28年副厅笔杆子写好材料心经!全文无尿点,尽显厚重与沉淀,建议收藏!

只要方向正确  就不害怕遥远

7 `; I w; U" Z) U; `7 {/ C

——如何走好写材料之路

（2019年7月16日）

 

根据部里的安排，经WM部长同意，今天我和大家作个专题交流，专门谈一谈文稿写作，也就是我们俗称的“写材料”。

. m' @3 e! }0 x/ H' x$ X+ W 7 g( O: j7 Q1 d* o2 Z

“材料界”有一句行话：主题不存，公文无魂；主题突出，文稿有神。讲课也是一样。今天我和大家交流的主题，出自一幅书法作品，挂在CRZ同志的办公室里，上面写的是“只要路是对的，就不害怕遥远”。这幅字，至少陪了3任研究室主任，书法不怎么样，内容非常好，所以一直被留着。

我觉得，“路是对的”还不行，必须方向正确，南辕北辙不可能抵达目标。写材料，方向正确是第一位的。俗话说：方法一对，事半功倍；方法不对，越干越累。但方向远远比方法更重要——只要方向正确，没有路可以找、可以开；一旦方向错了，所有方法、所有努力，统统不管用。我写了28年材料，深切地体会到：写材料，灵感重要，语感重要，方向感最最重要。

为什么会想到这个主题？主要是最近被部领导“枪毙”的材料有点儿多，昨晚我又“毙”掉了一篇洋洋万言的材料，让主办处室重新写（顺便说明一下，我讲课时所举的例子，都是对事不对人的）。说实话，作为一名“老笔头”，我非常体谅写材料的同志，我经常说“写材料的不为难写材料的”，只要材料有基础，我都直接上手改，不会随意“否决”任何一篇材料。但是，如果材料有方向性问题，那就根本改不了，大刀阔斧、伤筋动骨都解决不了问题，必须另起炉灶、推倒重来。

WM部长强调：“做工作一定要有方向感，写材料也是一样。” 方向错，步步错，轻则走弯路、走岔路，重则栽跟头、撞南墙，做的都是无用功。今天，我想围绕“只要方向正确，就不害怕遥远”这句话，着重从学、思、写三个方面，和大家聊一聊在材料之路上，如何准确把握方向。

7 t0 |9 I$ r, \

/ ?; j9 o; ?% I% b

一、关于“学”的方向

 

在座的每一位同志，无论你喜不喜欢写材料，从进入体制内（无论机关单位，还是企事业单位）工作的第一天起，你就无可选择地走上了写材料这条路。

* E$ B' K9 }! `$ s4 U- |4 S 4 I: A2 ~! T3 t1 n F, d2 K

在体制内，一切工作几乎都离不开材料，都以材料为载体。材料就像是四通八达、上天入地的互联网，从党中央和国务院，直通每一个乡村，直达每一个需要了解它、运用它的人。

4 J2 J% W5 ]3 }+ N

越是大机关，对写材料就越重视。在别的部门，写材料是一门专长；但在我们××部，写材料只是“敲门砖”“基本功”。

7 U8 z" [1 L X

我体会，在体制内工作，没有写不写材料的分别，只有写得多与少、大与小、好与差的区别。

$ C! |/ ^1 k) O& k * u1 |/ B- u0 T' o8 D, }

也许有同志会说，我也知道写材料重要、写材料有用，但我根本不是这块料啊？

3 ~) [- f0 O: ^, e 9 g( N+ Y' z M

是的，打铁必须自身硬。要把材料写好，你自己首先得是块好料子。但是，大家也不用担心，不要妄自菲薄。写材料不论出身、不讲关系，只看实力，这把“刷子”从来不是学文者的专长，而是有心人都能掌握的工具。在座的每位同志，其实都具备写好材料的潜质。

