主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
2 m3 a6 X) ~- H( _! x8 M' {. V) C2 Y" r" f3 }% b# d5 a) N- _
4 S. O# S7 u; C8 I' v4 J第一专题:公文写作基本规则4 `5 ~+ b c+ C4 F8 D$ G
第二专题:常用公文起草要领1 t$ P! k! I: J) E5 S; Q# P, c
第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则5 e2 U$ l' N k* I
; m- D) J1 z! Z9 b
一、认识公文写作的特点
, }. I4 G9 u7 V2 [ La公文写作的根本特点:规范性强
" K. Y3 @% v n& [受领导之命,代机关立言。“以文辅政”9 h. G& T) _$ Y
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
% \% _, c4 g! P4 T8 p% r内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
5 O, V" d1 r+ p$ e" K6 a格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
% m- I3 N: w' |; z" t7 h表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
$ C* @$ Q% U( V+ M+ |5 R时限:在领导规定的时间内完成任务。4 f% Q! s( p* U9 m
二、遵循公文格式规范, f7 T$ D+ @& y6 }2 `3 a
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
A5 T1 K- i+ [2 A \* T! ^" \: c眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密/ S3 S( d% H' M/ _* n+ s% i
期限;缓急时限;签发人标识;份号。' |( U5 e+ X) }- Y
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
( h% |6 o4 s/ G7 \成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。# Q$ n# A7 M' {$ @4 w
三、公文写作基本步骤与方法+ v4 N: b: ?& i/ H
(一)做好准备工作
& n- D; p: K t* O n思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行& a6 ^, i' V' w7 h: K
文目的?主题?文种?公文重点?
7 ~) L! _7 _/ G$ t. d" T材料准备:围绕主题收集材料。
$ H8 g2 \% r# O* c& _1 N' P& }0 K方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
2 \' w( N3 f2 e# N3 y式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
, S# @6 G; l7 P# A(二)正式起草阶段(操作要领)) e3 K; j5 }9 w, F( [9 @
拟写规范标题;/ I" r6 w0 ]5 I# w
设计好开头和结尾; L r# W' C' H! H$ z; D* V5 [: }7 Q/ v
安排主体结构;+ Z T4 h6 y! N/ |( t9 {( w
确定表达方式。! ~8 d$ k' q( I1 P/ s
注意事项:' O9 o) K* [2 K+ q% y" o
(1)接受任务后抓紧办理。
$ D9 E1 F/ t; B! P3 p(2)根据提纲有条理地写作。! b" h; v% t& H1 V
(3)联合发文做好协商工作。
$ [% \9 W2 g3 h0 g2 ?(4)处理好材料和观点的关系。: A2 R8 ?- L7 E
(5)遵循公文格式规范。' E8 `' O2 e3 J! R: s
(6)符合文字表达规范。9 ]5 G9 o; P' P( I- v! h5 v1 |
三、公文写作基本步骤与方法1 J5 V% P7 |' @3 _ Z+ r9 ?
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:' o! r: Q& W- h. `; T0 a2 m! M
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
4 o8 g, i0 W) a e& N推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
+ U2 l" l5 f, D% m/ m9 Z( u. J方法:) y5 C5 t; |7 {5 j
拟稿人读改法;! d2 q( x! ]* M; [1 u0 T% b( Q) B
请人代改法;
3 p/ w* w* u. W5 r* A& x6 r集体讨论法; o8 ?; W; |/ U7 Y
冷处理法。
4 o5 e# Q) J0 ]/ V四、公文写作的基本要求! ~* X4 C1 e; c6 @
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
' H, X/ }8 H1 ^8 ~% S* k4 T a5 D1、明确“为了……”;! y, V" V* @. ^& x$ q
2、明确“根据……”;
9 R& {" X: e! r# ]3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?2 p/ Z, P8 `% k: R& M1 {4 T
(二)内容合法、务实、符合领导意图。' }8 E3 G" b. `0 i1 M5 L
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,# a7 u# U+ M- O. o% u D8 N
这是制定决策和发文的根据。' ]" Q: I# q1 j5 A4 r
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。% ? z9 Y7 _. n9 y; `- t
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。* z0 x) Z# Q, \) H/ I' |* q$ Y
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
3 o/ @3 ^7 A& n+ \* p1 L5 J1 W鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
: E! D8 E( G( `! q7 ]: e" e简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
! d: o# _: b" q# u* X/ V# y* f得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
7 ]9 V2 N- j* d表意清晰;合乎事理;搭配合理;2 G, ?2 `2 R; |# h) c
成分完整;语序得当。
% c% b% v# i! C* t组织修改0 s$ c( y6 \4 i6 J2 j0 a1 X6 X
五、把握公文写作的基本规律
8 j0 f# `& s2 p(一)提高逻辑思维水平。
- _7 O6 ~! @* Z* J6 B j8 |' g常用思维方法如下:! L* f6 I; t) n& [$ M
模式化思维(从不同文种角度思考)% K7 H5 X7 z2 K; ?
对象化思维(从收文机关角度思考)
( e/ X) m9 `* r* b( B7 r辩证思维(全面、发展、变化地思考)
8 ^: z J" {, _/ W! y' A" E# c! Q散点思维(多角度地思考)
2 U, m! E0 I& D- X; R% x求同存异思维(思维与领导趋同)
0 F; d c+ G4 Q% X: V(二)找好角色定位与行文角度
8 b) p. H: l4 y! {% i总原则:受领导之命,代机关立言。6 X' F! ^% Y# d
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
0 Z- S9 D# V, c$ h3 F( k; }3 ]对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
' [) m( X! V( G. n1 d8 Y区别文稿应用范围,内外、上下有别。- C5 {1 ?. }% g J
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构8 K, h/ {( e) \' j3 T
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构& q& G) b. M3 k* x
务虚到务实或务实到务虚
1 l+ [* ?: _2 R; `提出问题——分析问题——解决问题( g8 M% T8 }+ C+ G1 X5 I! K& l
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律/ a0 v9 h2 c9 T7 J) Y/ v6 b0 C
(四)认真处理好三种关系
- Z$ D ]! A" c* ^2 j作人和作文的关系
. F8 [! F+ f# E2 D! H先作人,后作文。文如其人,人如其文。: a7 [5 a$ j0 A' X8 s+ K
有定法和无定法的关系) j N# P3 W: |; d
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。7 m7 k# ~- W' I( }/ A
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。, h% k) z8 x$ j/ I3 c
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。 q# s3 J, k) l" t5 E0 f
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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