张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
8 `( v' H0 ^& m) a- b2 q( X' X1、物到意的转化
  _3 E9 w0 j* ^, w  R2、意到文的转化
（三）实用文体写作特性
1、模式型
2、再现型
1 I" Y( W6 k3 A* K9 v3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
0 k+ {5 e1 n+ O6 O1 Y（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
8 l' a* b+ w1 _# _) z. W) V 2、自上而下的表达
（1）时间序列
$ M1 {# k, c- ?( m& A（2）结构序列
（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
; I* H4 N) M) i) a1 g+ m# h- z 1、从上往下做陈述
（1）概括观点
* I9 L2 K; t% V% T: I（2）说明论点
（3）事实排列
2、从下往上成报告
$ `. I  L/ S9 l6 P: E1 `  `（1）逻辑分类
6 [0 N! m1 p" a（2）建构关联
7 E" w) f2 X6 C: O1 A: |# o" R2 a（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
) D2 i( k- a8 {& S& m 1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
: M  ]3 f  \( Q4 b- O2、图表的呈现
, u$ w3 W: ^0 R; k" x/ j* w) D3、统计图类型

三、公文写作规范
5 Z% k0 \. X3 B7 g（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
3 E$ T8 `. N9 n  k' J% h% ]2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
% v5 o$ ?7 q# M, p: W( ^8 r& ?0 X1.公文材料的筛选
% e) |' j5 I  z% O2.公文的字词规范
# d/ l6 i/ l+ F% a: G" v3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
% j5 o4 U7 D* ^' a. L( T7 a3 e（一）常用公文 1、通知、通报、通告
$ ]( \6 }' |* S+ G, y/ E/ P（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
/ X0 D& |4 }6 y9 g- e2 n# z（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
8 U. \2 b$ Z3 `( p2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
3、会议纪要与会议记录
' O, v  E0 p. Z0 s: Z（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
( ]9 f+ U! S. F/ A% j4、公函
; r" F7 X: s' ?  v( m3 S. _5 T（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
3 L) G( q- v  F& D) p. F1 d（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
1、计划
" V9 q  w* e8 B1 g3 g* b6 ]# N（1）计划的种类
: e( u4 S) B7 G& D（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
( u& R$ n" g. Y* U% u- ?2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
  T0 S  O3 o4 S1 v1 C! {2 L' l0 d（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
3、讲话稿
' `7 ^3 |' w! e% M（1）讲话稿的特点
; [$ Q3 k: f: C; Q7 q2 f; g# }（2）讲话稿的构思方式
/ U7 k$ s: B7 ~- c+ r# q+ W（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
7 C' ]& e; z) d（1）动态消息
7 {! |1 c- i* o（2）综合消息
6 c* j; k) _4 {4 z（3）典型消息
2、通讯
（1）人物通讯
  h8 F4 g: v7 I: P( E2 _（2）事件通讯
（3）工作通讯
& k& W1 f; b6 x/ |2 x" L3、新闻故事
. h% E& B7 @# q1 F- q) @（1）新闻故事特点
; A8 u0 n% A( w9 K; N（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
0 ?3 ^4 E( ^; l* U5 `, S: |2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
, d3 P( _: z1 t0 L1 K0 t" f1 y4）如何进行环境场面烘托
7 T1 q- u$ n0 S（5）案例解析：鉴定与故事
# n: c* F/ h- V$ I0 D4、简报
（1）简报的分类
（2）简报的特点
) }# j% M5 q3 x; Z  A  |) F* _" t（3）采写简报的方法
( L& e9 ~8 y9 F+ }4 K  Z4 B（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
; E0 @, U* y3 `2 d' P（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
1 Y% u7 d; z9 t: ?9 l" ?' c3 _（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
/ b3 P) {, t& V, W' }2.智能结构
（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
3 |* ^  H: m9 f  m# U5 F; }! E（1）政治高度
* k8 Y/ {, T$ J: B& E# t$ o* F3 p（2）政策高度
8 d9 ~- S8 T: x( b# \" a$ m3 u- q（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
3 l% z& r  e# q0 _6 G3.掌握科学方法
, N6 P; f& B4 v- f2 W9 `（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
/ A3 X' t; h4 U: \/ g( ?$ g! L2）先放后收
  _3 P+ c6 r( ?! |3）先规后巧
# |, o/ r6 K- y, |# C& L 4）先易后难
: @8 n; `; @' x4 a: T/ ~" t（2）勇于实践 多写多练
（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改

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