中国文字博大精深，但经常打交道的也就2000多个。有人做过统计，1000个字就可以覆盖90%的书面材料，2000个字可达98%，3000个字就到了99%。

所以，只要你能熟练运用2000个汉字，你就具备了写好材料、成为写手的潜质。

7 Q n/ r* O" Q6 L' i; W0 X: M

但是，潜质毕竟只是潜质，如果不学习不练习，再好的潜质也不能转化为现实中的材料“生产力”。

4 \0 R. A z4 q8 O; q: M2 [2 Q ; B! G" \; p. B- t, c

那么，我们怎样才能把自己的“潜质”变成“显能”呢？

第一，端正态度

在写材料这条路上，很多人都是“零起点”，大多数人处在同一条起跑线上。决定你走得顺不顺、稳不稳、远不远的，第一是态度。

, @. M$ D% y! s( A / d5 S0 I1 O" a+ S, c

这里，我推荐大家看一看《你真想写好文章，只需要一个改变》（“三好公文课”第112讲）。

; W6 c$ m$ w$ d% A! \* [! o/ G+ q

有一句话说得好：哪有那么多“能力问题”，在你牛到一定程度之前，全是“态度问题”。

4 ^+ e, Q( F$ K

还有人说：这世上哪有什么捷径，有的只是竭尽全力。

. A# F1 \& K" y0 t 0 J+ W- w- G3 v- n; m, C, x5 G

我体会，材料写得好不好，态度第一，思维第二（思维方式决定思考方向），方法第三，知识第四，文字第五，这是构成材料世界的五行。态度是土，化育万物；思维是水，滋养文脉；方法是金，克难攻坚；知识是木，撑起天空；文字是火，点燃激情。

9 {) {- Z2 X3 p) k/ k

幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。对于写材料，不正确的态度有千万种，正确的态度都是一样的，那就是“认真”。

" Q) T( k/ f' U

我曾把机关干部对待写材料的态度分成4种：（1）鄙文厌写。（2）畏难怕写。（3）勉力强写。（4）能写愿写。

0 r4 ?0 v+ Z3 R; ?' w

实际工作中，我常常“遭遇”这样一些不正确的写作态度：（1）能躲就躲，能推就推。（2）不假思索、不重修改、不负责任，提笔就写、成文就交、出手就好。（3）排版不规范。（4）校对不仔细，有错字别字漏字、多余的字。（5）搞错版本，写了好几稿，交的不是最终稿，而是过程稿。（6）屡教不改，N次踏进同一条河流。（7）自信心崩坍。

) }8 |/ r3 X, k" V! @. L! ]2 G) Q

正确的写作态度不是天上掉下来的，而是像写作能力一样，一点一滴培养出来的。我认为，培养正确的写作态度，关键因素有三个：一是认识，这是态度、兴趣和责任感共同的培养基；二是兴趣，这是态度的催化剂，可以加速态度的形成；三是责任感，这是态度的生根水，可以使正确的态度稳定下来，持久地发挥作用。

! y8 d9 }2 {# f

【举例】我是怎样走上写材料这条路的（详见《三把金钥匙——记我在文路上的3位老师），“三好公文课”第150讲》

（1）第一篇作文：让我产生对写的兴趣，可以说是播下了种子

9 h$ E# N3 W" k8 t3 A/ L - ]& P! r& ^+ M+ U& ~+ F

（2）第一次写公文：让我懂得了套路、素材、要领的重要性

2 V/ F. d2 X7 n7 i9 n1 O

听了我的故事，有的同志可能会想，你小学的时候作文就写得好，写公文起步又那么早，我的写作基础不行，现在才开始努力，还来得及吗？

3 B6 c; _$ o! B8 s' C& N6 o, X" j

我想告诉有这种想法的同志，在写材料这条路上，没有“迟到”，只有“先来”和“后到”；“行动”比“心动”重要，“努力”比“实力”重要，“过程”比“结果”重要，第一次写好文章比写好第一篇文章更重要（“三好公文课”第2讲）。

, Z+ Y! Z( ~& L& f6 y & \; W7 Z9 ?( Y6 w/ j

第二，学懂公文

7 P% l$ D8 o+ f' k/ s/ f/ s

——把《党政机关公文处理工作条例》学懂；

——把本单位关于公文处理的规定（重点是程序、格式）学懂；

——从15个法定文种以及领导讲话稿、常用新闻稿（消息、通讯、特写）、信息文稿中，各找不少于3篇高标准的范文，一一学懂，做到对全文结构、章法、妙处了然于胸，能够复述出来；

