与领导进行有效的交流是做好秘书工作的前提。需要注意的是,有一些在日常交流中常说的话,在与领导交流时却应尽量避免。
1 j7 @; }$ d; P( x, q6 T 简单草率的拒绝 3 y5 `8 t" W( s5 [% X, [# b: q$ f8 H
句式1.“我不知道。”“我不了解。” - }/ Z/ G# C. d* ]. k
句式2.“我不会。”“我没学过。”“我没做过。”“我没经验。”5 ]: j8 Q: k. y$ p2 x) \4 j3 h- s
这些语句通常在两种情况下出现。一种情况是领导希望了解一些信息,秘书提供不了,此时秘书会用句式1。另一种情况是领导交代的任务,秘书没有能力完成,或者不乐意接受,此时秘书会用句式2。 0 h$ W. }: H0 g# t8 O: `! R
不管是哪种情况,简单草率的拒绝都会阻断交流,不仅让领导扫兴,而且会传达给领导这样的信息:这个秘书不行,职责范围内的工作都不会做。
3 ^( g. C+ p! }' \2 s; A" E 为领导提供信息、完成领导交代的任务,是秘书的职责。如果秘书确实不知道、不了解领导希望得到的信息,那就努力去搜集,然后再汇报。秘书可以说:“对不起。这个问题我不了解。我马上去调查,尽快向您汇报。”如果确实没有把握做好领导交办的工作,那就先弄清楚领导的目的和要求,努力试着做,或者向经验丰富的同仁前辈请教。如果还是无法完成,就如实向领导汇报已经做到哪一步,困难在哪里,看领导怎么安排。
% ]+ T% P' Q5 m6 t 事不关己的敷衍 , k7 a. V' k0 V$ |; i" k: D* q
句式:“您是领导,您说行就行。”“您是老板,你觉得行就行。”, _0 @4 x$ ?% y: @5 p" y3 | q
这些语句一般会被秘书用来回答领导就某个问题向秘书征求意见时。这样的回答至少有三个后果。第一,中断了谈话,让领导很扫兴;第二,容易给领导留下这样的印象:这个秘书对工作不感兴趣,或者没有认识到问题的重要性的;第三,阻断了领导想根据秘书提供的新信息作重新决策的尝试,增加了决策的风险。 % i5 {) p/ @9 Q1 c
其实,无论领导是否向秘书征求意见,最终拍板的还是领导。之所以向秘书征求意见,并不是让秘书来作决策,只是领导希望从秘书这里得到些新的信息,以便作出最后的决定。所以,对于领导的咨询,秘书都应该当作领导交办的工作积极对待,提供力所能及的意见或建议。这是秘书的职责。 6 H" g; p3 x* A
不假思索的疑问 / v; t8 X9 ~( ~6 |& S
句式:“为什么?”
" T0 |9 G- v4 p& x5 ?; A 领导发布指示或者交代任务时,秘书最好少问为什么。秘书应该弄清楚的是任务的具体内容和要求,这样才能保质保量地完成任务。至于原因,很多情况下秘书应该根据自己对领导和单位的了解去分析。秘书的主要任务是为领导分忧,减轻其工作量,所以,只要不影响任务的完成,有些“为什么”可以不问。如果觉得不知其所以然会影响工作,那么可以根据自己掌握的情况提出一些看法,试着与领导继续交流。 - g S5 V* y6 m3 p; }, {# C) [- {
不加思考的反问
4 ]6 f. h$ O+ C: X: ~% o$ \- |& s 句式:“是吗?”“真的吗?”“不会吧?”“不至于吧?”
. J% e2 i+ U) s' `" q 在听完一个情况介绍或者较为新奇的观点之后,因为有所怀疑,人们常常会用以上的反问句。但是,秘书与领导交流时应坚决避免这么问,因为这么问等于是在质疑领导,也就是质疑领导的权威。这是秘书工作的大忌。一般情况下领导的话是公正可信的,因而是可行的,不容随意质疑。如果真的觉得领导的某些言论或者介绍的某种情况不可思议,可以换一种方式提出来,比如,可以用“您是说……(重复领导谈话的主要内容)。我觉得……”的方法提出自己的看法。 5 J: I2 F3 k+ L) X! I9 E4 L+ ?
推卸责任的辩解
; r X- p% ]" `/ T4 e; V a 句式:“请听我解释。”
7 H" P5 c& J8 _8 [$ b; { 这句话一般被用来说明失误的原因或理由,会给人留下推卸责任的印象。 ( g7 N: L" y+ C4 a
工作中出现失误时,领导最希望听到的是秘书准备怎么解决,怎样把损失降到最低。所以,秘书应该尽量把工作做好,避免失误;出现问题时应尽力挽回损失,同时勇于承担自己的责任,这才是一个合格的秘书应有的工作态度。 y& [: L' t$ T+ M
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