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公文语句的组织

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学习啦 发表于 2012-11-26 03:13:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
1.对公文语句的基本要求% Z$ |  `* Y- I, K1 l8 t+ q' k
  _, Q& S5 C6 C/ W; \9 v7 Y
    第一,含义明确、清晰、完整,便于准确理解,无歧义。第二,句子搭配得当。第三,句子成分完整。第四,语序安排妥当。第五,合乎事理。第六,句式合理并力争有最佳表达效果。0 m/ Q$ A4 N5 i3 o" V- k3 Z4 {; {
8 f# G0 N, `; T8 i6 S/ p1 q
    2.语序的安排7 U  M0 }! s* x( r: u' H' f1 v: @3 E0 L

+ R8 c; c! ^- Q# k4 K9 r2 B# R% b    要尊重语序的习惯性,注意事理的逻辑次序,以及语序的强制性及选择性。在公文中安排语序,常做如下处理:
/ }7 |9 s* C) R7 u6 d+ F. w  l* G
: O  V( L8 r9 j7 |) f! M    第一,当要表达一组并列概念之间轻重、主次、强弱、大小、高低、多少之分时,应依次顺排或倒排;无这种分别时则按一定标准(如空间分布)分门别类排列。
7 C, @$ O# q0 U' [1 r. h( Z# I. \; v
. m' n2 _4 B, ~7 S& m8 C( V# g1 V    第二,当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成活动过程时,一般应按时间顺序排列。" I, ]0 y: R  Y; L) u4 j

  I- s' }( o' `    第三,当以一组概念表现一个认识过程时,一般按由浅入深、由此及彼、由表及里的次序排列。' F+ g) s( E3 n- P5 m2 M

+ O2 S- x0 t4 y    第四,当以一个语句反映因果关系时,一般按先因后果次序排列,只有特别申明或突出表现原因时,才先讲结果再讲原因。$ E( ]  q+ C# D+ g+ j
& S* O, ]% K' O
    第五,当将语句中的一些成分提前或后置不违反语法规则,不改变语意,但有利于提高表达效果时,应以此为修辞手段。如定语、状语、谓语的提前。    : }, @# q' A& g9 p: ]# S9 w5 r
% m# j4 X* z6 A! d5 B; {/ V
    第六,当由于语句中的几个成分相互关系不明而出现歧义时,可通过改变语序消除歧义。
. {- ]8 \. k/ a$ }# }2 H& k* R/ r0 J8 [) z% a/ s
    3.句式的选择    8 g; ?# s) w5 ?8 ]

( P+ b4 U, B% ^) D9 Q2 x3 Q    在公文写作中如下几组句式的选择与调整具有一定的规律性。: T' n# n6 r+ R0 {5 q9 W" w8 I0 }
8 Y) X; Q, d/ T- t5 t
    第一,主谓句与非主谓句。公文要求高度准确,因此多用主谓句。非主谓句中多用无主句,由于公文有定向表述的特点,一些意愿(禁止,希望等)的发出者和情况问题的发现者不言自明,一旦由其作主语,可以省去。公文中的祈使句以无主句为主。
- K! Q; d6 a2 m- I6 Q) j& M# f+ ?% m) x" ?" J
    第二,主动句与被动句。在公文中兼而有之,如果强调动作、作为的发生者,用主动句;反之,采用被动句。主动句中,常以“将”字换“把”字,使语言更庄重、正规。
/ ^' _% |! N4 K$ L9 [) Z* b4 j& ~6 h
    第三,长句与短句。公文中阐发道理,说明事物性质、状态、叙述复杂或精细的事物,用长句;表示命令、要求和希望,用短句。
5 e- Q% D! ~3 c  T7 J8 J% c$ w; O& y) T) m8 T4 t3 v( o
    第四,完全句与省略句。在公文中完全句是主要的,有时在为使语言简洁而又不会对语义造成伤害的情况下使用省略句。( Z) w, J" y# S

3 Z# F- P* ?" z, e! `    第五,紧密句与舒缓句。紧密句简洁有力,有助于突出句中的某一个重点;舒缓句感染力强,有助于表明几层意思,突出几部分重点。公文中紧密句多,舒缓句主要用于会议文件。! f: R, B! f9 v( d( [

. U5 K; L) o9 J2 B" R  E    第六,单句与复句。公文中多用单句,便于理解执行;一旦被表述的事理过于复杂,也用复句。
$ w' l4 j% E; d6 J  \  M" @1 ]6 W1 j; P  l
标签:公文
 
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