2 M- a( d' N0 P& u4 k2 r# c

——买一本《<党政机关公文格式>国家标准应用指南》，作为案头书。

5 x, F5 z J$ O* \ S3 d) d4 T3 V

怎样才叫“懂”？最基本的是知其然，更知其所以然；真正的“懂”，是“心意相通”，是需要有感情交流的。无论看一本书还是读一篇文章，你试着把自己“融”进去，和文字来个“对话”，和作者来个“神交”，效果一定会好很多。

) G: W6 t! F. Z5 f# w0 U & F1 c0 |3 Z5 J/ a @

第三，上手去写

——做到“文经我手无差错，精准精到再出手”；

——确保“出手的工作代表自己的最高水平”；

- W* {+ ?: K4 ]* G' E W( m% ^

——交出的每一篇文稿都是“良心稿”。

: v: u- A H7 p9 m" i6 m4 g% v 4 Z$ Q: T/ g6 d' g. d0 D. u

第四，参与推稿

: W4 @* b" K9 F- r . z7 ]. a5 T. ]$ r& Q8 A7 [4 t

一个人走得快，一群人走得远。

4 `2 R8 @* t8 y9 l1 Q: D 5 P8 f: A B$ z/ P5 b

推稿子是“材料界”的一大发明。推稿子的过程是集思广益、协同创新、合力攻坚的过程，是头脑风暴、思想交锋、观点碰撞的过程，是相互学习、相互启发、互通有无的过程，是现场教学、案例教学、行动学习，是讨论式、参与式、“全链条”式的学习。

' n4 [* Y, ~5 c9 ]0 \

第五，及时复盘

5 D' ?; a0 C; E" v; J" }& s 0 J( ~* J/ o! @4 ~; W" j

写材料是一门技术活，实践性很强。

& v( N8 ^) [% k

“材料学”是一门“经验科学”，要学会“靠总结经验吃饭”。这里，我给大家讲个小故事。

' ?2 r: h' X3 r) ~; X+ P& Y

1965年7月26日，毛泽东主席会见李宗仁，李宗仁的秘书程思远作陪。交谈中，毛主席问程思远：“你知道我靠什么吃饭吗？”程思远一时茫然，不知道怎样回答。毛主席意味深长地说：“我是靠总结经验吃饭的。以前我们人民解放军打每个战役后总要总结一次经验，发扬优点，克服缺点，然后轻装上阵，乘胜前进，从胜利走向胜利，终于建立了中华人民共和国。”

学会“靠总结经验吃饭”，最重要的是打一仗总结一次，确保每写一篇材料，特别是“大材料”，尤其是经过反复修改、来回折腾、让人死去活来的材料，都能让自己有所收获、有所提高。

' E4 A7 m2 ^9 c& V" S- H , V, b4 V" L, W" r5 B+ H( ~- L

关于怎样复盘，我在《复盘+：一种有效的公文写作训练法》（“三好公文课”第206讲）这篇文章里写得很清楚。问题是，“知道”和“做到”完全是两回事。这里，我再讲个故事。

1 F! k" Q; G7 q) q1 u + ]* d: S4 _5 g9 f$ d

这段时间，我经常带着一位年轻同事改稿子。

$ D2 { o& s+ m/ F$ [4 m# V6 D

每次改稿子，只要时间来得及，我都会一边修改一边讲给他听，原稿那样写有什么问题，我为什么要这样改。这位同事会把我讲解的要点记在笔记本上。

( x& z* S; n$ X: u 8 y% {9 s1 b. ?5 }0 @$ h0 g& m9 B

有一天，我问他，跟我一起改完稿子以后，你会做什么？

- L; R* g/ u$ W 9 }8 D9 O1 B4 K1 a3 p& s7 s V

他说，我会把笔记拿出来，好好再看一遍、思考一遍。

5 C6 W; Z5 t) w" E5 j

我说，这样做是远远不够的。这些笔记，过后你整理了吗？其中的要领和诀窍，你写过心得吗？改出来的文稿，你作过对比分析吗？

1 F3 x, ^, K2 y( a" o9 P

说着，我从电脑里调出几个文稿对比分析表。这几个表，都是我带着他改完稿子之后，自己制作的。每个表都分3栏，左边是原稿的提纲，中间是修改稿的提纲，右边是我的比较分析。

