如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
9 r" Q7 t' W* w; z7 d（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
3 @7 b6 m" r; I$ _1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
$ j- k! h* Z# \) l" L（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
5 A  e2 U1 U; ]7 q% m: ]1.特点。
（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
- o" G: h' w# b& N, p（2）部署工作，落实措施。
- b8 ^% k: R. u9 \（3）解放思想，提高认识。
9 g" }( K0 Y" N2 }) L6 S7 J) i（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
& E' Z" s/ `% y( D1 a; L0 I（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
1 l0 z4 t% J1 N8 y# _. o（1）会议类讲话稿。
4 l5 x* U$ K/ j1 p' o) D! w- ]（2）宣传类讲话稿。
+ B6 k+ b: f! m5 O3 P3 \& q, {（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
- H+ w0 Y3 G' p. t, v2 d9 ]  r②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
% w$ o) p6 u& O& K④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
2 c) r& o- l+ O: o' \（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
6 F$ |+ C8 i' K* r, g0 ~6 T（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
7 V) |' {% Z9 D$ p) {8 n  G/ V（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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* p; G* h' i9 e  p二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
% r  j* b& b8 G: U四是辅助性材料。
' ^- k/ n% @) B如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
0 ]8 H! q/ u* `4 L; @8 p二是下级基层的汇报材料。
" |$ Z- i9 X. {三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
, K, e; K1 s4 s- W) r2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
& [5 n8 v# Z/ o8 y2 F* |9 ?+ {第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
- k% ]' w; H8 H) G7 a4 S1 j* F6 t（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
7 d6 ^; Q0 }# b! Q9 ]7 B! ~（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
* N2 l& M4 Z3 h' K, ^" `5 I: X第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
, r! z+ i& d0 T3 j- Z3 m第三，实现领导意图要先“进入角色”。
' Z/ k$ @! W4 @) \4 s3 z第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
! S: |, E% g9 C. _3 U- ?- I第一，重点要突出，详略要得当。
- v* n' i" ^, Q; G* y+ M+ A第二，层次要清晰，逻辑性要强。
3 C2 u6 [9 Z5 K0 H第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
- B. Q" H( U4 p5 ?3 `7 T    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
( m$ e/ V- Y9 s2 P' L! p第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
) a5 H$ y3 m3 {- w* I9 v' i% d第四，要选择生动、新颖的材料。
: s. k! u( N1 x; W/ M* H5 I（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
- k2 ~) f& n# [0 E& ]第四，要核实情况和数字。
) S4 {4 D+ p% v9 ^; H; n- Q第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
+ h6 q% {, E5 V7 k+ x" G* l+ ~4 \1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
& F1 E/ g: y+ O) Y. X5 n+ f3 W（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

" C+ }& O0 \- k三、领导讲话稿写作的谋篇布局

6 p: K5 C5 Y0 ~（一）标题的写法。
+ X5 m) m) {) d: M+ d1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
' [6 ?6 n; ]: w) w3 F2．小标题的写法。
6 z( f& R, c1 e: l* K3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
+ k* V1 J; ]. l! [3 x5 b- x% G# k# {（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
9 r; J' |) C! O7 g% I, L（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
. R  z/ y! {  G; l5 p. ]6 l主体的结构形式：
- |1 {+ |4 i% V! Q6 E（1）板块式。
8 `0 A% [* ]; P, ]2 z! b（2）自然式。
. W, K) S8 y4 y2 T  t$ L/ t& z! [9 H* n（3）提纲式。
$ `/ m6 F6 p' [6 V主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
2 S0 K: l) x3 }/ }* E. ^（3）入情入理法。
  v- s0 b) i1 u2 a$ v" O' h（4）层次清晰法。
! W4 s" E5 S2 ]+ `（5）结构严密法。
) V  t6 W  Y1 t! Z6 O, o9 H% y3 e3.结尾的写法。
+ X" e! a3 u; ~) y结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
* C' F) C( ]8 t3 P5 D- @4 O②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
- @! e- Q2 ^1 m2 d# f! M结尾的写作要求：
( O" @# c( b/ E; V) h1 v（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

, c6 ]3 `6 g6 k/ l  n1 g8 Q（一）空洞。
! m: Q# \# j/ D: e（二）杂乱。
! z( N) J. X* R4 P2 B（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
; ^9 I4 ], K! l（七）差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
# q: N9 t& K& `! u/ y1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
9 x7 |. L- g" ^5 x& a+ Y$ h# ?& w4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

. ?. O& ^8 z' f) v- ?1 ^9 v: T* j1 V（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
: X# a+ F* h$ i5 v. G" _- E3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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0 s! H, Z6 _# N) C6 g(三)写好领导讲话稿必备的素养。
0 b+ }: x6 Y3 e# u' t* R1.高度的政治素养。
2.丰富的知识素养。
9 }" Y+ z* w8 d. m* K1 B3.辩证的思辩能力。
7 s' K  Q7 a7 w6 ?4.良好的品德素养。
/ J7 u, ~/ h) m: F! O& Z8 X①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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