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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 1 r0 \4 }4 o; g' F
" X/ ?& p( f& Q
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
2 e2 ]! c' C7 G# t! r) R) G2 h一、开端用语
( e0 |+ ]% q' Y2 {& A(一)主动办文
# W/ H) z) R3 k+ y  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
4 l7 S3 ^- }# ]: X0 H; P(二)引用来文4 W( a7 f, G- |* w/ h
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
2 Z4 \  }% T# _: h4 f1 ~& n3 p  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。2 P3 K8 C; n  I. x( J
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
" }2 q2 h3 J; d. r$ ?- `) k+ I  8 `. u0 W2 {4 P0 I
二、结尾用语
5 k' g& B" ?8 ?) C(一)上行文' M) e/ M; t' I- ^* L, j
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。- p$ Z' u2 l- k* N, `( k5 F
(二)下行文
, O7 @, b# e" u/ c# J# ~  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
$ @8 L/ z6 Z" y(三)平行文  l8 [; W3 Q5 P  [3 K! n: K$ ?1 h( P( [
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
8 c$ X3 K9 D: _" J: C三、其他用语
* E1 P0 O0 l6 C  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
. x) P0 ?# J3 s8 v% J: l, M" j公文常用语分类整理:6 v" D6 d9 y" B
开端用语
/ P$ F2 n* e3 @, @+ L公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。; c/ I- Q: c+ i( k# h) k
期请用语4 z8 [7 ?$ V/ x1 C' A; u) w% q* g9 K% W/ m
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
8 P9 b1 z5 b9 t0 r/ H综合用语
8 t' l3 |+ C# E5 g公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。# L, C% v. X6 c2 O+ ^7 r) V
称谓用语$ C6 [( g7 W: X: r/ w
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
( v. w; l) f* {. G+ v' z1 J* E承启用语
# }9 z4 f* r  f* l3 C4 h0 @公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
; L; N, H" ?5 L# v( d/ [批转用语
% S. `8 {6 R! E5 `公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。5 |. J1 }' L  J
表态用语1 ~1 I8 K* f! M- d
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
" X* P+ O4 \! s. x! I+ a( v( a. j征询用语. I2 c6 |  @. d! w1 `; ~
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
+ h5 K# P! H. u# k1 M/ d引叙用语( r; ]" X" J* h  W, E6 M
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
1 u  f& R' f4 s! K$ b! b结尾用语
' s1 d1 |4 {* p; U( h公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。, H2 a1 L4 k/ G* G4 A/ z$ X/ `
公文常用特定用语的解释- o2 h  p) t  N' |& t- g
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
/ I7 Y  |8 q* q5 k/ |/ z7 ~2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。! u3 z2 D' X1 j4 P
3.    届期:就是到时候的意思。
% Q( `; u) c7 \& c' c4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。& r) u( ?. v* ~5 k# I( p* f2 G
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
' |9 C" W/ v5 |& M6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
$ U7 b8 f% M( {2 @7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。1 B. R  e( X% u/ n$ ?
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
& q, l; ?% W6 f" E. n9 W9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