- W9 m9 y. C9 E n8 h- l- i

我接着说，你跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的，但我讲的内容你肯定记不全，而且限于时间紧，我也不可能什么都讲到。很多东西，要靠你自己去想、去悟、去整理、去补充。你的“笔记法”与我的“列表法”相比，哪一个效果更好？我可以把这几个分析表送给你，但更多的分析表，要靠你自己去做。

* v- S2 Z# p- R4 M- x / o. f/ |. i. X& E( j+ [

c/ D8 [& {' O0 b5 H

# X/ d( R% y; w7 a

二、关于“思”的方向

0 r& w; B1 W( O5 j4 P

 

2 E( A* T' j, e) q B 7 O, F8 A( W, D

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

7 G# X/ _) {# y" d4 g ! O1 M7 f$ X5 W g Z! W& s

总之，条条大路通罗马，但正确的方向只有一个。在文路之上，我们既要敢于逢山开路、遇水搭桥，更要善于给自己的头脑里装上思想灯塔、安上指路明灯。上路之前，一定要先辨清方向；上路之后，不要只顾埋头拉车，还要经常抬头看一看“天”、对一对“标”，保证自己始终沿着正确的方向开拓前行。

 

- A% g( l1 O- C4 P3 h/ F( n* u) w- h' N- `% M" J0 P0 y$ i2 P) E( k
根据部里的安排，经WM部长同意，今天我和大家作个专题交流，专门谈一谈文稿写作，也就是我们俗称的“写材料”。
: ^# e0 Z! s5 I4 V& X$ x  D. ?2 u“材料界”有一句行话：主题不存，公文无魂；主题突出，文稿有神。讲课也是一样。今天我和大家交流的主题，出自一幅书法作品，挂在CRZ同志的办公室里，上面写的是“只要路是对的，就不害怕遥远”。这幅字，至少陪了3任研究室主任，书法不怎么样，内容非常好，所以一直被留着。
; f2 G/ A9 n4 h
我觉得，“路是对的”还不行，必须方向正确，南辕北辙不可能抵达目标。写材料，方向正确是第一位的。俗话说：方法一对，事半功倍；方法不对，越干越累。但方向远远比方法更重要——只要方向正确，没有路可以找、可以开；一旦方向错了，所有方法、所有努力，统统不管用。我写了28年材料，深切地体会到：写材料，灵感重要，语感重要，方向感最最重要。
, E$ |! d% I1 E: j/ U; l% C3 g" s9 S( m2 M* K. n7 N/ V/ B7 h7 N o- |5 Z
9 A& z$ o% r" E" c9 p6 d/ o( B为什么会想到这个主题？主要是最近被部领导“枪毙”的材料有点儿多，昨晚我又“毙”掉了一篇洋洋万言的材料，让主办处室重新写（顺便说明一下，我讲课时所举的例子，都是对事不对人的）。说实话，作为一名“老笔头”，我非常体谅写材料的同志，我经常说“写材料的不为难写材料的”，只要材料有基础，我都直接上手改，不会随意“否决”任何一篇材料。但是，如果材料有方向性问题，那就根本改不了，大刀阔斧、伤筋动骨都解决不了问题，必须另起炉灶、推倒重来。
# N* M1 x0 p0 v5 g6 i
WM部长强调：“做工作一定要有方向感，写材料也是一样。” 方向错，步步错，轻则走弯路、走岔路，重则栽跟头、撞南墙，做的都是无用功。今天，我想围绕“只要方向正确，就不害怕遥远”这句话，着重从学、思、写三个方面，和大家聊一聊在材料之路上，如何准确把握方向。
1 h. h9 W; e6 ?5 o& _) q4 m* n$ l# o5 y+ g3 p1 D
( [7 `) Q$ N  x$ W/ Q4 c# f
m8 z, D/ _! P3 Z; Y7 h b( t) J9 ]
) D! |' W6 k; D3 E# V/ O
5 u/ `2 s3 F5 s" z7 {8 R- J& t( ~ y9 h" q
一、关于“学”的方向
9 Y& ?2 W9 g9 ]5 g& n( m9 o- k9 F' d: H% V2 W0 U
) ?, N0 t- w9 m- |3 o
8 ?0 E3 i! H' y/ s1 V' T
在座的每一位同志，无论你喜不喜欢写材料，从进入体制内（无论机关单位，还是企事业单位）工作的第一天起，你就无可选择地走上了写材料这条路。
) A) N" E* B/ N- S( I5 j& R( J: I2 Z6 I# t
+ v+ e" C4 z8 O( z. @  u在体制内，一切工作几乎都离不开材料，都以材料为载体。材料就像是四通八达、上天入地的互联网，从党中央和国务院，直通每一个乡村，直达每一个需要了解它、运用它的人。
9 x/ D5 ]" N7 S7 x9 h9 a7 ~$ r- s, ~; `3 S- B+ d
越是大机关，对写材料就越重视。在别的部门，写材料是一门专长；但在我们××部，写材料只是“敲门砖”“基本功”。
# b" F! O! a$ \, L* ]- S5 e" d9 I, `: ?/ ?6 r+ l
我体会，在体制内工作，没有写不写材料的分别，只有写得多与少、大与小、好与差的区别。
