题记是写在文章题目下面的文字,多是扼要说明文章内容或主旨,起到导引全文的作用。写入“题记”的可以是几句歌词,一段警语,一句格言或名言,从写作指导的实践看,一般要写出略有文采的句子为佳。“题记”的文体适用较广,记叙文,散文,议论文均可。 o( T) F0 ?3 q O* R7 e
中学生作文喜用“题记”,这无可厚非,然而要用得贴切(不是作为点缀或摆设)却不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且得会提炼筛选才行。别具情趣的“题记”导引全文,通常有以下作用: ) X- o, ?% C6 p6 m2 _* v5 e
9 z. f# m& `+ S5 I 1.扼要点题 : Q2 {' _) J% A7 v! I6 N# @4 H4 ^, M
题记点题,不但在结构上收拢全文、收束文脉,更重要的是,让读者能及时充分、准确地把握文章的中心思想,对文章作出恰如其分的评价。如作文《可贵的问号》题记:“生活中的问号,是开拓未来的钥匙——巴尔扎克”。
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$ j% V9 l" A0 o$ L* l7 h" c 2.揭示主旨
9 u: n6 n/ f! | 用题记片言居要,揭示文章主旨,给读者以深刻印象。下面两段分别围绕“诚信”“选择”的话题的题记就很好地揭示了文章主旨。 5 l) y0 d5 n Q; C- m' o) o( E
①“如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;
6 d6 h/ Z7 C- c 如果你失去了健康,你只失去了一小半;
- k B$ H( d0 \( X( Z3 I+ r 如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。” 9 z% Q( ~ Y$ v6 S. Y! i4 l0 f
②“选择意味着放弃与痛苦,但若没有开刀的危险,哪来康复的希望?” , e& K( v& }' O
" n, f) `1 I2 y/ A7 t 3.增添文采 : c A& C: G6 {; I% n! N
用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点。如1999年高考优秀作文《假如记忆可以移植》,仅“题记”一句便可见语言的功力:“一生一世,斗转星移,眼前景物一一散尽,惟有那美好的记忆,徜徉留连,亘古不衰。”四字一组的短语,用起来十分老道熟练,给人留下深刻印象。
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' y; H% j* Z8 X8 [. X5 X I, x 4.渲染气氛
6 s5 Y2 W4 _( f. l 借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的“起兴”手法,交代缘起,渲染故事的气氛。 . h7 J0 R2 B9 J; v( e) ?+ V; n
如作文《两个人的春天》的题记:“说起来是一段故事,回头看已是从前,不一样的天空不一样的时间,勾起的感觉又一次拨动我的心弦。” ( S0 i) F% [( A' |* W
在写作当中,有些同学不了解题记的写法和作用,常常出现许多不当之处。因此,运用题记要注意以下几点:
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2 S2 D$ u" w- [; ]6 s, Q' W5 s 1.忌滥用
& A6 u8 r8 w) _/ U! | 有些同学文必写题记,不当用也用。要记住形式是为内容服务的,要根据文章的具体情况和要求运用题记。 . E4 n8 b, ~% {1 v
( ?* H: q5 v f/ T1 m' E J 2.忌牵强
9 d: h. V$ w- `$ f 有些同学写题记,不管它是不是和文章有联系,能不能概括文章主旨,导引全文,只要它美,自己喜爱,就生搬硬套,牵强附会。记住,题记和文章风马牛不相及,再好也没用。 - `. h+ O! h# a2 U5 k9 G. {
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