余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
5 z2 ]9 N' x& n; w  T3 U19号同学猫爷:三人成虎。
" j0 ~! T# F* g283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
( P* P: a3 v, O: ~' ^: l3 K5 J- ]余之舰:下来说说文章与“三”。
1 w0 k: ~( x+ L* S. I& z行来思往:三味书屋。. ~" X* ?0 U. `) }* Y$ h
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。4 @( \2 H  V" U# e0 t8 l  M: ?
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。9 A% h. q4 t2 T( g, K, i3 z
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。; }, `, [  B0 G. A2 Q' n
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
9 F8 I# M( l3 G# I/ ?余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。3 N6 c0 i1 n* a+ q) Q6 Z2 k  [
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
. i) U: q( Y* Z6 i; h: h* \" g19号同学猫爷:你们三个,会后留下。& s( S. A# H  d
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。4 U9 @/ V+ T, T# ^6 \1 A5 D/ L* v
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
7 K0 p& N$ R# s  W6 t; o余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。% ?. c0 ]/ m& S' e
278号同学冰心玉:谈写文章。( Y$ p* J+ m! D. h1 f5 Y( W
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。4 \, t2 K+ p! P. ?
283号同学Νίκη:谈写文章。( V+ ]$ u7 d  \5 [2 g+ w
269号同学张大傻:王国维的三种境界。4 l5 D, J: W5 Y5 L7 e1 \
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
+ @3 X* _/ Z7 y% a余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
  r+ I+ S0 M$ E' m- E8 Y; F第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:, B+ [) s9 k3 j& B8 C6 u8 w, c
为政贵在行,关键在落实。3 Y9 F0 O: ^1 v+ `0 s$ K8 N0 J
重实际、说实话、出实招、求实效。3 i1 i  B3 X! M9 G7 m
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
0 ~2 T3 [3 }: T8 T5 A7 \6 W督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。4 Q8 L; y  O8 C; K
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
" i) O/ l; m- Y. D! v+ C$ l蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
1 a4 N  ^  v6 x/ r要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。" t0 f' H5 R4 S) ^( y% d/ Z
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
; t# z  F: P/ d  C/ w( b$ @高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
% _  T: b/ L0 c, n$ u' q始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功7 L  R* j$ y' x5 Z( Y
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
! u1 t/ `( Y! R2 i& N重实际、说实话、出实招、求实效。
: ~, U9 O" Y" q7 m2 `9 M- B! X& O千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
0 U0 ~1 w/ J$ X& w7 d3 X2 c督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
8 @  [1 \  I! O, i8 p, i4 I  _在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。2 X, V, |) G0 F! o
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”% K! I* R; f4 c7 H
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
9 ]. A! G+ D1 N1 s1 Y持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实, w- @* q" G6 F% g- M
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
8 p9 L* U+ e2 M! v1 F: I在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
8 f! X; e. r5 s* v- @蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”2 P2 P7 g' Q4 S+ _7 f/ q
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
$ l1 q8 l& [: u8 p  @6 q7 p' n马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
0 c& X& c1 F4 I6 L0 z重实际、说实话、出实招、求实效。
, d$ h8 v) b) c5 _* M) O! T/ A千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。/ ~5 p; d; z7 i7 B) X: e/ |, B
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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