主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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$ d% P4 j }9 t P国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容7 ^( b6 T- m, v p
( v3 c; ^5 A+ d5 n _: U1 K
5 @; O, o* F- K; t4 j第一专题:公文写作基本规则# t" M2 n% X3 x8 W0 N
第二专题:常用公文起草要领# v! T+ A! N" s" I- e. H
第三专题:办公室建设与管理3 Y( v8 V, H/ Y3 g
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第一专题:公文写作基本规则. ^" J8 E( R; W7 h- v6 }
H" b h+ Q$ c/ J) b5 ^0 R一、认识公文写作的特点
! \% a: z7 t N) ?7 r9 ]- |& Qa公文写作的根本特点:规范性强- T' z D8 e+ ^ j6 n t$ c
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”# m9 ~3 O u6 n
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
0 L) E6 `. p& K3 P, k内容:真实地反映事实,排斥文学手法。/ p/ A$ y' x& [
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。* H! B( ?& R/ J! o: l
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
3 J0 P/ G1 Z( B5 z/ p @' q: y时限:在领导规定的时间内完成任务。1 g/ g5 s# [1 p, l
二、遵循公文格式规范
9 d! z: d. S* v$ q) i5 l: X9 {依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
1 M9 z t! @% A7 H9 ^眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
* s2 T4 U+ X1 O6 w! k; V期限;缓急时限;签发人标识;份号。
! o. [* B+ ] W# Q$ L- Q主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
; F! t' H+ G9 u1 w4 n9 ^+ x# i1 h成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。! h- g$ ~2 b/ {2 X
三、公文写作基本步骤与方法
r; F. H: z- |4 t# v: C4 D(一)做好准备工作 P0 O9 ]* ~# q7 c- n A7 \7 v
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行4 G: n+ N6 @* K( Z3 I
文目的?主题?文种?公文重点?4 Q5 _7 W# ~: E
材料准备:围绕主题收集材料。
0 Y: J4 [( S, M! P. v5 S方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方+ [* [& P9 ^2 k8 T3 n4 V1 |& m
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。# t$ q: W* i" g* h+ D$ T! |7 ]) l
(二)正式起草阶段(操作要领)6 M2 p( ~5 o4 {# R
拟写规范标题;
# R; Y7 B( q% H, N1 W) k* B" s设计好开头和结尾;* \1 o2 W% t6 C: }
安排主体结构;
; W- W0 Q( I" b9 v- d确定表达方式。7 c, Z: r7 b9 B; B/ H! j
注意事项:1 e0 S+ t' k- z; l# [
(1)接受任务后抓紧办理。
, i8 r, p2 u0 F9 U: a(2)根据提纲有条理地写作。/ U: ~& u% G2 v1 x( a; F
(3)联合发文做好协商工作。# _/ X& z2 m# ]9 T3 o8 u
(4)处理好材料和观点的关系。
5 V4 g+ z! Y. k/ ^" h, k1 H(5)遵循公文格式规范。2 o* k* Y, H) c( Q1 g$ B
(6)符合文字表达规范。
W. n4 b0 W' _三、公文写作基本步骤与方法
3 U) E5 |$ O) ^% \: h(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
9 c8 x+ w; N4 j0 n! m审读内容:主题、观点、材料、数据等。$ k- m; \. ~# J% E
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒) U$ A, \$ v6 ]
方法:* e0 w2 ]# x7 ~. P6 j
拟稿人读改法;) W% O$ I2 h: z! w. Q
请人代改法;* l$ t3 l8 U, r* m, r9 m5 E
集体讨论法;
# L* a2 N' [, z冷处理法。
# ^+ M1 r0 c& O四、公文写作的基本要求
& |: u3 ^; y* R(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
9 a8 x7 u% u! c' D9 _; c; E1、明确“为了……”;
" L0 E: d: G p2 E2、明确“根据……”;0 j, P- u# G& @7 @1 k
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?+ n8 U6 P* ~8 L1 [2 _
(二)内容合法、务实、符合领导意图。2 V9 I0 F W( Y* i7 l! r' y
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,! ?) p- H! {8 p
这是制定决策和发文的根据。5 F; G# Z" Q; |( U
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。 [7 F9 I! V. ?4 i
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。, a0 d* r+ m5 E# A2 a
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
5 u! W' U8 t4 x2 g: o# V7 n7 Z2 X鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
x+ r, v" b3 T7 Y简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
+ l0 {8 f# ?: Q6 G, F8 {0 H, o得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。; D B* W/ c" q/ C: I5 S) S D
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
% ~# X2 u3 q) Z成分完整;语序得当。7 i: Q! W9 r% d+ @( Z4 _7 v
组织修改
5 y t" [0 q% ~! c6 M H五、把握公文写作的基本规律! t9 Z- W( T+ c# e0 M
(一)提高逻辑思维水平。
( a) f! j. T, b; e( y1 k V常用思维方法如下:
! T/ R. D1 I4 _, Y: N1 X; K模式化思维(从不同文种角度思考)/ |) P8 P' u* N2 p
对象化思维(从收文机关角度思考)7 }9 }: Y1 E& h) |7 l2 _, B
辩证思维(全面、发展、变化地思考)1 c& v# N" L& [9 \! |6 n- r5 Y6 R
散点思维(多角度地思考)" u0 {- Z' Q) |- A! ?0 a
求同存异思维(思维与领导趋同). v# ]) X; @1 j
(二)找好角色定位与行文角度
{+ B; f- A3 K8 Z总原则:受领导之命,代机关立言。
7 ~' m' w8 _/ E" a, J& u; E代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;& H) Z8 [' M; J' _: l# D( H- [
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
& w# W! g6 J+ x8 k0 ?区别文稿应用范围,内外、上下有别。
( e7 p9 R) i' V8 N$ q(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
! R5 `0 J8 N1 ^没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构: [0 o2 U5 [- r7 k$ H
务虚到务实或务实到务虚
( [) Y: u' Y3 ~+ Y6 \/ y I$ y提出问题——分析问题——解决问题6 P1 K; y) _+ Y) \2 S: h" z2 Z; [
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律3 B9 o$ f# |- A! \9 G3 _4 L) U
(四)认真处理好三种关系* q' N7 y8 I5 _' A8 m5 S% R
作人和作文的关系. r- l( I; t6 X* p8 ]
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
" I3 }7 v% O- E2 ~% {$ ~有定法和无定法的关系
& d3 H3 v+ Y4 _) H1 z0 h文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。4 Z a9 B. f1 R! C$ }! ^8 |# ]7 ~
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
2 n" W9 n: \+ r8 ~, X5 D" w# ]6 _& V. O文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
! A, H) l, P" g7 D反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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