- G) L* d9 [& I4 I, }% C10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
: @6 w& r) q3 ^11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。6 z8 q4 w% O- _  p
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....* ]9 F) E4 ~* V/ \) i9 J. V8 h
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。% p9 C% B' u/ I  V4 m" P
公文常用特定用语
4 r! J# S+ [- z! H; e类别
9 I( t- L- u0 Q: A4 e用语名称
/ e+ [2 \9 n) A; R) O作用& U/ D5 H$ J8 q& k
常用特定用语
7 G  V* I5 \9 ?4 j1) P, @9 Z. t. v- F. \. ~
1 z/ ]1 O2 }7 ~5 o9 R8 Z3 X
开端用语# C6 ~. t6 y; v# \1 F/ O% c
主要用于文章开头,表示发语、引据. A& s5 Q6 [! H' r: L: Z' A, b" v2 ^
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
7 ~- m& [8 L, }; d' Q2
1 _& f7 e, Y' p+ U0 T5 i3 }( b, o: D
称谓用语7 O; R; I9 W3 ?' g* ]- \
用于表示人称或对* u, C1 m5 h, N& D  g
单位的称谓
; Y% H! Q6 w. C7 p2 S第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。6 e( I3 I. K7 A. u4 f8 \) J
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。1 i1 E9 {. W$ m9 G
第三人称:他、该公司、该项目。6 ~( R9 O% ?0 q" C4 {8 w3 [( ]
3
! w8 S. A. A7 A+ ^" b! p9 U7 P5 z( s7 k( z" j; f  y% l$ C
& }/ c$ a7 ]0 I( c; F递送用语) Q7 Y4 w  a3 E6 u* _# U# l! Q
用于表示文、物递  u/ E2 B, ^: B6 l/ g
送方向2 A! I2 z: @9 g* g
上行:报、呈。" X  c( g/ b5 E) d& i
平行:送。
, g$ t' ^3 E) d下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
1 y; G9 H3 r: E47 [9 {6 T. o5 U' E

% @8 C9 g7 x, f. q; _9 m引叙用语
, v4 x7 L2 X: M# C用于复文引据, l3 F0 y% p( |3 n7 Z
悉、接、顷接、据、收悉。- u# S* a+ U, Z; R6 N, }
5' T. Y' [: J% ~2 k+ v; X" S7 S5 i
; u, e/ P# W# p7 R; h
5 u* g6 P8 s1 G8 r* H2 |拟办用语, V$ K- c& F" c9 H. N: x
用于审批、拟办
+ I) }( K4 w2 [) z- s- [拟办:责成、交办、试办、办理、执行。" Q0 `! B, @# E6 y5 u  O, Y6 b
66 g5 j' x* _( m7 V
& l( S4 @6 U. _5 V
1 B; j; @7 \: m9 w经办用语
5 B' k" j0 W& E5 f6 E5 D用于表明进程* g" C0 d8 U. d) S3 h
经、业经、已经、兹经。, B, |2 r* T: k+ c. [: G
7
  \7 \% @' p- V* l1 Q- `% T" b, b
7 R. J/ F/ a' X. B) P% j0 E过渡用语; Q: ~! G2 I% w0 v4 n5 O* `
用于承上启下6 j4 C2 ]* L- N+ P  U, g
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。' k1 Z' U7 y  Y$ V0 |4 @
8
* p8 C6 G% m  h+ Q4 r
" {2 l) q2 ~  ^2 x期请用语
5 `: @5 r/ {& Q  d9 n1 d  Z, }6 e1 C- X用于表示期望请求
4 s4 B' L9 ^1 b上行:请、恳请、拟请、特请、报请。) {/ r  ~0 ^( [: X% {
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
+ g# h! {2 u  J4 {5 E; T下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。# }5 I- r# x8 i2 ~) I1 i7 P6 X& W& z
9
+ W, u5 E4 n( O! f8 A" F
2 V% _/ [2 _) E' Q2 W结尾用语2 C9 @, B# l8 ?9 `5 p7 N
用于结尾表示收束  q4 M. N% m' M+ A! A: X
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
8 `0 s. a* ], h; D( R平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
2 s  I8 v# c+ }7 a2 x6 z6 p& G0 q下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
/ W# [" ]) r2 Z' G; z! U此复;为……而努力;……现予公布。, J8 K8 r  s, }5 I) j
10! Q$ K8 t3 w# v, ^$ i
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
4 N% Q/ o$ H0 Z谦敬用语
0 K; b7 L9 B2 c3 l6 K$ m: ?2 G用于表示谦敬
9 x4 j: J+ {: y& Y4 @承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。9 I2 I1 o6 i' h& k; N( x+ s; ?
