常有一些同志和我探讨如何写好总结问题。这里结合自己的认识和体会,试着从方法的角度谈谈怎样写总
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1 O4 V) w$ A( _. d: ~/ z: F结,一孔之见,不揣冒昧,抛砖引玉,只为促进交流,促进工作。善于总结会受益终生。概括来说,要明' L2 B( ^! A- m+ _% o% v
9 P3 N% b6 ~! \) ? s3 u: j) c白意义、懂得方法。要弄清范围,把握主题,合理结构,注意全面,突出重点,反映工作,精选材料,精
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- C. a! f7 {% u炼语言。
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(一)明白搞好总结的意义,端正认识5 l1 F9 u2 z, N. y2 A# E! H
( Q4 \9 R7 ^" _7 F" U: v; }, z总结是对前一阶段的全面回顾、检查、分析、评判,从理论的认识的高度,概括经验教训,以明确努力方$ k% f6 Q' _' J" p8 a5 T
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向,指导今后工作的一种常用文体。通过总结,人们可以把零散的、肤浅的认识上升为系统的、深刻的理
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性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的工作少走弯路。, O2 R) c1 a4 J
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毛泽东说过:人类总得不断总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。可见总结是社会进步、
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人类发展的重要一环,是指导和推动各项工作的一个步骤。总结的作用---推动工作前进的重要环节;寻找
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# W# ?% r! Y" h工作规律的重要手段;培养、提高工作能力的重要途径;团结群众、争取领导的重要渠道。总结的特点---, w- K# B# y }
% W5 G* |: _# I1 e" j& _2 F% [客观性(对过去工作的回顾和评价,尊重客观事实,以事实为依据,内容实事求是,事例、数据可靠);
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( {7 F( V- E1 ?& E典型性(要对成绩高度概括、归纳外,还必须从理论的高度总结概括经验教训,得出一些规律性“基本、
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9 Y+ g- x, b( J. k% V突出、本质”的认识和启示);指导性(总结过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导今后
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& v/ C# {1 v; ~1 k( j工作);证明性(总结表达手段是被动的,用自身实践活动中真实的、典型的材料来证明各个判断的正确
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4 ]1 a1 N6 |+ l; Q8 c0 w" w$ c性)。基本目的---为今后的工作理清思路,指明方向,找出对策,鼓舞斗志,调动士气,少走弯路,提高
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( _* w6 m& k9 ~5 O工作的质量和效率。不光为自己,也要为他人。可以说,总结是人类不断前进的法宝。
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+ b: H1 R* }2 ]5 n5 f; P# f' ?(二)弄清需要总结的范围,准确命题
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总结范围,是指总结的具体指向。就是说一份总结材料,它所反映的只能是一定时间、一定空间、一定范7 O! |/ ]7 l4 x% b* C( t, g
I, i; T$ Y% Y2 U. o! _< DIV align=left>围内的人和事。从性质角度划分---全面(综合)、专题;从主体角度划分---单位、部门、个人;从时间$ I; v, G' k6 q/ w7 @
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角度划分---月、季、半年、年度;从形式角度划分---报告、汇报、小结、检查;从内容角度划分---经营6 \& V1 ^ _% B. e$ J
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管理、党建工作、综治、双拥等。要根据“命题”要求,不能乱套。一般来说,单位总结、全面总结、年6 ? H* ~( {9 J7 W
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度(甚至几年)总结、大型总结,无论从篇幅的长度、情况的复杂、材料的丰富、观点的提炼、经验教训8 x e# H8 f5 q, m' R- E# R
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的分析,还是今后工作的安排部署,其要求都要高于与之对应的个人、小结、专项、短期之类的总结。因& o. `4 p$ S5 v z) U/ L/ @/ E$ t H
# \! f L5 n6 {9 X; X) u! A. [此,有必要受到更多的关注,下更大的功夫。常见的问题,有的对主体把握不住,时而单位,时而个人,7 R6 l7 H. X8 z: c- b5 Z" R# N
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时而他人,来回串岗;有的对总结的内容把握不住,全面总结不全面,或者面面俱到,一盘散沙,抓不住9 t/ A3 P7 \" k6 _
