主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,* e8 t3 ?2 `/ D- j' D
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容1 B4 H, i/ Y6 O) H7 U
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" j9 V* N( W6 K$ ]" A( j第一专题:公文写作基本规则2 Q S) U7 b: p3 [( X, s
第二专题:常用公文起草要领0 y: C. E5 Z7 ^: h
第三专题:办公室建设与管理# c6 l8 [( H4 H$ o
- a4 [* Y+ V: O/ b: r- c0 W第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点
7 d* o4 V/ |4 F9 C# Q2 x! @a公文写作的根本特点:规范性强2 a6 V% F/ p4 M, k
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”- V; u9 F" `4 Q7 |& I2 l
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
' G( \( j0 g/ H- N2 C内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
; x# u7 h3 n& ^1 v" p+ n9 B格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
& t" M% ~ q9 O4 L6 r2 u表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。( V1 f. j; a& C! t: @
时限:在领导规定的时间内完成任务。
6 V3 Z0 ]& y( ~) p' e+ ~二、遵循公文格式规范1 |2 [2 M1 q, @/ ]
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)7 U/ i# O! O4 N
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
% l/ B% W0 w. C. S [期限;缓急时限;签发人标识;份号。
* G( D( ?6 ?1 Q7 M5 ]主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;& o* Q' ?* b- Z# t4 W& [
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
' N1 A- v$ n" e. k" I6 D三、公文写作基本步骤与方法, M" h l! R$ c
(一)做好准备工作# ]: s7 I! J5 W6 [
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行0 m7 p7 \" Z7 t. ~& L" D. q
文目的?主题?文种?公文重点?
% j6 _: N+ [. }; q1 ^4 x材料准备:围绕主题收集材料。
5 l7 ?5 ~- @# B# j) z- I: d方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
! u/ b6 ^! i6 u/ ^- B5 t式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
3 t8 A: l2 ?2 O- P9 F( x* s8 Y(二)正式起草阶段(操作要领)( {6 h7 x8 _$ _. W
拟写规范标题;0 C" r \/ |1 n& ]. `* d% z* z
设计好开头和结尾;
: ]9 K/ _& G# O. r/ @. H0 v安排主体结构;/ J+ F' B1 h9 X$ z( q) Q+ G7 m i
确定表达方式。
3 u6 c/ X3 h/ O- ^4 j# [! |注意事项:
8 _; P3 x' f6 r. g+ q(1)接受任务后抓紧办理。6 J2 t& `) E* _1 ]4 }
(2)根据提纲有条理地写作。
5 Q% u7 R% \+ b3 A(3)联合发文做好协商工作。* S" r3 a6 U3 \) K- D( R% n# P
(4)处理好材料和观点的关系。
8 ^; }4 T5 H4 {* r% x(5)遵循公文格式规范。3 e. @' h4 w: F% A
(6)符合文字表达规范。9 ]; b$ [3 q4 ~' H; {
三、公文写作基本步骤与方法. M9 \: r F7 Y% a
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:) v% J, Q4 P" A7 }! T% ?# i4 o( U
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
* M. y$ O- h" D) r5 }" l0 |推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
( z" P( r' H w, ~& F" t方法:, P! a7 f1 r, @. U2 i+ ^
拟稿人读改法;
0 Y" Q! e8 J" P请人代改法;" m+ A u" k* z, A0 o* `
集体讨论法;; F) u2 \% M' k& @
冷处理法。+ H( w; C4 B. p; [
四、公文写作的基本要求
# z+ y- A4 i$ r. @) X; b(一)目的明确,行文有据,主旨单一。3 | h7 M% p! ~# r7 T
1、明确“为了……”;
+ t" X( z+ B: S! @5 Z! K2 _2、明确“根据……”;$ U0 b9 g, F% j, p V
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?2 x7 D2 y% |0 b; [- Q' O& k7 j) _
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
3 H/ \7 h' ]" l3 H7 Q% g ~1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
7 L# h' f$ v7 B1 C/ }这是制定决策和发文的根据。& }8 d) T: f4 f u6 P. I6 L
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。$ F/ m, X/ v( \, ~: e
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。9 d* _; b i6 B5 ^. g5 ]
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
( p& d# O* X3 b, c6 y鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
1 v2 \5 b: L5 `, D& v% S! ^& E+ `简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)9 j8 A b% b+ v: x& r8 z, A% v: _# N
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。$ V& j2 L8 `4 J( j- R% X
表意清晰;合乎事理;搭配合理;& E0 g* O' A! F" O9 b2 }
成分完整;语序得当。$ s' m8 a; ?) \4 Q7 I
组织修改
6 M: A( G& m# ^, P. Z, g5 V五、把握公文写作的基本规律
/ O( o0 v7 K) H' v(一)提高逻辑思维水平。
0 K; I* ?1 f% p" K常用思维方法如下:
, H3 ~: C7 ^; P2 {模式化思维(从不同文种角度思考) N) p ^& E4 V
对象化思维(从收文机关角度思考)3 n! `% _4 ]2 c& u' I
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
' \3 a; r! B4 h: K散点思维(多角度地思考)
- q- B) o* E3 s+ ?% N# |求同存异思维(思维与领导趋同)
# w8 Y: i. ]. s! T' `6 _! e% L(二)找好角色定位与行文角度
; G' |% P. I9 n* J% m$ p# J! f, g总原则:受领导之命,代机关立言。4 a) n6 n }9 @2 G) v
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
* D/ {6 U# z! w' @# l- D/ b- F对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;% ]9 \( C7 G8 k8 Z
区别文稿应用范围,内外、上下有别。8 k$ m6 A& h1 n2 }; }
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
) f3 i; K5 e5 F, ]* u7 o/ A, J没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
6 Q% O' B5 x% _4 [3 W/ p+ A& Z务虚到务实或务实到务虚& _8 f3 ~+ T( N- ~
提出问题——分析问题——解决问题3 h: x2 y6 Z$ `$ i7 g. X
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律/ V; ?( l: [8 h$ F; \6 s" [, S
(四)认真处理好三种关系6 l* o" v. m6 e! \( e, y
作人和作文的关系
4 B0 ~5 `: M5 A( O6 n% U先作人,后作文。文如其人,人如其文。
' b* ?& @; D" X" P# o+ {有定法和无定法的关系8 C1 d7 Z9 }$ h( [. l+ G( ?
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
: ]1 ]" r8 r; B3 x文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。. S( c& F. L. b5 B
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
1 J4 G" A, P9 b+ X! F反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。/ T# w) k; d; f' s- d
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