谈谈文稿写作讲课提纲

一、不同文稿相互关联、各尽其用
: O5 g3 t; t* X8 _- X3 y$ a

主要文稿有五种：调查报告、政策文件、领导讲话、工作总结、典型材料。
2 m/ W0 ^" s# E6 l- K: F, g3 k, G$ ?
$ B# c' \& {) ]& j2 f# e调查报告→政策文件→领导讲话
' g! E+ i- y) f4 c
- M" A0 c4 l* N1 V8 ^3 I( D: C# I' ]↑                  ↓
, p# H5 _  C: M* _
典型材料     ←     工作总结
# q; v6 b/ S, `$ H( M7 O/ B5 k$ }
二、写好文稿把握特点、因文而异

1、撰写领导讲话要注重创新性

新观点、新信息，新思路、新举措

2 R6 O1 G& j* B/ w2、撰写调查报告要注重政策性
5 s( u, W% u. ^* d- Z! O( R0 H  Y7 z
: G( R- [6 \: z4 X选题要了解政策背景
% h/ l8 d# H+ x7 g" v9 |# G' h; \
调查要了解政策精神

  o- o' k: {7 Z+ b$ N7 R& f研究要把握政策导向

% n6 a$ N$ v! n$ b- ]3、撰写工作总结要注重全面性
4 s/ m. }0 r  M- K. a3 s
结构要体现全面
+ o& ?& ?" }, z, f" @
. X. u9 f( _( s' R/ y5 w5 S! T内容要体现全面
5 `- o1 N' g' \& E, A
2 K* \  d. ?$ U- F* C& J7 |4、撰写典型材料要注重典型性

: ^, ]1 ?3 }& w; z, B典型的特殊性要求典型材料要写出个性
, Z! l7 z2 _; c$ d3 Y) M+ B) h
. h0 I+ K6 k0 l* f8 t典型的创新性要求典型材料要写出新意

典型的时代性要求典型材料要体现时代精神

典型的鲜活性要求典型材料要写活

典型的导向性要求典型材料要符合政策要求
2 v5 a* o! l/ K, z7 {! |1 S2 V0 a
典型的多面性要求典型材料挖掘要深

5、撰写政策文件要注重规范性

文件格式的规范
' e; B5 Y% z  Q3 @( b  v. G1 K
文件内容的规范
/ X1 S: C2 `, E' |
0 p; D. k2 X. |! P" F7 s0 V文件语言的规范

办文程序的规范
1 V# n) ~/ a1 P: Z
三、文稿写作功在诗外、全在平时
; x+ S8 Y$ T1 |" H* n) U3 T
: R) t, X! p' g' n1、心态决定状态

' j( M% R1 a+ @9 V. [遵循经济周期规律，把握人生的起起伏伏
$ h! ^, Z0 H( c2 n' P- W" s
遵循投入产出规律，把握人生的付出与回报
9 P4 t2 E4 |7 E3 E, C: P
遵循生物链条规律，把握团队的竞争与合作

1 D/ @) ?8 _( ?8 l遵循事物否定之否定规律，把握自我的保持与超越
( z- P$ ~. ~* D; c4 K
$ {& ^6 v7 C2 s9 ^, F遵循木桶效应规律，把握素质的一专与多能
0 c0 M* a( U1 L% p* v
2、悟性体现理性

$ L5 ?6 B$ G$ g; T, X. K提高全局思维能力，总揽全局谋大事

提高科学思维能力，科学决策干好事

; l) e, Q" ]" g/ Q提高辩证思维能力，辩证施治解难事

. ~: {- ~+ E3 r& p# w& a提高创新思维能力，开拓创新干成事

3、品质反映素质

忠诚心，忠诚可靠

% m5 F& O" i' ~' N5 [8 }事业心，看重事业
0 _- ?) |7 Z% ?5 X0 t% r* N- ?; [
0 A9 Z$ ]7 a. U/ Q" k+ G责任心，高度负责

进取心，乐观进取
8 R" [7 _: G% `( \+ M0 j
9 t" t" r, l+ G; L) H* b淡泊心，看淡名利

4、精心定出精品

精彩的文稿靠精心，精心的态度出精品
  D1 ^8 [* N" p# x/ N) g- s
- m* h" m+ `1 o. s  B. e
' t9 A1 K# H5 V0 ?9 m1 l5 s
! G+ W# c% L! l& V9 f4 J3 o谈谈怎样撰写领导讲话一、领导讲话用在所有领导、多种场合

●领导讲话是领导干部的重要活动；
+ T* K- s' m2 v8 n/ C( G/ z3 Z1 i
% |6 X  u, ]- x5 S# K( d●领导讲话是推动工作的重要手段；
# T2 e' w# L% F. ~- J
* X! P, x8 i7 ^5 }3 h●领导讲话是展示领导水平的重要途径；