% G" d0 r; n8 s+ H* H! p重点,抓不住要领。单项总结太淡薄,几句话不痛不痒,雨过地皮湿,不解决问题。或者东扯西拉,张冠
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# l3 F! c' m, a% ?6 B5 w李戴,没有围绕工作的主题来写,事倍功半。有的对小型总结掉以轻心,简短而言之无物。大型总结最缺
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; I/ W2 |' O _( w, M- p8 z) f8 \乏的是宏观把握能力,把握不住主题,回答不了事关全局的问题。包括观点的提炼,材料的取舍,经验体3 n! w) [! u" t! {
% a* t0 d9 G* d会,问题原因,今后工作部署的重点把握。对于时间跨度较长的总结材料,容易出现忽视往年工作和过多2 Y7 S5 F: V# f; Q3 L
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述及往年情况的问题,应当是篇幅上相对侧重于现在,兼顾过去。近期总结,有的觉得无话可说,惰于思
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0 H2 s$ y' }. ?+ ~ w" M5 |9 M考,常常轻车熟路,把过去的、人家的某些例子某些话照抄过来,流于俗套,失去自我。2 \2 D- X G; j, |6 K& m$ M) j
7 v7 q8 c! q& \. n U$ c2 Y) ?(三)确定总结的基本思路,明确框架
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总结的文字格式,总结由以下五部份组成:1、标题;2、引子(前言);3、主要工作情况;4、收获体会;) U5 y2 W# O' e+ L% x- h. s
O5 n' {8 S% `7 x! \5 X( F5、存在问题和今后工作打算。其中,主要工作情况、收获体会、存在问题等应作为整个总结材料的主要内2 M# [4 f9 B( F& h" A
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容来思考。在具体行文中,因事因人而异,结构样式、语言特色会有所不同。总结的文字要求,要客观、
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准确、简炼、规范、生动、信息量大,根据要求,控制字数篇幅。
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首先要构思一个好的基本框架。如何结构,写几个部分,每一个部分的中心思想是什么,写几点什么内容,
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主要用什么材料,解决什么问题,各部分之间是什么关系,要安排设计好。常用的总结归纳式(综合式),* ~# x& D+ Z3 |3 l
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就是把材料概括为要点,按一定的次序分为一、二、三等条,一项一项地写下去。这容易条理清楚。分项
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/ F. t( K+ d4 J) v( w式(直叙式),就是把做的事情分几个项目,一项一项地写下去,再归纳出经验、问题三个顺序写下来。1 }& N) I. l) o% {1 d/ l5 \! N* N$ n
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这种结构单纯、易学。漫谈式(经验式),即按照实践经验,把自己的做法、认识、体会慢慢叙述出来。
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2 t9 a6 v2 x! I# T# w; U5 O8 |这种方式多用于经验总结或报告。5 q( L1 t& X$ H, {: L
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其次要制作一个好的标题。主标题的基本要求是:全面概括,突出主题,准确定位,催人奋进。各部分次
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6 ]) X4 D! J: ~. h1 g3 e |标题也不可忽视,次标题是对每一部分中心思想的高度概括,它们共同作用,用来揭示整个总结的主题。
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7 v- U/ ^0 M. v u. E$ g7 \因此要精炼、深刻,准确概括所属部分内容的本质,使人一看标题就能大体明白这一部分的基本内容,而
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. s; B2 D& H0 q+ _1 G& t9 W9 G且标题之间要相互呼应,构成内在的逻辑联系。
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9 k" _2 e9 g' m2 f3 C* z3 p其三是要占有丰富的材料,亦称素材。好比高楼大厦,要靠一砖一瓦。缺少砖瓦,建不成高楼大厦。这些0 p5 M( T! u6 k# J5 Y! m9 D
. G$ O" {5 Y4 {# o% R: F素材,应该是工作过程中实际存在的,通过深入调查研究能够得到的,不是道听途说、胡编乱造的。对材
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7 U' h! c: h1 B4 z; T9 q料的要求,除了真实,就是丰富,韩信点兵,多 多益善。实际上就要求作者深入工作生活实际,深入工作* l+ D3 B" b5 D; s( h2 v; e
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一线采访调查,大量占有材料。调查研究做好了,取得了大量有价值的第一手材料,你的总结也就“手中. ~/ e+ i5 w" R$ g( S$ k
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有粮心中不慌”了。2 y S8 ~/ q! w- T5 a" C
