主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,& P/ M' U# H! |3 V' V1 c
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则7 D+ h% n" A- ?! q( G4 v
第二专题:常用公文起草要领
k) [7 Q& B9 s# W' ?第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点
5 Q1 G" K, T% X& wa公文写作的根本特点:规范性强' W/ ?5 k& I/ ?! T
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
. @; @4 S7 u* S6 _/ ~目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。2 g1 }/ f" g$ G7 P* n6 X/ D/ B
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。( @0 r7 o5 O3 A( n( m' z
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。( ?: _$ v, `7 H; I5 r
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
1 }, k: Z/ l A时限:在领导规定的时间内完成任务。! H/ W; y! ~) A" N$ ]0 Q4 |
二、遵循公文格式规范9 \! @2 q$ w9 t
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)6 k5 S3 [0 ?6 {8 m
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
: d4 `8 T0 L5 `2 Z5 r8 c! O- E期限;缓急时限;签发人标识;份号。
b& O: n- E" M主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;% O$ C6 @2 z' N2 K# _: M
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
5 r' Y8 g8 ^7 q4 F1 P/ p9 c; L三、公文写作基本步骤与方法
j p- r# e8 V( i(一)做好准备工作
& g$ p$ t2 C/ F2 {% L思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行' |9 f4 @* O- Z8 Q; C
文目的?主题?文种?公文重点?' D, d# {4 U, k7 i- M' U% a- j
材料准备:围绕主题收集材料。
! x( n0 A8 |( @$ q& B; ~, g9 a方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方, N. w& g7 q2 }1 ?
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。$ @; q- ^+ Z0 l; Z
(二)正式起草阶段(操作要领)
6 `" `, d6 X5 i: d拟写规范标题;' X6 x# _& F, {& m
设计好开头和结尾;/ N8 M7 L; j. r3 m3 S' o9 Y
安排主体结构;/ m/ [( ]2 ^9 I, V+ {; }" \
确定表达方式。6 i" |: \3 M% G% E* c1 W( Z8 _6 q
注意事项:
0 a& p/ c) q5 {(1)接受任务后抓紧办理。2 ^ L3 t' p; s2 v4 N
(2)根据提纲有条理地写作。
0 M5 b, z' B+ k7 ^6 _ L, z' r(3)联合发文做好协商工作。& t' f, ?0 A$ y% [4 }' H2 g! I/ {
(4)处理好材料和观点的关系。! [( q) n# D$ p- l
(5)遵循公文格式规范。
" K/ z. V. B, q- V(6)符合文字表达规范。3 G- f+ Z$ U% N6 Z
三、公文写作基本步骤与方法7 Q( O \, O0 e( Y1 j" Z+ E
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
" M, z& P! Q. w7 N1 `8 I3 {) G审读内容:主题、观点、材料、数据等。
8 {8 a' Q3 r8 R; p+ W. z推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒% b" L _. `4 p& G7 G0 J
方法:
& F* t% S2 {5 \+ O拟稿人读改法;
) m. i3 k X2 e# h# F请人代改法;* H) s2 m! q9 {, v
集体讨论法;
. q: k+ C, F7 B4 H0 q# c0 s( A冷处理法。7 u4 m7 \* K6 g" y! `
四、公文写作的基本要求6 G# ?" O+ a% R6 Y B6 ?
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
) _ n: D# E" C+ L0 |6 K+ ^1、明确“为了……”;
# w1 M! k6 }- O! ^- W2、明确“根据……”;" O# L1 D& {6 ]. B0 J6 Q! S
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?$ d) R( d8 M+ |; i- E( S3 w
(二)内容合法、务实、符合领导意图。: T- z* W; B6 A4 t
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,; w, w( l. W' d" j8 w% d2 h
这是制定决策和发文的根据。 R( L$ t @. [0 s
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
0 y" j. @' R9 O! ?- h( q3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
+ [7 R. T3 k% h6 N1 N" ~8 x准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范), ^+ S$ H( {* T3 n" A% o" b. y' N& A
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要) s* ]# C- w/ W- j2 u3 u1 W
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)( A ?9 A: g7 E- i% c
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
$ F0 h( l& A8 X' F表意清晰;合乎事理;搭配合理;) B0 a6 f# _, k) t; i" L
成分完整;语序得当。
: C& v6 t/ G2 f1 m组织修改
- O7 Y" M2 F z f% x) [; q. `五、把握公文写作的基本规律8 @+ M) z* ^, c6 ~ Q8 J
(一)提高逻辑思维水平。# N1 ?' d3 h" Q( n2 {* p
常用思维方法如下:
/ n& a7 X1 T0 K$ o3 t- }6 Q0 U$ Y模式化思维(从不同文种角度思考)
( `( ]' N4 L) w: E8 D对象化思维(从收文机关角度思考)1 w0 e: P# ]0 ^; P/ O
辩证思维(全面、发展、变化地思考)% t0 T x7 O% h8 L" w& e
散点思维(多角度地思考)
: Z- u3 M, k% ]" z6 p! _求同存异思维(思维与领导趋同)
4 I+ c$ Y' @* J: |) F' r' b(二)找好角色定位与行文角度' Z. K% @3 K' X, w. ?
总原则:受领导之命,代机关立言。7 x0 w5 D% Y) p! V! ]
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
2 A4 b9 S* R7 M$ a0 X0 H7 q对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
$ D, E' s8 ?) M! x+ u* k# i' s* ~区别文稿应用范围,内外、上下有别。# }' K6 B, Q/ C" N0 `
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
. |% u$ i& b9 Z8 l8 f" T' n; n没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构6 t1 A5 V; @6 |4 p
务虚到务实或务实到务虚/ @( t/ F- E8 N, z8 |0 C: f
提出问题——分析问题——解决问题0 s! R7 p$ t0 h
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
1 g8 ^: j1 k! r(四)认真处理好三种关系) H' c6 t: u7 K. I
作人和作文的关系
# F- `1 D% c- J! Z. P/ D2 i. T, Q- d$ @先作人,后作文。文如其人,人如其文。
x5 |0 `8 |% M) h有定法和无定法的关系; \; J! D2 Z4 n0 R
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。2 G; j# g( y$ z( a# ` t
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。* Q. ^9 N8 K0 E. o+ X/ P8 h
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
* c# n8 u) c5 L反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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