张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
: `/ y8 x% w- r' j8 h（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
（三）实用文体写作特性
7 p& u, t+ s5 X1、模式型
& I3 b' m/ k- L% {9 u( d) D2、再现型
3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
1 ^" t4 n  L  m- w1 ]7 F（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
4 b) f6 T$ \6 h 1、自下而上的思考——归纳与概括
2、自上而下的表达
（1）时间序列
（2）结构序列
" b( B8 ^4 ]  h) f7 C. {( s1 w4 R1 J; C（3）程度序列
5 _- w" B& |3 D; \6 |7 Z( m（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
, Y# |+ e( x6 _, Z$ a& E8 k6 \8 V（1）概括观点
（2）说明论点
& n9 {1 j, t$ M7 j$ Z5 j! N8 a# s（3）事实排列
% a: x0 v7 g% c, U) {6 P, g2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
+ @5 U' u6 K' r/ ?) V; B（2）建构关联
: f% j* c9 C2 h9 A. f（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
* I2 y4 k$ v# d6 O' p) [2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
. d; h# \: P* C8 Q( b3 y: v 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
9 R4 o) _- ~8 y& @- }0 l% z- r  K1、对象化思维
: P  P, R, e! e3 F2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
( B% m4 n8 z2 J3 G( G% o6 v8 s- _3.公文的语言要求
  O1 e" L. p% W' z; y# I: U# _, n4.公文的的书面格式
5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
7 {9 Y+ Y9 }' x7 a' H0 @（一）常用公文 1、通知、通报、通告
0 _% O, w9 i) o& \" \1 r7 X（1）通知的种类 通报、通告的类型
' A' H' T) k& X$ I# s- P" i（2）通知、通报、通告的写法与异同
4 ]* }3 l2 k) Q5 p9 v* g2 p: h（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
" t6 F9 p3 M7 R) \$ h3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
  F6 }  t" `8 R1 F$ f+ B/ b* p8 n/ U4、公函
（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
, j1 s+ T: q% R) U（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
+ p$ l( d' h, q5 b  T: w1、计划
" J8 F! ]% t6 z4 n3 U( o/ S9 g3 G/ ~（1）计划的种类
( ]5 H! M' T. ~" a5 X) U. i（2）计划的写作格式及要求
. `4 v# R0 I4 A1 v& a（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
5 F/ d) ^. X- A8 a  R4 X2、总结 （1）总结写作的基本型
, _% [9 e; a8 ~0 j5 F& m（2）写好总结的要领
) Y. z& q0 x  R( C（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
（2）讲话稿的构思方式
& ]. o+ Z$ ^7 c7 J; W（3）讲话稿的写作技法
; N. A; z; Q  f7 h（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
; X8 f( {. x0 D& I# k1 U7 O 1、消息
1 B) ~) n& V* i7 T（1）动态消息
) w0 v1 g, R2 E5 V（2）综合消息
5 {! ?6 \; y- a7 Q9 R" m（3）典型消息
4 z5 H% |* C$ w! ^2、通讯
. v& p- Q4 u4 U4 [( g; k（1）人物通讯
（2）事件通讯
* q* l6 L% s9 ^  k3 h6 g（3）工作通讯
2 ^8 E# a0 }8 p0 K- i# k5 k3、新闻故事
# y! u  H- }/ ~. D% j（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
6 h7 B: E9 m  P9 p5 O0 Z7 N- w（3）新闻故事采访
# V& B9 M! B7 h# G（4）新闻故事写作方法
* F! l. _3 O* u( O2 m" i1）如何设立具有吸引力的标题
3 _# L) a, D8 a5 z2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
: Q( h" z6 N9 v" Y3 B( g4）如何进行环境场面烘托
2 i. M3 T& u5 y. e9 Y" I1 Z（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
; s$ E+ a) _+ {2 Z3 S# l（1）简报的分类
$ B2 `: j/ _& G' q6 Y（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
  g9 W% J: {2 J+ S6 i2 Q1 t（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
7 H7 _/ D! |  r1 `: @% i( a1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
' [3 \& N* x* y/ b2 B（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
3 e; x% X9 U7 V7 T4 ~8 ~2.智能结构
（1）如何培养思考能力
( n, }( r& f( a（2）如何提升感悟能力
（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
' s/ \3 Y$ t% e# x9 Q（1）政治高度
+ D# s2 [4 e/ ?, [, c（2）政策高度
（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
3 m7 y2 p6 f' ]3.掌握科学方法
5 m( u: w3 P' e  T- x（1）日积月累 循序渐进
8 p% D1 h9 Z8 i2 u 1）由少到多
2）先放后收
3）先规后巧
4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
（3）虚心请教 改中求精
7 A$ C; o, ]7 A+ v% b1 v1）带着问题求教
2）带着文章求改