( X& S& n7 V5 _4 m其四是要使用简明生动的语言。用通俗的语言,简明的语言,把事情说清楚,把道理讲明白,这是一种反, ]4 V1 k8 i; S! M4 v
+ ]0 D. E/ ?% |* C% e8 u' n( k映表达(写作)能力的基本功。在此基础上,辅之与来自民间和基层群众的生动语言,进行加工创造,使
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语言文字更加生动传神,更好的表现总结的主题,那就会为总结材料增色不少。我们看到,好文章总是十
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分生动,十分感人的。当然,生动语言要靠平时注意积累,临时抱佛脚是勉为其难的。
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其五是要排兵布阵,完成写作,形成作品。把结构设计合理,把主题把握准确,把材料丰富在手,把标题
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安排恰当,把语言凝练到位,这还只是做好了总结的准备工作或前期工作,好比大厦有了图纸,准备好了0 Q5 w+ _# G7 Y9 x# g+ i' {9 g
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原材料,但这并不是大厦本身。要让原材料变大厦,还要充分发挥作者的主观能动性,创造性,依照一定
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之规(总结的内在要求),进行生产,完成建造,这才能够形成产品(作品)。生产--建造--写作,这是
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4 \$ X$ s) K( j一个工作量很大,很费神的劳动过程,也是一篇大文章,难文章,不易做好,需要付出极其艰苦的努力。3 u j" s; y) c3 C, Z
" y1 H0 x( f' n- S0 V这也就是为什么有些人,对于怎样搞好总结说得头头是道,轮到自己来写,就会遭遇书到用时方恨少的尴
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尬,总觉得才思枯竭、难以为继的原因。因此我们要有艰苦磨练自己的思想准备,不要指望今天似乎明白4 m) G1 I% p b( O- D
- W `: z% _; h Y% h4 x5 a了总结的要领,明天马上就会写出很好的总结材料。但是有一句话是真理,那就是:勤能补拙,功到自然* p8 A2 H& w0 s" J0 C
( h8 b6 E. Q& @$ s0 e% k3 Q( d成。惟有多读多思多写,才能拿出好的作品。9 v8 L7 P' d; k: Y+ o& o
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(四)努力掌握第一手资料,全面客观- [" B0 ~ v3 u6 H7 ?2 a
) A: G) _! b$ e总结既然是为了找出成绩和问题,吸取经验和教训,以利再战,就有必要对过去工作进行全面回顾,不能
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顾此失彼。所谓全面,一是指基本情况、成绩问题和经验体会、今后打算,这几个重要的方面,都要进行1 G- l# Y, O% r5 C
8 \; `9 H. D% }" b- a, W概述,一个方面都不能少。少了就不能算是一份真正意义上的总结,就会失去指导工作的意义。二是指上
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述各个方面,每一方面自身的内容,也要全面反映。要对基本情况的各个方面进行综合反映,就要回顾当0 d( i! k* N* ~5 K8 F
5 D& f& F Q& M# F* y8 ?0 ]初的打算、决心,碰到的困难和问题,采取解决问题的办法和措施,取得的成果--业务效果和社会效果,. B/ U0 T% b! q6 A
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各界的反映,对发展进步的意义作用等。分析问题,既要找出各个方面存在的问题,又要分析产生这些问
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题的原因。需要注意的是,全面总结,并不意味着事无巨细,面面俱到,都用同样的篇幅、同样的笔墨去
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5 c: o3 m& L0 v- o' D" t) B1 L反映。相反,必须有所取舍,有所侧重。就是说宏观上是全面的,微观上是有分寸的。4 B5 |: L& o2 c2 }! Y# F8 ]$ g
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(五)必须抓住工作的重点,详略适宜
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2 L. |, j% B6 X& k平铺直叙,面面俱到,没有重点或重点不突击,如“大而全”。就是文章的柜架大,所做的事情说得全;
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; O( V/ O5 g& R* F* w! a$ i- s“主次不分”。就是平均着墨,该详不详,该略不略。“流水账”,全过程,只写“干了什么”,不写“干
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得怎么样”不作分析,平平淡淡。 c- m+ d7 X' r$ W0 S0 \
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事无巨细的总结一遍,是毫无意义的。常见有的把总结写成了流水账,有的写成了万年历,有的写成了杂+ S& u9 u3 ]7 c( }5 C" K$ J
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货铺,人们听了读了以后,感觉乱七八糟,不得要领,这是总结之大忌。人们的时间精力有限,必须抓住5 e: d" [2 p2 Q( m% I- f$ b3 U
