与领导沟通你应该掌握的技巧

　　在工作中，领导常常会遇到一些分外棘手的难题，需要听取下属的意见再作决策。由于领导对这类问题持有非常审慎的态度，如果下属不能把道理讲透，领导就很难接受并及时做出决策。此时，聪明的下属要以现实生活中的事例生动形象地阐发道理，用鲜活的道理来打动和感染领导，促使他做出 正确的决策。

　　在一个新学期的开始，某校长向全体教师宣布，从本学期开始，教师津贴由原来的每月10元增加到20元。可是，宣布后还不到两个月，学校由于 财政紧张，兑现有些困难。这位校长便召集中层以上干部讨论，是否仍然恢复到原先的10元。会议开始，一位中层干部站了起来，他说：“既然这种补贴是以增加的方式在进行，就不能随意地更改。我们可以想一下，如果是在冬天，一个人穿着保暖衣的内衣内裤，他并不觉得冷。可如果有人再给他披 上一件大衣，过一会儿，却又把大衣拿掉，他就会感到冷，而且会冷得很厉 害。这种体会想必大家都有过。咱们这20元的教师津贴就像那件大衣，不过 大衣拿掉只是身上冷。但如果把增加的教师津贴拿掉会使人的心冷，因此. 我建议克服一切困难也要使20元的教师津贴兑现。”

　　这一席话，说得大家点头称是。后来学校通过多方面的努力，增加后的 教师津贴终于得到如实的兑现。

* s& K1 n$ s$ d: P/ n+ h) _& A* ~　　在这个例子中，这位中层干部，为了说服校长与其他领导克服困难使教眨 津贴得以兑现，就使用了打比方、讲道理的方法。他讲述了一个日常生活中的真实事例，生动地阐发了不能拿掉津贴的道理，使领导切身体验到了要是减少 津贴后教师们的内心感受，明白了其中的道理，从而做出了正确的决策。

　　要知道，再开明的领导其实内心也是不欢迎过于直白的建议和批评的, 因为这直接使领导的权威受到了质疑和挑战。所以，在向领导进言的时候，我们可以用由此喻彼的方法，在潜移默化中，让领导接受你的意见。
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以理服人，以情动人，好。