" p' ?0 S+ _0 D6 Y9 q●写作领导讲话是办公室政研室的重要职责。
& d7 k7 B) A0 r+ O7 _1 K& ~  E
" N  ~- |1 i3 J3 B( K二、评价领导讲话重在领导满意、听众认可

写的要满意—— “出得我的手、进得你的门”

7 f, g, i9 ]1 W$ W& T* r讲的要满意—— “你怎么写、我怎么讲”
- ^, q/ U7 r2 Z$ p
  x1 a7 a: d0 [' S5 ]/ i$ M: I听的要满意—— “坐得住、听得进、记得牢”

  ^$ W* |7 H. T* C三、写作领导讲话好在短小精悍、鼓动人心
( J  ]% o1 a7 R+ d. C! K5 ~
' A+ a# h  x' \2 i8 g& K) W, s- F& p1、讲新话，不讲老话
/ s( T: y0 Q; Z6 ~% v' ^
* {9 Y8 |1 ?: V5 V4 m讲出新意，讲新观点，讲新情况，讲新信息。
- `  ^- q2 W5 q: ~! }
. K9 s. V& @3 H" b/ K2、讲真话，不讲大话

9 P: t; x* x) Y; K( I5 k/ V8 }) E以真情感人，以真理服人。
8 C& K' D4 e3 G. C+ ?
* N" b  l* V2 p/ K% M$ }$ _3、讲实话，不讲空话

2 B9 b* w: A& r% u, t4 t●把理由道理讲透，让人明理；

●把工作任务讲清，让人明事；
# b3 x$ x" t9 u1 L* w, [
●把责任要求讲明，让人明责。

& n5 M# O% e1 X" M1 ~4、讲短话，不讲长话

篇幅短、段落短、句子短。

0 ~0 a$ |3 |+ U4 l4 w●从改进文风看，要求讲短话；

●从讲话规律看，可以讲短话；
! v# n: ^" {# @1 S- Z% S
% n' b2 @1 u! U" [) T/ u9 }8 b●从听众心理看，看好讲短话。
0 b& p2 `& A2 F6 x& w4 D2 h2 }
5、讲土话，不讲洋话
! Q0 H1 [2 b3 N1 r; X. c9 r" J
" {+ q- l: N; ^: `8 G! A; N●讲的岳阳话，不是普遍话；
% V8 V( q5 Q7 Y6 `+ _1 \# ~' t9 c" L3 n
●讲的群众语言，不是官方语言；

& C  i' t4 d, X  Q7 w3 T●讲的解决问题的话，不是深不可测的理论。
/ [: `8 u  E7 l, d: `
/ ]5 \6 A6 B$ x9 Q0 v' ?四、写作领导讲话难在把握特点、适宜得体
) U- n: p7 Q& |% L! T
7 T1 g. Z$ w" P撰写的领导讲话要做到“八个符合”：
5 K8 A2 t8 s4 _% x0 J
1、符合会议要求

●会议的形式不同，讲话有不同；
1 R2 |" T9 e) {8 z
●会议的议程不同，讲话有不同；
+ {$ y1 E- j7 G; W, U! y: N- [
' k. W* r: P; h/ ~●讲话的领导不同，讲话有不同；
5 q* d9 ~9 [! F7 z
* Y7 \! j' r3 ~●开会的时间不同，讲话有不同。

. e" P: G: l- y( l8 t; s& ]2、符合领导身份
9 @3 R# B/ X+ ^4 S
正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作；
* {! k0 ^* E" i* u1 T, G. W
: G) u( Y: p7 {副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作；
3 C! M' t+ S, {" U9 r
! C+ m- V: ~1 ~2 f书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；
; y0 c7 D/ m$ z' V% T' w6 e0 o' J
9 W! ~& e# a% W1 z- r市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。
+ d9 u8 J( b+ F/ P0 B) b
3、符合领导风格

  B: R; i+ i7 ]$ ^●注重思想性的风格；

●注重操作性的风格；
2 a2 @/ u  P$ E5 L
; s8 C. t4 o3 |5 |6 `8 g●注重趣味性的风格；

●注重文采性的风格；
& D- Q+ X6 K0 v
" k: d/ r; B3 N4 X& r+ e4 }6 C) M●注重综合性的风格。

$ y' \% [+ m: P" u7 F1 j4、符合领导意图
, s* K( B4 @8 q. j7 n/ _+ T
●把握领导意图的有与无；

0 f% w6 T3 h- T+ {) g- C- D●把握领导意图的明与暗；

. R/ r; \- k# E0 v2 U●把握领导意图的多与少；

●把握领导意图的偏与全；
  T+ S5 b/ G3 y0 M
●把握领导意图的稳与变。
; F! p5 n1 H6 a- y! C
5、符合工作实际

●从实践中提出问题；
/ w4 }$ o2 S1 p; t/ E
0 W/ i- D: P7 v3 d2 `& _8 y% X: l●用实际的情况分析问题；
% t7 a2 k7 a( m& X' F
●拿可行的办法解决问题。
. E6 C, ^$ ~& i* F5 w
6、符合事物规律