2 V! J, \& u, S3 [3 _% L; p; W
也许有同志会说，我也知道写材料重要、写材料有用，但我根本不是这块料啊？
$ U6 j7 E, [, F  M  @4 V是的，打铁必须自身硬。要把材料写好，你自己首先得是块好料子。但是，大家也不用担心，不要妄自菲薄。写材料不论出身、不讲关系，只看实力，这把“刷子”从来不是学文者的专长，而是有心人都能掌握的工具。在座的每位同志，其实都具备写好材料的潜质。
' l) p6 u. a/ _/ [- U) G0 G. ]9 @" Z! c - Z4 i9 Y2 m9 }$ H
4 Q3 o! H$ ~5 p% k2 \中国文字博大精深，但经常打交道的也就2000多个。有人做过统计，1000个字就可以覆盖90%的书面材料，2000个字可达98%，3000个字就到了99%。
9 J }9 e* F: U# I; O6 e
所以，只要你能熟练运用2000个汉字，你就具备了写好材料、成为写手的潜质。
* M" Q3 m$ w( w8 ?9 G# ?! i
但是，潜质毕竟只是潜质，如果不学习不练习，再好的潜质也不能转化为现实中的材料“生产力”。
) E" s3 W9 w" i, u% O% w [/ h4 W; y; r' \
+ y# p1 @! f8 V2 s那么，我们怎样才能把自己的“潜质”变成“显能”呢？
第一，端正态度
, |0 G  S3 q: ]4 j9 j( K2 d: [' h, T+ N3 B
  }+ H% }+ i) c3 t) ~在写材料这条路上，很多人都是“零起点”，大多数人处在同一条起跑线上。决定你走得顺不顺、稳不稳、远不远的，第一是态度。
' z* s" D& V2 a, V0 ^- p8 M. |+ J3 a1 }5 ^3 j
* v/ K. H' @: h5 A9 i这里，我推荐大家看一看《你真想写好文章，只需要一个改变》（“三好公文课”第112讲）。
有一句话说得好：哪有那么多“能力问题”，在你牛到一定程度之前，全是“态度问题”。
) @( P" [7 X% p, D4 @4 a : D3 s" S/ R3 M$ W0 k7 r! S- M6 Y; {
6 @; I  N% E; \* j6 ]还有人说：这世上哪有什么捷径，有的只是竭尽全力。
1 s# o& a! ~# a; Y2 J% o' K9 T% k, F* Y4 s
我体会，材料写得好不好，态度第一，思维第二（思维方式决定思考方向），方法第三，知识第四，文字第五，这是构成材料世界的五行。态度是土，化育万物；思维是水，滋养文脉；方法是金，克难攻坚；知识是木，撑起天空；文字是火，点燃激情。
7 ~ ^! y9 w \5 p5 j( S P
3 p4 h/ s4 H, M5 e6 ~# k6 W幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。对于写材料，不正确的态度有千万种，正确的态度都是一样的，那就是“认真”。
. U" ]; [3 k+ H8 t+ B# o& o6 Y我曾把机关干部对待写材料的态度分成4种：（1）鄙文厌写。（2）畏难怕写。（3）勉力强写。（4）能写愿写。
, ]1 C* I3 f8 E0 W9 r0 f9 j2 n) s4 J! n4 } r3 N7 A" o1 w. G5 ?
实际工作中，我常常“遭遇”这样一些不正确的写作态度：（1）能躲就躲，能推就推。（2）不假思索、不重修改、不负责任，提笔就写、成文就交、出手就好。（3）排版不规范。（4）校对不仔细，有错字别字漏字、多余的字。（5）搞错版本，写了好几稿，交的不是最终稿，而是过程稿。（6）屡教不改，N次踏进同一条河流。（7）自信心崩坍。
% }. v# a0 K& M  j2 q8 C正确的写作态度不是天上掉下来的，而是像写作能力一样，一点一滴培养出来的。我认为，培养正确的写作态度，关键因素有三个：一是认识，这是态度、兴趣和责任感共同的培养基；二是兴趣，这是态度的催化剂，可以加速态度的形成；三是责任感，这是态度的生根水，可以使正确的态度稳定下来，持久地发挥作用。
! k1 d7 w; w7 r3 o6 @6 ?3 _- T( r' Q
4 }- R1 k% t" A! f【举例】我是怎样走上写材料这条路的（详见《三把金钥匙——记我在文路上的3位老师），“三好公文课”第150讲》
; X. ~, {, _7 _. s: X（1）第一篇作文：让我产生对写的兴趣，可以说是播下了种子
8 p6 I( [: y; W1 k- [* t3 H
1 \) r1 [4 w* C. z, f' v（2）第一次写公文：让我懂得了套路、素材、要领的重要性
5 Q& j/ K. v+ n2 v" d$ v" S: J : ?3 G* h3 w( H8 ?
- i5 |  }$ q# U+ a听了我的故事，有的同志可能会想，你小学的时候作文就写得好，写公文起步又那么早，我的写作基础不行，现在才开始努力，还来得及吗？
+ l. F) e5 m9 \9 T7 y( P; F 9 E6 S% ?( v# L
9 }# D# P: E& U( B/ p% h! i我想告诉有这种想法的同志，在写材料这条路上，没有“迟到”，只有“先来”和“后到”；“行动”比“心动”重要，“努力”比“实力”重要，“过程”比“结果”重要，第一次写好文章比写好第一篇文章更重要（“三好公文课”第2讲）。
