主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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9 }1 L- ]( {$ b: T h' L- b国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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) h: ?# i! ]5 B1 V% _( v0 |第一专题:公文写作基本规则
. Y' j, D& e; Q/ `第二专题:常用公文起草要领9 Q* d i5 r' g- l
第三专题:办公室建设与管理& E I( {2 X' }/ h. M3 _: @
( K J. H" z; B& E; c第一专题:公文写作基本规则: \! q( }5 Y% g3 z2 p7 o' d! O
+ j5 w$ V/ e3 j一、认识公文写作的特点' A, m$ `& f& Z1 ~- G; O& P1 `
a公文写作的根本特点:规范性强
* P$ H7 e! p, M# v4 c4 O受领导之命,代机关立言。“以文辅政”0 T3 d2 t: | \4 S' K
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。5 j9 S6 J: T0 g8 e: s
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。# q3 d4 L4 ]9 d7 V2 I+ W, C0 x
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。; ]$ W' z! B# a; ]9 ~2 Q
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。* e& W' J) G$ \) M
时限:在领导规定的时间内完成任务。
% J0 p+ m$ G$ y( f0 ?( q二、遵循公文格式规范
p/ {. x0 U4 P/ f$ _ G依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)8 v- e* M# B( Z$ d1 r9 X
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密& Q @& D) q% G' }
期限;缓急时限;签发人标识;份号。* i5 c* z( \# b# ^$ L
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
% `8 d7 ]# q h成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
2 s+ J+ w, ]- S+ y三、公文写作基本步骤与方法
( p% n" ^6 b& e' r' D(一)做好准备工作
# z% ^% D! Q! W+ a思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
4 V8 r! ~5 t! S9 V) Y文目的?主题?文种?公文重点?% `+ O8 d# o6 |( B8 @
材料准备:围绕主题收集材料。) w: i# x/ D) Y8 L+ ?' b* \
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方9 q9 l' m+ p! X2 v0 M
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。% p! \9 O6 W! l# c
(二)正式起草阶段(操作要领)
) G1 b# s2 m# S( `' u0 h拟写规范标题;6 C$ u9 w9 t, C9 K k1 d
设计好开头和结尾;
* `5 D8 G& N* G V, e9 h m安排主体结构;
7 Q& z( S' H" Q1 M( m确定表达方式。
0 c' |- ] V; Y; l& z: J注意事项:$ B' p2 `8 y" w6 ? \0 J
(1)接受任务后抓紧办理。0 P: G1 ?- T/ h. h
(2)根据提纲有条理地写作。
3 q ] y* p' Y: o# j) B7 j* c9 o2 @(3)联合发文做好协商工作。/ s4 B8 W+ x* ?& b& R. J9 x/ w
(4)处理好材料和观点的关系。% ~! k! ]) c1 ]; S& \0 k
(5)遵循公文格式规范。0 c o8 o# Y& ?& c! k" A* G
(6)符合文字表达规范。
2 V" p- ]/ `, b- u, V X9 f三、公文写作基本步骤与方法2 k8 I/ w- F& H
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:9 v+ U4 L: Z; r1 @7 R
审读内容:主题、观点、材料、数据等。: B% p$ W9 c8 a+ l
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
) |. B) h# }9 k# R9 t; x# A方法:
; L' s5 Q0 U3 Y7 ~4 V0 T& Y. t+ [拟稿人读改法;" r- M! V5 K# q
请人代改法;
k1 S% D% ?. t3 m2 }4 r集体讨论法;0 V2 d( u* a; c# n) a( y
冷处理法。" R! f9 X- m; I9 t2 k7 t/ p; G
四、公文写作的基本要求
8 O" i3 `7 s4 i" ~ E- R(一)目的明确,行文有据,主旨单一。) p! `$ K5 Z4 B( _* f% N/ j
1、明确“为了……”;
1 a, v/ d. x2 q/ m1 C2、明确“根据……”;
' O' `: {. n. _- C4 I3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
7 ^5 w3 p+ x; o5 E' W. R(二)内容合法、务实、符合领导意图。5 u% }4 T U0 c- c
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
( T5 r2 F( Y; ]0 \! s这是制定决策和发文的根据。
/ Y) l4 |. {8 J; E2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
& ~- M7 a% j4 p0 ~0 U s, v8 O T3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
% e# `' H9 ]( g8 v Q5 s准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)- k B3 a( L% ~9 _; A! y
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)% L' T) `( k5 O+ T4 u' C! q. @
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明): `% u9 E {5 A A4 ?
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。/ O" F* K* k) s; O0 x
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
9 D' z% k- V! f! _/ X成分完整;语序得当。, e1 E2 b$ l" [$ t$ v3 g
组织修改
, Q& r( N6 Y0 T R8 c五、把握公文写作的基本规律
# l8 ~- R! K9 Q8 F(一)提高逻辑思维水平。( x7 d2 _1 Q: d5 M. o7 D% X5 J
常用思维方法如下:
' V r- P3 P7 `3 _模式化思维(从不同文种角度思考)9 g1 J' R2 F2 k b: D" W6 s& A6 O
对象化思维(从收文机关角度思考)% {# S0 Z3 v4 R- O3 j# [
辩证思维(全面、发展、变化地思考), N' z& V+ w; g6 Z6 J2 h
散点思维(多角度地思考)0 Y, O: C8 F5 @* r2 d
求同存异思维(思维与领导趋同)
- m: q( N/ P8 w(二)找好角色定位与行文角度
4 k/ h6 ]" x% X总原则:受领导之命,代机关立言。 d, f3 J c T5 Y* n! b) o; o& @' X
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;& G; ^0 o+ h9 K$ m
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
/ R, F: j9 G+ u/ b0 U8 m& v5 i区别文稿应用范围,内外、上下有别。9 k) m4 ]% j$ z
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
- B. {% U9 n+ m* ^没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
! U2 f( B# q$ Y务虚到务实或务实到务虚" Z+ _0 L( C* h' d, ~: M' t
提出问题——分析问题——解决问题1 `3 i+ t! f/ y
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
, [0 C- g) o( v) D7 t! `1 @(四)认真处理好三种关系6 s m U$ i- K$ o! I n0 J* P
作人和作文的关系
$ w3 m+ C: R, |8 k0 {6 @, z/ ?( E先作人,后作文。文如其人,人如其文。
, A# ^, g) o$ W" f3 o0 C有定法和无定法的关系
6 p& g" B* ]5 u, Y( y- c文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
) n! u% |8 n* {6 v: A5 E3 B文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
' j# d3 o( f: R6 H, ^4 Z: q文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。2 N; Z) H0 P* N
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。5 O: i) E( _6 p+ H5 c" D4 j
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