1 Z- t# C8 n: E  O' J科学执政，要求要讲合乎规律的话。
$ S" {6 z5 m" L- W0 C
5 m7 r! j. N: R2 O* ~7、符合法律政策
( G! t$ _, B1 @9 L$ e
: I3 R1 B6 q0 @& d3 S依法执政，要求讲符合法律政策的话。

8、符合听众品味
3 l7 r6 ]3 G/ `4 @4 o
●思考型的听众喜欢讲得深一些、新一些；
0 M9 F5 f8 P9 {$ N. a: \: e
●操作型的听众喜欢讲得具体一些。

% V2 Q! @* Q, X- k$ }: ~! J5 g2 C五、写作领导讲话贵在精益求精、精雕细刻
/ ]1 h% t* u1 U6 s7 h
& |9 ^$ V1 V: y* R精彩的讲话靠精心，精心的态度出精品。精心设计框架，精心提炼观点，精心撰写初稿，精心反复修改。
9 {# n8 G& `/ U: S; @$ |7 X" C
撰写领导讲话的七个步骤：

# R# H6 B# c- ^4 D1、搜肠刮肚查资料

& y5 x" t% B7 p; ^# g6 @/ |; W要有广泛性，要有目的性

9 V) E" A1 s! x! X$ C2、匠心独运搭架子
6 \$ ~  @$ @9 l( R3 n7 L5 I
9 h8 q% Y8 h# U+ S  i6 [9 K* {3 m7 k四种结构形式：

●并连式结构
0 M! C" Q' `% D9 `
1 v/ K+ c' Y# w! C* ]" ^●葡萄串式结构
& U% [0 v, X$ H& q& K  q6 d/ l
9 ~' K: T. K4 l* T+ N" W●散文式结构
3 U$ A. N3 H. N& t$ I4 x# R. `
●综合式结构。
: b8 J6 @  A8 ^/ o+ W* h+ k) \
3、冥思苦想提观点
" _( V8 S# S3 {9 ]5 ~
  c( B5 b% c9 H% M& E●从领导的意图中提炼观点；

●从上面对工作的要求中提炼观点；
4 d5 F4 E. C$ D3 H/ k
' K2 P4 v. t- m3 W3 d( T3 a" c●从实际工作中的突出问题提炼观点；

●从自己对工作的研究思考中提炼观点；
5 p) X3 A3 K! t4 |" z# Z  |+ M6 v
●从报刊等新闻媒体报道中提炼观点；

- c4 Z5 s1 g! o●从外地的典型经验中提炼观点；
0 d- ^8 B0 a& J9 m, O
●从典型发言材料中提炼观点。
. X4 |1 _7 \  e8 s: v2 ]- u4 T
# N+ p. c3 F/ E' d& O4、寝食难安打腹稿

& `0 X7 L3 R; L" ]3 }) E0 G●既可粗一点，也可细一点；
$ C& h- G  K% J( q# j
7 h! _, w  C8 t●既可抽象一点，也可具体一点；
" L! q3 J4 I5 v1 p( _
●既可整体考虑，也可局部考虑。

# F9 F. h6 U' e5、一气呵成写初稿

% {% t* N, d' ~! P4 J整合、组合素材的四种方法：
/ Z- G- w% p! K
●直接引用法
" r+ `' m, b: ]1 O! _& f  |1 E  V
●嫁接改造法
) @$ z( a7 a4 ?& d- E9 n9 ^! S7 |
+ w1 y5 j* @. p+ |( O  q●对比分析法

, P" _2 I# a3 J7 N0 L' h4 _- b" O●同类合并法。
1 [; i* k, e6 z- K
6、字斟句酌多修改
; B$ q- D0 \& {  {% w( g6 t9 l
; k7 e/ b' a/ q6 X- y( N1 i& S●调整结构；调整观点；
: v5 }9 y, r* M+ G
! |+ H: ~' L" U& w5 G●调整段落；调整句子；

! ~0 B+ V' q# U! @1 T' O# e●调整用词；调整数字；
8 g7 s" m' @6 Y& f! d0 G% M- T$ `
●调整开头结尾。
4 ~4 ^" \: t& R9 h! S# H. z1 R6 q
7、对比分析看反应

●从对比分析中看得失；

●从听取反应中评好坏；

3 z. ]; e/ Y- ~* \●从总结反思中促提高。

六、写作领导讲话功在平时、功在诗外

1、乐于本职，爱岗敬业；

2、甘于奉献，平衡心态；

5 j4 F; L! ?: U1 b' u3 y

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

看一下

谢谢分享，好东西。学习到了。