4 A, j5 L3 x& i$ ]* U; S最重要的工作情况加以总结。所谓重点,应是这些方面:单位的基本职责任务,上级部署的重要工作,有
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关生产经营和职工群众关注的突出问题的解决,对社会产生较大影响的事件的处理,付出精力最多、倾注
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心血最多的工作,你的得意之作,你的最大忧患,你的最深刻的经验体会,你的决心和希望,你的具体计) \' F( r/ L2 [- `
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划等等。可以先把它们罗列出来,然后你就紧紧围绕这些你最爱最恨最牵挂的东西,去展开叙述---重点总/ l( M. j% b# n+ k. H% E
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结。就企业来说,经营管理、企业文化、业务拓展、产业结构调整、安全生产、职工素质等是综合性总结
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重点。综合总结中,有些事情,虽然不是经常性的职责,但在某一阶段,却成为了中心工作,使用了大量! {# b; D) n7 V" O
( p2 g& I2 E" H3 z9 m的人力物力,取得了相应的成效,有必要进行总结,就要花费一定笔墨,认真进行总结。有一些事情,做6 X: m% d/ v( t7 e
( q9 G7 o/ j7 k" V4 [7 u7 X( q的也不错,但与工作主题相去甚远,或鸡毛蒜皮,意义不大,说了会冲淡主题,则不必多说。总之,重点
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--应该做的,受关注的,费力大的,倾注多的,有影响的,特想说的那些事情。同时,一定要注意,这些8 e. _, I* _0 ]# I
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重点,要贴近时代,贴近生活,贴近群众,与时俱进。如何突出重点,要掌握详略适宜的原则。一是实则详,7 A8 n! X- O! x8 @
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虚则略。二是新则详,旧则略。三是特点详,一般略。
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: w) w9 B5 C+ @(六)围绕中心选生动事例,紧扣主题
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4 k& L/ w1 R( W3 C* ^ E材料积累是写作的第一步,但并非所有的材料都能进入作文,这就涉及到了材料的选择,简单地说,“选2 Y" r9 m6 a, ?, R* J N4 V" X6 H
3 n3 w: G& \/ U' c7 z择材料就是从积累的素材中提取文章所需的部分”。即要选择最能代表一般的典型例子来说明本质的东西,( ]/ Y; f5 U* G5 [
5 A6 s& g% a3 k9 Y( r% }* ^这样才能给人留下清晰的印象,也会使主题更加鲜明。那么选材时都应注意哪些要求呢??
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就是要围绕中心选材,做到选材准确,抓住中心,围绕主题,选择素材中最有代表性的材料。
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9 C2 i! k. v. \4 R2 p# L例文:《一个富有创新精神的东方新港——记张家港港》
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张家港港——近年来崛起的长江三角洲的新兴港口,现在已经为世人瞩目了。它从1970 年投产以来,已
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经同世界上十八个国家和地区四十五个港口有货运往来,1985年货物吞吐量为三百四十多万吨,集装箱吞
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' M: \; C2 A3 K- q吐量跃居全国第五位。一个六十年代的渔村、渡口能在短时间内建成一座东方大港,并作出如此成绩,与. ?, @9 K$ {) x
p5 Y9 N9 q! M1 T港口兴业中的开拓、创新精神是分不开的。我们在张家港港听到的,看到的,感受到的一切都无不透出港0 i4 ^& ~6 ]6 X/ {
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口的创新精神。
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9 D/ W0 V% Z9 _) D五个“第一”就是这种精神的集中体现。
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a6 F% q: y( ]) ]$ z首先,张家港港是国务院批准的第一个外轮进入内河港的港口。 r. z& h" ~8 E8 Y- i p
' t* Z% s' F C第二,第一艘外国滚装船——日本的巴拿马籍轮船于1983年5月7日在张家港港靠岸。这在国内是前所未2 F# ?3 w% V3 ]- l4 j
/ T" M% C# j5 z7 |有的。张家港港在领会对外开放政策的基础上,勇敢地作出这样的抉择,坚定地迈出了可喜的第一步,使& L0 y1 s3 B; l
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港口的发展上升到一个新的高度。港口对外开放从另一个角度来看,起到了为上海等大港分流的作用。这
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样,既搞好了与国内港口的联系合作,又加深了与国外的交流。
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第三,张家港港是第一个浮码头运输集装箱的港口。我们参观了港口的集装箱公司,那里堆放着花花绿绿. `. f% \9 \( S6 r( f