11
* }: j& p9 v! x  s: x: f: g! Z9 {# N/ E/ W
批转用语/ {, {5 w8 I- a  q7 c* _# U8 J& `
用于上级对下级
! U! M5 ?0 g$ p/ \$ [& e# [来文的批转处理
. O8 ^9 H% [2 S+ j批转、转发。2 g8 E6 M3 C. _% H$ Y0 u' x0 t( C
12
" L# Z1 P6 P* [8 {% f1 a5 Z' Z# S: Q& [
征询用语
" {; f! S$ x  P; @0 t  j9 C用于征请、询问对有关事项的意见、态度; P3 G' _; x8 R2 c
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、* ^* V2 A* R( J
如无不当、如无不妥、如果可行等。
6 x- T2 O  u" c5 t+ q) {  u! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
% j1 s* x. |6 c1 U( T4 \# ?常见公文批示用语(全文)
6 g& S& a. n+ C! q+ R2 z一、审批公文用语的一般规则。
2 ]8 R* o; ?, w7 _(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。$ M( \: Q! `  v( l
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
8 V6 J' E  b( k8 z. I9 I8 N6 e5 _(三)批示应该注明年月日。
) l# [, o+ M) a% M8 o2 }- F(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。' `6 ^& j& m$ {8 |2 k
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
& o) R* B7 V! b1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。9 c( y, e2 x; c6 F/ U8 ]
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。8 K  P/ A9 |* r: ^& h0 e0 f/ v
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。8 Q: H, x8 `, s
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。6 K0 B: [. L8 y: D' c
二、几种常见情况的批示用语。
% o$ A7 G/ P" |(一)署领导、办公厅主任签发文件6 K0 ^7 }. y& ?8 D0 l, L
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
5 n6 I1 s: R% V. D+ ^- x2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。# Z0 j& c1 C% j) x
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
* w: h9 u$ D' L6 B* ^; w3 Y4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
' Y) F+ k" c- p& b' s3 a% f(二)请署领导签发文件
* i5 t, a3 x& a: `' Y本帖隐藏的内容' R" R: Z9 A8 Z# g! w; C4 F" D! c
% Z& V* ]0 o6 S
1.直接签发:“请××签发。”% M7 g& s* d! r; ?/ [
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
8 @: k. [& L& C1 T' J3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
' a! V' v% X. U: {: n/ S(三)请办公厅签发文件
: [3 S- f) p8 g! N( ?4 A1 l4 o9 e! p0 G1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
, Z: ^( t3 S3 E& ?$ k: H# o' d2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
1 g. L( R  C! h0 T. r) ~6 g6 ~3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
+ t9 e! U& k& X3 b6 G(四)批示阅读文件/ D9 |0 y% k) {5 o* w2 H8 E
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)1 K6 `& ^$ [$ |% F) k/ m  Z
(五)批示办理文件/ e' h$ p4 k& D& i
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
1 m8 [3 ?; h$ z3 D: H2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。8 _$ t8 h" n4 j8 u$ A) G( i4 r
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
4 a+ g9 Y# b7 R5 d0 q  U& E4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
& V0 `7 P4 Q* a5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
9 N  [" w9 ]$ V2 L7 d6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。5 C" U  C3 p' E, u0 i  N2 \& D
(六)批示送审文件
7 K- {3 ]- N8 ^& t6 E1 N  ?1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
6 b  q3 J* p2 H6 X* b/ H+ E2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。1 m# X  K6 U% W( t* u
(七)批示会签文件, X' N( f3 N4 _) i% u8 G: s3 E
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。7 L# s: H+ y1 ^* s
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。7 A' c9 P, x3 `0 g% e( x
(八)请示的结束语/ O4 C9 J. f8 K; c+ E
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
% P& w# M, e% u1 m* Y( }2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
. @  R' F/ v* a$ _/ k4 T
公文写作网络培训班  Y9 m- [. `! u8 r
《众秘夜思》第 131 集, }4 h; o) p) d4 i% j8 |
从文章写作中的“三”说起
) w, Q2 W  C8 | 9 \3 M; X) t# @5 v
时间:2015年4月12日7 {% N" Q. ?8 A5 y0 T1 `
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)1 [0 c  ^! b$ c
主讲:余之舰
" O  [5 r  x6 ]整理:水晶
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8 Z( x) B1 I2 p, a( |具体内容:
; \, s" M. O# ]$ K. H5 w$ q老猫:现在开始点名。
6 j3 h! r4 ]0 j! X余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?; e! a. u" Y5 k# ]( x# {
老猫:不晚,才5位同学。% `* `9 q( p) j& C7 V) N
余之舰:哦,那咱等一会儿?
; z/ n5 n* K9 h5 i, i0 N8 i老猫:没关系,先聊着。
6 l2 Q# i, n, F5 d. u$ O余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
; \5 o3 j$ W+ [$ }这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。5 z6 s2 Y* d; @4 d- t5 p
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。1 A2 A! E! c( c5 _, `& h& ~9 G
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
* W/ p: |- F  d% u269号同学张大傻:我也想听。' j+ B; {, M7 k: c
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
( F! k9 l' w& W211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
4 n/ D' i0 I' b5 d4 l  c+ C9 o余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
# N0 X" M8 s3 D% M# r211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!. r, c* x2 G5 X
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。3 t4 K" N" B, u* R; n4 J2 C9 {
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
  L6 z0 J9 C: @余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?" I8 B# P& D. g9 x4 z$ Y1 y" J
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
3 p3 _8 A8 P' \  h211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。, T/ y6 t  z' s6 t( x6 s
余之舰:就是就是。4 v* f2 K% T5 k, W3 S! R
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
1 E3 b. q/ b6 n269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
! Z3 z- X# k# \8 `) [: L0 |余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
! v6 r* a: G2 d/ g- v) F. D79号同学炉中煤:事不过三。& G/ _9 y8 r2 O# i
278号同学冰心玉:三足鼎立。
& O# B9 |1 ]: a269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。" F7 x* Z9 p1 C  k  m5 Q
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”% b4 M: C/ l; h3 c# G& @6 n
老猫:三角猫在此,请多指教。/ ^8 d/ g9 L% p5 G% {* O
余之舰:呵呵呵。0 T: H& N2 Q, n% |5 o) _
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。  x+ w* D6 n, T+ N' Q; h+ l( h
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。4 @; E+ F7 S% S* _, N. w
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。7 \  s& F4 c9 j
余之舰:呵呵,继续说。1 b+ a; u/ C" X; h3 ^5 d
269号同学张大傻:儒释道。
3 i9 Z# u) o) t余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?4 @) k. t3 K: m/ U# N1 r  R9 e5 _
老猫:三思而后行,还在思考中。: F8 Y) j1 T# {- K' ?
