公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

, D. C# _' [! l
语法问题
% D, d2 n7 M/ N# b, A
一、        配合不当
1．主谓搭配不当
, X, C' M9 `! B例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
2．述语和宾语搭配不当
( X$ Y! i" v# o0 @0 E3 w" c+ ~例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
; Y+ L% j4 n0 E例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
! G' x6 u. Y" d$ y3．定、状、补语与中心语搭配不当
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4．主语同宾语意义上搭配不当
例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
6 ]1 y, s! b9 G9 D例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。

' `5 u, |) X# u" Z" c4 U- A二、        成分残缺和多余
- d) R0 V' J/ `$ A& c/ N& [- ^6 K1．主、谓、宾语残缺
例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2．缺少必要的定语、状语
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
& c. V" ~+ ^% D9 H3．主、谓、宾语多余
0 \( q  `; e# F6 l! \例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
. b: [% T- I9 s, \4 }4 b例13：纪念三八节的到来。
4．定、状、补语多余
# b/ P0 m0 m1 @; K例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
" G! R* ?5 l4 Y0 N1 G例15：小王做任何工作都是非常认真得很。

% u  n2 D. ]: _: Y* L1 f三、        语序不当
1 o: F$ Z# s! L2 o$ J; D1．定语和中心语位置颠倒
5 z* P: x1 {! v% B! L7 p1 H5 @0 F例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
2．定语错放在了状语的位置上。
9 ?% \% O% X# E0 c6 k2 t) V  y例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
3．状语错放在定语的位置上
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
; v+ H" F* A8 U4．多层定语语序不当
例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
. X6 Q% K5 B6 b: v% p; n' G5．多层状语语序不当
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。

& {0 e; S) m2 R$ H/ d四、        句式杂糅
1．两句混杂
5 X0 }& |+ b; {' u例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
' L' g  t( c# [. ]- K例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
& x2 ~: }4 Z3 ^! `  C2．前后牵连
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
4．结构混乱，层次不清
) m+ O" x% _+ `; v# S! |. C例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
2 s' h# F) Z4 q  W+ U, c& o5．关联词语应用错误
. h6 b6 _+ j9 \2 Q5 e. t$ l) O5 H% n例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
% y7 d7 z: T, `8 g例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
0 z2 ]4 b. \6 X/ y) W
; }* U. S2 ?7 k+ l7 u
! `- c; F- R1 [; G+ G/ ]2 ]! x公文写作中的歧义问题
6 j# Y  T& u# |; p: l" u
1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
例1：“人大” “南大”
例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
* c9 p* c2 r& P! B例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。

2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
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! P3 C: A8 h: G% t9 s" D  a8 g3．个别词词性不明，引发歧义。
例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
1 E; ], N0 |+ e) x0 V: F
9 e9 i$ n+ L3 H5 O4 J4 z4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
! ?, J( }  j& s9 D; f5 V( T: X2 l
5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
; E( w/ ~  X. U) [5 q  s/ I6 {, K例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。
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6．多义词造成语法不明，引起歧义。
- ~" o% d- s" z, A- c' i2 o例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
$ E; y: J1 B4 e) |
" c3 G' a6 ~9 C4 \7．错用数量词，引起歧义。
- t' t+ d. b9 ~6 p; h- e  ^/ L例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
  f- B: B2 ?/ N) J( w( }  x
% O+ D! F$ G5 }' |! x4 F  G% E0 y8．错用标点符号，引起歧义。
& m' N0 p! p; w9 ~" o! m例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
8 {* e; g9 t3 f2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
; Q. F" o0 i, @4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
# g  O" M, C5 _/ S8 b- E5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
# y& ]& \5 L9 a6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
8．他原来是个廉洁奉公的人。
9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
$ o2 y, c& X8 V: Q/ k" Y! U4 f10．王市长知道这件事不要紧。

4 q3 |4 N; ^" I: [7 x* U$ Q标点符号使用中的问题
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学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
8 D0 ~, o+ U) `3 {& ^6 B- ?6 A/ Y  Q讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》