. W( z' r5 b9 t* ]9 P2 I: Y$ R第二，学懂公文
, f9 {" q! d% M: B _4 K+ L
, o4 g& ^  f7 O: q- u9 k) t——把《党政机关公文处理工作条例》学懂；
) F% t: ~9 I' q2 r$ v; F( j! P
——把本单位关于公文处理的规定（重点是程序、格式）学懂；
2 Q) S. T6 t; Z" R8 \3 Y, N! l" X" t' a( q4 C3 y) _ : A; ^ V% A9 }* F2 r" z
. C; }7 Z5 D6 F7 ?& O1 H1 I( ~——从15个法定文种以及领导讲话稿、常用新闻稿（消息、通讯、特写）、信息文稿中，各找不少于3篇高标准的范文，一一学懂，做到对全文结构、章法、妙处了然于胸，能够复述出来；
# @) E0 q; [6 [+ ?& N( r1 }
1 j, n' G8 E5 W——买一本《<党政机关公文格式>国家标准应用指南》，作为案头书。
0 F0 H8 ~7 O7 w6 v+ P  V( B6 A7 L( L& @8 R6 i+ J' s$ b
/ p, O& h' \' v怎样才叫“懂”？最基本的是知其然，更知其所以然；真正的“懂”，是“心意相通”，是需要有感情交流的。无论看一本书还是读一篇文章，你试着把自己“融”进去，和文字来个“对话”，和作者来个“神交”，效果一定会好很多。
! F7 C& m* w3 H4 ]+ b- C' s- o' z. d6 {
第三，上手去写
——做到“文经我手无差错，精准精到再出手”；
$ b3 Q' n8 J2 ]0 Y——确保“出手的工作代表自己的最高水平”；
7 G+ B ?' q3 z# f' F
——交出的每一篇文稿都是“良心稿”。
1 o9 r0 Y( H B * e0 f0 M% m3 m
  ]5 g7 M; o* P7 q1 D第四，参与推稿
9 s6 Q) W0 z1 G  ]9 P" ]一个人走得快，一群人走得远。
) D3 g; V1 h+ D! P! _7 s; F: j6 ~0 o $ F9 P6 m+ o9 }- K2 i3 ^' c+ t
推稿子是“材料界”的一大发明。推稿子的过程是集思广益、协同创新、合力攻坚的过程，是头脑风暴、思想交锋、观点碰撞的过程，是相互学习、相互启发、互通有无的过程，是现场教学、案例教学、行动学习，是讨论式、参与式、“全链条”式的学习。
$ f$ u6 A# M. u% e5 ^3 R4 |& N( d. A3 t6 D
第五，及时复盘
- w3 r" ?- G3 ^3 H. L/ u; t2 c. H2 C: d+ [
- J" b  P* W0 g" u! r1 |写材料是一门技术活，实践性很强。
* F8 l X4 N# |8 Y- r
( C- ^2 i, [: J' n2 C  u7 R“材料学”是一门“经验科学”，要学会“靠总结经验吃饭”。这里，我给大家讲个小故事。
1965年7月26日，毛泽东主席会见李宗仁，李宗仁的秘书程思远作陪。交谈中，毛主席问程思远：“你知道我靠什么吃饭吗？”程思远一时茫然，不知道怎样回答。毛主席意味深长地说：“我是靠总结经验吃饭的。以前我们人民解放军打每个战役后总要总结一次经验，发扬优点，克服缺点，然后轻装上阵，乘胜前进，从胜利走向胜利，终于建立了中华人民共和国。”
9 s, {0 `& j7 ~+ |1 u% h o$ z: v( T. Z+ j) h& L! V3 t
学会“靠总结经验吃饭”，最重要的是打一仗总结一次，确保每写一篇材料，特别是“大材料”，尤其是经过反复修改、来回折腾、让人死去活来的材料，都能让自己有所收获、有所提高。
# P/ q6 E* d6 u$ E" F 1 i1 \2 t5 s& G# E
关于怎样复盘，我在《复盘+：一种有效的公文写作训练法》（“三好公文课”第206讲）这篇文章里写得很清楚。问题是，“知道”和“做到”完全是两回事。这里，我再讲个故事。
' M% I2 V, V1 N( z- X6 v. S1 s+ n- K这段时间，我经常带着一位年轻同事改稿子。
4 M* P# l4 d( m. i# C
8 t& y+ C( @, V# c1 t每次改稿子，只要时间来得及，我都会一边修改一边讲给他听，原稿那样写有什么问题，我为什么要这样改。这位同事会把我讲解的要点记在笔记本上。
3 o3 C+ H3 P/ i( i% c0 F. {* d. T* ^ ~3 v
有一天，我问他，跟我一起改完稿子以后，你会做什么？
9 F# I4 Y9 N1 s1 f. {3 P0 w) j- E8 @& ?/ w& I0 D% Y 3 N6 b" |$ y [: V
他说，我会把笔记拿出来，好好再看一遍、思考一遍。
! l) ?2 R- u$ `. T3 I 8 z g6 ~. i" d& [+ v
我说，这样做是远远不够的。这些笔记，过后你整理了吗？其中的要领和诀窍，你写过心得吗？改出来的文稿，你作过对比分析吗？
说着，我从电脑里调出几个文稿对比分析表。这几个表，都是我带着他改完稿子之后，自己制作的。每个表都分3栏，左边是原稿的提纲，中间是修改稿的提纲，右边是我的比较分析。

