学校德育金点子成功案例征文

设计理念：
　　通过课前调查，我发现全班同学对雷锋同志的事迹及精神不了解，一说学雷锋学生不知道应该学什么，应该从何做起。为了让学生对雷锋同志有一个深入了解，充分认识雷锋精神的内涵，我特意设计这一案例，让学生在实践中认识雷锋精神。
　　教学安排：
　　此专题结合三月份的雷锋月，时间为期一月（即三月份）。有相当多的环节安排在课外进行。
　　教学目标：
　　让学生了解人民的好战士、优秀的共产党员雷锋同志一心为人民、全心全意为人民服务的事迹，培养学生热爱共产党、热爱人民的情感。真正体会到雷锋精神的真正含义。
　　教学重点：
　　引导学生用实际行动去体现雷锋精神。
　　教学流程：
　　一、指名三个同学在社会和学校各做一件好事，引导班级学生认识雷锋精神。
　　师：同学们，我们班里有三名同学最近做了几件好事。第一件是班长董银屏同学在昨天放学路上把一名一年级小同学送回了家。第二件是尚进同学主动帮助别的同学打扫卫生。第三件是孙丹丹在校园内捡到了3元钱交回了失主。请同学们回答，他们的精神值得我们学习否？
　　生：值得。
　　师：他们三人这是什么精神？（学生多数不知道这是雷锋精神，教师这时候应渐渐引导。）师小结，这是雷锋精神。今天又到了三月份，是我们学校的学习雷锋活动月，希望同学们要向这三位同学学习，以雷锋精神为榜样，处处做好事，让助人为乐之花开满校园。
　　（这样学生对雷锋精神有了具体认识，在活动月里也懂得如何去学雷锋，轰轰烈烈的学习雷锋月就开展起来了。）
　　二、让学生在放学回家后，搜集有关雷锋同志的故事，明白人们为什么要学习雷锋，领悟真谛。
　　1、布置放学后在家没人搜集一个雷锋的故事。
　　2、第二天回校利用课外活动时间互相交流。
　　3、分组讲雷锋的故事，让每一个同学都有讲述的机会，把课前了解的雷锋同志全心全意为人民服务的事迹讲给小组同学听。
　　4、请讲得好的同学到台上来，讲给全班同学听。
　　5、教师读几则雷锋日记。
　　6、小结：雷锋同志之所以能时时处处主动的全心全意为人民服务，甘做无名英雄，甘做人民的勤务员，是应为他一心为人民，他“活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”今年三月是又一个“雷锋月”，看同学谁学学得好，到时我们要进行总结表彰。
　　三、澄清认识，指导行动。（在活动中进行）
　　1、辨析讨论。针对当前社会上关于学雷锋的某些不同看法，谈出自己的意见，充分讨论，澄清认识。
　　2、介绍几位学雷锋的模范人物。（如赖宁、时传祥等。）
　　3、谈谈自己参加过的学雷锋活动，说说有哪些收获。
　　4、组织开展一次富有新意的学雷锋活动。
　　四、总结。
　　1、对学雷锋突出的同学进行表彰，以此带动活动的深入。
　　2、雷锋同志是人民的勤务员、优秀的共产党员。雷锋同志永远活在人民心中。他全心全意为人民服务的事迹和精神永远激励着我们前进。就像我们班里有的同学一样，所做的好事永远牢记在同学、老师心中。活动虽然结束了，但今后我们学雷锋、做好事的行动并没有结束，希望雷锋精神继续在同学之间开花、结果。