题记是写在文章题目下面的文字,多是扼要说明文章内容或主旨,起到导引全文的作用。写入“题记”的可以是几句歌词,一段警语,一句格言或名言,从写作指导的实践看,一般要写出略有文采的句子为佳。“题记”的文体适用较广,记叙文,散文,议论文均可。 ) J% C# {/ Y# o- i4 E: z7 r. v
中学生作文喜用“题记”,这无可厚非,然而要用得贴切(不是作为点缀或摆设)却不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且得会提炼筛选才行。别具情趣的“题记”导引全文,通常有以下作用:
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# q3 Y' w" O- W$ O0 K2 Q1 N# l5 v 1.扼要点题
. Q6 R3 B# ^: f. Y$ q# p2 I6 ^) B 题记点题,不但在结构上收拢全文、收束文脉,更重要的是,让读者能及时充分、准确地把握文章的中心思想,对文章作出恰如其分的评价。如作文《可贵的问号》题记:“生活中的问号,是开拓未来的钥匙——巴尔扎克”。 C+ c* w# L& k& Z) E! ^
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2.揭示主旨
3 t# v; @4 b) I$ v) B" _( X" q 用题记片言居要,揭示文章主旨,给读者以深刻印象。下面两段分别围绕“诚信”“选择”的话题的题记就很好地揭示了文章主旨。
# B) v9 @: W8 U$ ~! H6 | ①“如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;
. v4 w! [# o1 ?- o4 s 如果你失去了健康,你只失去了一小半;
% b7 n5 G* s% C4 i, x) G 如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。”
/ g+ r+ X! n: j1 o3 h" j- p ②“选择意味着放弃与痛苦,但若没有开刀的危险,哪来康复的希望?” ; g% r+ m T- f2 [1 Z
& O- `/ c- Z6 L/ p 3.增添文采
6 W* v! c5 d( ~# G- D. S" X 用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点。如1999年高考优秀作文《假如记忆可以移植》,仅“题记”一句便可见语言的功力:“一生一世,斗转星移,眼前景物一一散尽,惟有那美好的记忆,徜徉留连,亘古不衰。”四字一组的短语,用起来十分老道熟练,给人留下深刻印象。 " r$ A) x: h6 C- u
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4.渲染气氛 ! D" t- x, U2 d' p U( [4 O: `
借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的“起兴”手法,交代缘起,渲染故事的气氛。 + O3 G# B4 }, a" x6 J
如作文《两个人的春天》的题记:“说起来是一段故事,回头看已是从前,不一样的天空不一样的时间,勾起的感觉又一次拨动我的心弦。”
2 d6 [0 V7 c3 ]# Z3 P! f: E3 Y 在写作当中,有些同学不了解题记的写法和作用,常常出现许多不当之处。因此,运用题记要注意以下几点: 0 C8 u& ]3 K: M
" @$ T% t. Z- t2 e7 ]1 U' ` 1.忌滥用 0 ?8 ? k. D$ Y# K
有些同学文必写题记,不当用也用。要记住形式是为内容服务的,要根据文章的具体情况和要求运用题记。
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2.忌牵强
X% p' }2 C3 B' Q" K. B- }+ w 有些同学写题记,不管它是不是和文章有联系,能不能概括文章主旨,导引全文,只要它美,自己喜爱,就生搬硬套,牵强附会。记住,题记和文章风马牛不相及,再好也没用。
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