　词语的锤炼，古人叫做“炼字”。这是我国历代相传的修辞艺术。锤炼的目的，在于寻求恰当的词语既生动活泼而又新鲜贴切地表现人或事物，也就是说不仅要求词语用得对而且要求用得好。锤炼词语一般从内容（意义）和形式（声音）两个方面着手，二者紧密联系，相辅相成，只有表意确切、声音和谐，才能具有深刻的含义、高远的意境，从而收到理想的表达效果。意义的锤炼，内容十分复杂，常见的方法有寓繁于简、寓静于动、寓抽象于具体、词类活用等等。声音的锤炼，目的是要声音协调，因为词语声音配合得好，念起来顺口、听起来悦耳、记起来容易，优美的旋律能给人以美的感受。词语的声音美体现在：音节整齐匀称、声调平仄相同、韵脚和谐自然、叠音自然、双声叠韵等等诸多方面。

说着，我从电脑里调出几个文稿对比分析表。这几个表，都是我带着他改完稿子之后，自己制作的。每个表都分3栏，左边是原稿的提纲，中间是修改稿的提纲，右边是我的比较分析。 我接着说，你跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的，但我讲的内容你肯定记不全，而且限于时间紧，我也不可能什么都讲到。很多东西，要靠你自己去想、去悟、去整理、去补充。你的“笔记法”与我的“列表法”相比，哪一个效果更好？我可以把这几个分析表送给你，但更多的分析表，要靠你自己去做。6 @) m) p' L