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
. q1 Q1 ?/ X/ q( ^* w3 D  m余之舰:呵呵。
0 O# w% b8 P6 D& X$ s* G7 y267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。5 x5 C* j5 M1 j6 ~
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
- \. `' ^7 S8 m5 q% ^0 W19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。, _  j2 u! l8 y& i2 Z  f$ n) R( n9 O
余之舰:无事不登三宝殿。: N- H- ]( t$ Z% h) ^
269号同学张大傻:三围。
* p! ~( y' {; g; O# O+ O8 I& E余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。0 ~/ t/ u) q  V- @8 t
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。/ z  F+ G' w4 _! Y3 @; ~5 L* _
行来思往:三毛。) W% v7 i, m. z' `0 n( O) [: i
278号同学冰心玉:三点式。+ D- G6 \+ v1 @) c$ B  o. h& g
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。8 c( d0 x& l; o8 b: o1 u
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。# T4 Q) q: k6 _! U4 @: A7 z! }
214号同学哥们:士别三日刮目相看。. R9 U3 D3 Q" w, `
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。: S3 l9 P# o" V
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
, {* O2 M. v" j8 g9 l9 {老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
" Y9 V( S7 h' B& e  P' Y0 d$ i! [余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。* N9 j* h% u6 C  p2 w# ?: e
214号同学哥们:三鲜汤。
2 B/ {1 m& o% Q& B# I2 ~余之舰:对头,还有无风三尺浪。
( `6 ~' e: u  S- B181号同学碎片:头上三尺有神明。
) [4 Y, ?* }! C# Y. J* o$ n余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
* k3 w7 k" D" X0 X6 _& {7 e181号同学碎片:三寸金莲。- o, Y; T0 L6 q) `" D
278号同学冰心玉:三座大山。
$ M  |( T) f2 Y. T* d  D- W9 H  R) ~/ a余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
. ]$ @9 z2 n4 U$ L221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。! V' D! l/ ^0 X# U' a  b
老猫:三明:开明,清明,文明。
  O' M* Z; t' T  w214号同学哥们:事不过三。* V& h" S% p5 ?
181号同学碎片:三生有幸。
9 R4 y! L! }( v3 A$ n( a余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
' a* U. [* p; F+ o7 ]6 X+ |( }" S9 j4 E283号同学Νίκη:三阳开泰。
) Z+ K2 ^& C0 W9 Q214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......; O  k( C7 D0 p$ b  j
79号同学炉中煤:老中青。, C2 \2 s5 E; e5 F. Y. J* I
19号同学猫爷:三生有幸。$ L4 Y* K  X: |* n( ]
230号同学66:三人成虎。
; M' A: u+ X9 S& N7 v; L284号同学qq:三严三实。/ x) ?3 O* O4 C& G3 S
234号同学583:三生万物,最精辟。
: c7 J3 V$ L3 r$ s283号同学Νίκη:三流九辈。
+ ^1 l4 L2 L% ]" [9 r7 t) p! E181号同学碎片:三教九流。6 U9 e3 P; c  m! `. ~+ V1 u/ ]
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。, j  Z1 b# y7 T5 v5 m3 S5 \
19号同学猫爷:三岁小儿。! n3 g0 W$ N# F5 B; m
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
+ v8 S7 ]- t7 A0 Y余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。7 V3 X% R- k) y/ \! ^6 y
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。) V+ y( r+ q" g: h7 ~2 S
余之舰:对。
% ], t% V! r( N3 d9 h5 O: \" j283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。; E/ K7 K1 F, y) ?
