如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
' z3 C' X) ]  P8 A* J: U5 i2 _: L2.讲话稿与演讲稿的区别。
6 _: C1 H1 D2 ]; o6 f! L" `3 y（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
, R( L, l2 c. E7 Q# w5 i: d1 h1 ]3 f1.特点。
  `! f9 R; s* e, }" j" j2 Z( Y( v0 p（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
, Z* l: X, E- {7 z8 H. s$ q  [$ @% L（3）具有针对性。
# V7 m6 \: R1 N- ^（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
+ D/ ^8 k7 B6 m& `4 M7 i% E（2）部署工作，落实措施。
) U4 {" }& R. M  x2 z（3）解放思想，提高认识。
  A; W4 D7 d& f; Q, n, L( a（4）鼓舞士气，凝聚人心。
' H$ C) e6 T6 D（5）阐述立场，申明观点。
* a6 n0 ^' e& F6 e（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
" Z0 U" w( d! Y- a（2）宣传类讲话稿。
. g  ?/ s4 k+ n' B* v4 a9 |（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
$ d. A6 Q! E# M7 D③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
0 |$ Z8 c6 C: W* {: G④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
7 V8 H: v# O) }# S2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
) C: {* S0 G) f4 f, M7 x（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
' c) j. a$ y+ S7 H$ a  Q（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
* l4 ?$ ~# K) G$ r5 C（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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  A; h7 _$ s  [" Z: w, s7 N0 V) C二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

9 J- `7 k8 D/ \（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1 {( b9 w( \7 N9 W, [1 Y, s, O1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
( T( X$ x/ F& M8 ]8 `. k写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
/ d' o8 t& G0 s4 M- P2 |/ o一是基础性材料。
6 ~2 N" }) k' ]+ a% d1 f. e二是主体材料。
三是相关材料。
! G1 S0 E1 B5 b6 W/ ]四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
/ u* |4 O: A. Z# g7 m, Q. e获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
# p& x7 _6 L1 t9 h# `3 A二是下级基层的汇报材料。
  T5 E+ n* H; T. v9 U三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
6 \* L; M$ Q# |. J1 w% R; r% V5 F7 }第一，明白领导意图的主要途径。
- S. C& z0 b$ L2 G（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
  ^1 H6 O; `7 l8 _2 n6 o3 t（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
5 P9 c0 b9 L* u' c; _9 |（二）要确立主旨，搭好框架。
7 }: w* b: L6 \0 @第一，重点要突出，详略要得当。
, T$ O: U" K( e第二，层次要清晰，逻辑性要强。
, Y3 ?& `1 _1 X- G* `第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
$ D" |$ q% V; y6 I& T+ t# _$ U    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
1 U8 I6 q8 q) A- b, D$ v: H0 y" G第三，要把好政策关。
) I+ m' L3 ^- a, w1 Z# X0 T, `) \第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
& Q2 a' y. \, L! K, Y- p8 O; f1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
& X# y; H! E4 X（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
+ X- H: `- A$ |5 B" N- W, @（3）自治区领导的讲话风格。
1 e1 }7 Z1 _  C8 Z' Z$ E3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
. S/ w. B' I3 g/ c* _) z7 s（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
7 i* v( G! b; I8 I5 |( m/ b3．标题写作的要求。
2 B# n0 k. E. y* f（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
7 I. H4 W' s3 b+ G' T! x称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
" Z% c! n' B. g( y  B# T0 P  P1.开头的写法。
2.主体的写法。
3 G1 R& G7 d& \/ [9 q6 z; w6 F主体的结构形式：
( z  `; C$ U, U2 o4 V（1）板块式。
（2）自然式。
（3）提纲式。
$ |( K) K" P( J, w* m主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
* L: `: C  S, E3 |+ w1 ?: G（3）入情入理法。
7 R7 q: ]' M/ F' s（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
) K& R" m0 O7 C①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
( W5 R& h$ i6 g' V4 C/ n" N% }/ f3 C  b②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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1 t8 I& m1 r! |5 ^+ ?6 B四、领导讲话稿写作常见问题
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0 t9 h7 ]! U9 R5 C& K2 R7 U( n$ s（一）空洞。
  S2 u8 r# c0 f（二）杂乱。
$ h5 Z3 f: J' k  E& @( u! m6 {" x（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
* G! p7 D1 z- f% Q! _# `: c6 E+ F（六）僵化。
（七）差错。

2 w" s$ h' o4 Q5 a五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
3 z& Q: M3 `; k4 K$ K$ y2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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0 G0 N: e+ o& i7 h8 o（二）如何提高讲话稿写作能力。
2 v; ^: l8 s' v. R) Q7 ?$ g1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
- Z, e+ ^" c4 k3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
6 v9 p# E$ `" P1 R3 ~7 o- E& p5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
% x2 s6 M6 a6 b6 j; F' }' L% S记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

9 \3 H8 F1 D! i1 k: _! ^4 f% D8 ](三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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