说着，我从电脑里调出几个文稿对比分析表。这几个表，都是我带着他改完稿子之后，自己制作的。每个表都分3栏，左边是原稿的提纲，中间是修改稿的提纲，右边是我的比较分析。
我接着说，你跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的，但我讲的内容你肯定记不全，而且限于时间紧，我也不可能什么都讲到。很多东西，要靠你自己去想、去悟、去整理、去补充。你的“笔记法”与我的“列表法”相比，哪一个效果更好？我可以把这几个分析表送给你，但更多的分析表，要靠你自己去做。6 @) m) p' L

说着，我从电脑里调出几个文稿对比分析表。这几个表，都是我带着他改完稿子之后，自己制作的。每个表都分3栏，左边是原稿的提纲，中间是修改稿的提纲，右边是我的比较分析。
我接着说，你跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的，但我讲的内容你肯定记不全，而且限于时间紧，我也不可能什么都讲到。很多东西，要靠你自己去想、去悟、去整理、去补充。你的“笔记法”与我的“列表法”相比，哪一个效果更好？我可以把这几个分析表送给你，但更多的分析表，要靠你自己去做。
$ }/ t. D- ]8 Y$ K1 y( P  @

说着，我从电脑里调出几个文稿对比分析表。这几个表，都是我带着他改完稿子之后，自己制作的。每个表都分3栏，左边是原稿的提纲，中间是修改稿的提纲，右边是我的比较分析。
我接着说，你跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的，但我讲的内容你肯定记不全，而且限于时间紧，我也不可能什么都讲到。很多东西，要靠你自己去想、去悟、去整理、去补充。你的“笔记法”与我的“列表法”相比，哪一个效果更好？我可以把这几个分析表送给你，但更多的分析表，要靠你自己去做。

老师的稿子很深刻，回答了材料怎么写，方向怎么定，记得之前有个认识，方向不对，从北京起飞的飞机，一架到了深圳，另外一架就到了新疆。可想方向的重要性，不能盲目开始工作。因此，要把握好思的问题，写的方向问题，方向不对的问题是根本性的问题。$ q- d* V% J8 z8 t- N! t! w, q( n$ R & e! G. u/ f" V% z% p 在后续哦工作中，每次写作要做好总结经验，把经常性的工作也要及时总结经验教训，提高个人能

待审核

提纲，中间是修改稿的提纲，右边是我的比较分析。
8 }# i2 Z  s' u0 w3 V# V5 @我接着说，你跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的，但我讲的内容你肯定记不全，而且限于时间紧，我也不可能什么都讲到。很多东西，要靠你自己去想、去悟、去整理、去补充。你的“笔记法”与我的“列表法”相比，哪一个效果更好？我可以把这几个分析表送给你，但更多的分析表，要靠你自己去做。
* J9 q- {: C/ X* a) K0 k2 \9 s2 u/ Z2 c% W

待审核

跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的，但我讲的内容你肯定记不全，而且限于时间紧，我也不可能什么都讲到。很多东西，要靠你自己去想、去悟、去整理、去

跟我改稿子的时候，能够主动做笔记，这是好的

总之，条条大路通罗马，但正确的方向只有一个。

笔杆子很辛苦 有时考的是信仰和责任在支撑把工作做好

在体制内工作，没有写不写材料的分别，只有写得多与少、大与小、好与差的区别。

条条大路通罗马，但正确的方向只有一个。在文路之上，我们既要敢于逢山开路、遇水搭桥，更要善于给自己的头脑里装上思想灯塔、安上指路明灯。

“笔记法”与“列表法”相比，显然是列表法更实用，受益匪浅

好文，收藏！

非常值得学习，是我们初学写材料路上的指路明灯。