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。0 n) Q8 W  I4 p* F% J$ i* D
23号同学赵鹏飞:事不过三。' p) A+ z0 {3 H) H  I
278号同学冰心玉:三好学生。5 ~3 O8 `2 {% n/ Z. B
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。4 b( G1 a. N& n; s" P
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
0 w- G; z+ L- e余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。9 A  G4 ]" V+ s0 w# A4 x) y3 V
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!- ]0 C) ^" ]! V6 v& Y! [! P6 \
283号同学Νίκη:怎么研究?- i! I9 R( _6 G/ m8 p/ U
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
% k, _! I3 r; I, n8 \1 p( p余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?; i7 f; n9 x0 @+ P/ _4 N" |. z# h( k
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。5 D+ X2 Z5 e) n$ {( L& }, z- V
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
7 i+ \4 p! A& b6 I: f23号同学赵鹏飞:天地人三才。; P8 A0 S' b" F  ~* ?  y
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白3 |6 x& F; J* e* `, G0 i4 s3 A
19号同学猫爷:三花聚顶。- `  F8 \6 O( f3 S1 B" e) c
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
9 }* }* D: O5 @1 o& `275号同学小子:三个和尚
0 L: u8 j$ l# j6 A* Q& q余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
+ \9 X# o- K+ r$ P1 {19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
3 b% r2 o5 F7 J1 z% m- A$ u( }4 p; @275号同学小子:三个都没水喝了。
" [+ [0 l* M( X  _! b/ t余之舰:千百年来的一种约定俗成吧3 ], w* d8 p2 Z- @
19号同学猫爷:三人成虎。' a- n; E1 t; C
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
( e3 j$ Y+ T, @* j9 b: l: R8 t余之舰:下来说说文章与“三”。
+ c5 d1 \! B: V0 D7 R! [行来思往:三味书屋。+ d* E" D* `3 a
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。- C5 d- f1 U) k1 I6 ~
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
+ z; k: k3 y) m79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。! h* k4 Z( A$ L1 V$ J) \
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
& {  }  c/ `" P' t余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
$ y% v' O* w; g: L8 R! Y" Z79号同学炉中煤:我讲三点意见。
& Q* X+ \0 R9 i19号同学猫爷:你们三个,会后留下。3 R) v! D) c7 n3 F% E+ l
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
: X* T* c4 E7 y' q& ~5 R; m278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
, y1 R  j) |% k$ c: y余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
* Y) z$ X+ l8 u3 f% Z# w: S278号同学冰心玉:谈写文章。2 n6 ^0 r! x: _8 `$ Y, O! t) f% X
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
5 `. @! c( m+ V283号同学Νίκη:谈写文章。6 X7 G1 _+ ]. P- f
269号同学张大傻:王国维的三种境界。& C( J3 z" _9 R* Y
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
9 O. |1 d+ a- [# f8 e* T余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
6 @/ Z' V( z* _( D2 t( {/ [第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
3 f& {( U' _4 V6 h: `6 i7 [为政贵在行,关键在落实。. A% R0 z  v3 m% z- p
重实际、说实话、出实招、求实效。6 \- H& C7 h# Q  m' r/ m
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
: Z/ U% F7 x, ?5 [0 p- }- o  F督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
( g! t2 {0 g1 ^/ e5 u4 B在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
9 M# G, P7 O9 [  V6 g8 R* }蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”; [2 y& u; N( K2 T
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。' K0 T; p! u. [$ T
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实2 V" c! G- z# G' p$ N# ]/ P
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
* }: E- |) o; u$ g+ ~, K始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
0 k* H7 ^" G) m# i现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
* Q3 R! H- ~. v9 v  Z" H* Z, P; j重实际、说实话、出实招、求实效。
, M' x$ H  P+ Z5 Q千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。. p7 I1 L/ W7 J$ ~* d3 d
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
1 k+ l4 K; M' D% T, V  u在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
% E: l! f0 J5 `& ]/ d4 F6 {蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”+ y' m& ?1 R" e3 U# p1 e6 W$ \8 L
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。1 G8 r6 [3 T8 x( g6 Y5 ^
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
% E: [0 u$ V" d7 p% v. `0 z
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。0 W7 R7 K4 U- t# S
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。1 W+ B/ T' z+ d  q8 ?8 X
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
% w; C1 i3 s4 a- E要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
: v6 d! Y* ^0 n9 F! @5 _+ p% }马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。, J& X9 ?8 n, z5 n
重实际、说实话、出实招、求实效。
  U/ R) u" Y2 a5 F0 _: o2 |! h千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用' {, l6 j/ c. m+ [
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
% y* n& p7 H* z& I! X7 W
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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