) q8 p! x" h. c( T7 ~的集装箱,有20吨级的,有40吨级的。集装箱运输能提高运输效率。原来那种散装的运输,轮船要在码
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: {4 `1 m+ q" y- ]# {+ X头停留八九天;现在集装箱装卸只需一天。另外,集装箱还能节省劳动力,减少货物损坏,减少污染。浮
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码头运输集装箱难度很大,因为码头是移动的,张家港港知难而上,在这个项目上夺魁,这是他们创新精$ I6 k( i$ b, @3 i K$ c. R
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神的又一点表现。/ E* z, U* b7 l
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3 B. H2 Q& D$ C第四,张家港港口是第一个浮码头停靠35000吨级外轮的港口。
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6 W3 X: S$ Z& X, }第五,张家港港的水上木材运输速度居全国第一。
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J7 Z- b# c# z' J五个“第一”的桂冠就这样被张家港港摘走了。当然,这些成绩的取得是与国家的关怀分不开的。张家港
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6 r1 ~2 Y7 G9 f S/ `港地理环境优越,但更重要的是张家港港全体职工上下团结,同心协力地结果。他们的共同目标是为了把0 Z& c2 c+ V. K8 w( J6 x+ R
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张家港港建设成港口群体城市,因此,他们不甘心停留在现有的基础上,他们要不断地创新、开拓。张家; }! [! K: L5 `. c* R* P
. A6 U! r; o `6 n; C0 ]# B& T港港五个“第一”是近年来张家港发展成果的结晶,张家港港从一个荒滩发展成现在这个新兴港口,离不. \" F) [( a3 k- S
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开它本身的努力,更离不开改革开放精神的指导。港口好比一个窗口,一面镜子,它照出了改革开放是国
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家必然采取的基本战略。愿张家港港——这颗黄金水道上的明珠,放出更耀眼夺目的光彩。(1988年江苏
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省优秀作文)?
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作者从张家港港获得的感性材料是丰富的。“创新”则是作者最初的、也是最深切的感受。文章选择五个5 _7 T2 H$ a. c8 I/ R n
, s: U1 z$ [9 A: u& G3 ?5 L“第一”,作为记写张家港港创新精神的基本材料,让人信服,令人振奋。较好地做到了选材围绕中心,8 b* x3 F+ {' _ @
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为主题服务。?/ \' z; w/ }: u5 t- l
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我们都有这种体会,有时人家讲了半天道理,我们不知所云,而只要举一个例子,就会豁然明白。搞总结$ G0 J' [% a$ i6 k( b2 p
4 ]4 `" X( Z. N2 R% H$ a0 g5 O也是一样。总结材料多使用抽象概括语言,看起来和听起来不如看小说听故事那样引人入胜,不容易给人
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留下深刻印象。又因为总结材料一般比较全面,故篇幅也比较长,看和听的人常常感到很累,这会削弱总9 c5 l2 J' h: R- v4 Z' [
7 K/ w s4 N, V$ r% |+ o结的作用。如果在材料中适当加入生动事例,情况就会大大改观。事例说明观点,观点联想事例,二者互
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补,相得益彰。生动的例子才能加深读者的印象,为总结中的观点增强说服力,也会加深自己对某些问题/ D, y* G' g' {1 y
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和观点的理解和记忆,为今后的工作留下一把思考和联想的钥匙。生动不是猎奇,不是编造,不是拔高,! j: R& N& W, I: |" i7 a6 F
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而是来自于事例本身的鲜活。加入生动事例,实际还是用事实说话。当然事例也不一定是绝对的个案,可
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! y" n% a! z# l- g# C3 A* P2 T以概括叙述,把几件同类的事情集中起来说,或使用一组数据,或借用外界的有关评价,来反映一种现象,
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进而证明一种思想,一种观点。这是总结材料中的亮点,不可忽视。但是一定要注意,事例要精选,语言
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; y0 H+ P) m( V8 s要精练,勿过多过长!8 t; Q! J& q% i' G
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(七)文章要有自己的特点,彰显个性( `) y F% ]8 P# a( O
, l' U4 b4 u+ P5 T7 P这里所说的特点,有三个意思:& {$ V e. H8 ^; V: w9 x
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