机关公文写作中最易出现的错误分析

《党政机关公文处理工作条例》对公文的拟制、办理、管理等方面进行了明确，并且指出，公文应当做到内容简洁、主题突出、观点鲜明、结构严谨、表述准确、文字精练。在实际工作中，党政机关公文中容易出现的语言错误或不规范的地方包括语音、语义、语法、词汇、文字等方面。

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    易出现的错误

　　

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语义重复是指在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，出现句中某个成分多余，从而导致语义的重复。语义重复通常的表现形式有：主语重复，谓语重复，宾语重复，定语重复，状语重复，补语重复等。在此，作者列举20例党政机关公文中容易出现的语义重复现象，并进行简要辨析。

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1.例句：此次事件如果不采取有效措施，将会波及到很多地方。“波及到”。《现代汉语词典》对“波及”的释意为“牵涉到;影响到”，其本身已经含有“到”的意思，把“波及”和“到”连用的现象很常见，属于语义重复。

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2.例句：事件的调查一旦有新的进展，我们将及时公诸于众。“公诸于众”。从古音看，“诸”和“之”同音，而“诸”和“于”有时叠韵，“诸”即之于或之乎的合音，已经包含“于”的意思。可以说“公之于众”，而不能说“公诸于众”。

　　

3.例句：我们要避免一些不良陋习。“不良陋习”。“不良”是不好的意思;“陋习”是指不好的习惯。如果要表达某种行为或习惯不好，用“陋习”即可，无需在“陋习”前面加上“不良”“不好”“坏”等字词修饰，造成语义重复。

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4.例句：这些简直就是不必要的浪费。“不必要的浪费”。“浪费”是指对人力、物力、财力、时间等使用不当或没有节制，其本身就含有不必要的意思，既然是“浪费”，就一定没有必要。“不必要的浪费”的言外之意误导人们以为还有“必要的浪费”。

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5.例句：他真是一位好楷模啊。“好楷模”。“楷模”表示值得学习的人或事物、榜样，是对行为主体的赞扬，已经包含“好”的意思，使用时无需用“好”来修饰。

　　

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6.例句：他不仅对她没有怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。“更加变本加厉”。“变本加厉”属贬义，多用于坏行为、坏事情，是指事情的状态变得比原来更加严重。例句中在“变本加厉”前面画蛇添足地加上“更加”，造成语义重复，应该去掉。

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7.例句：优越的自然条件和和谐的社会环境，使得百姓的生活安居乐业。“生活安居乐业”。“安居乐业”出自《老子》，意思是安定愉快地生活和劳动，本身含有生活的意思。“百姓的生活安居乐业”意思是“百姓的生活安定愉快的生活和劳动”，显然是重复，应该删除其中的“生活”，直接表述为“安居乐业”即可。

　　

8.例句：我们已大获全胜，凯旋而归。“凯旋而归”。这是在党政机关公文乃至报刊中常见错误用法之一，原因是没有真正理解“凯旋”的意思。“凯旋”是指奏着胜利的乐歌归来，含有“归来”的意思。“凯旋”即可，不必加上“而归”“归来”。

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9.例句：我们亲眼目睹了整个过程。“亲眼目睹”。“目睹”表示亲眼看见，再在“目睹”前面加上“亲眼”就多余了。不是“亲眼”的，怎么能称作“目睹”。如果非要使用“亲眼”的话，可以表述为“亲眼看见”。

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10.例句：明天按计划进行带妆彩排。“带妆彩排”。“彩排”是指演出前的最后排练，演员穿着演出服装并化妆，音乐、舞台等各部门均按照正式演出的要求工作。所以“彩排”本身就带“彩”，不用特意强调“带妆”。

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11.例句：所有顾客都将获得免费赠送的礼品。“免费赠送”。“赠送”本身就是免费的，如果还要花钱或是付出其他成本，就不叫“赠送”，而叫“购买”“兑换”“交换”等。“免费赠送”可能是长期的口语表达习惯而受到的影响。

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12.例句：媒体对这一数据提出质疑。“提出质疑”。“质疑”的意思是提出疑问，请人解答。再加上“提出”就造成了语义重复，这也是很常见的错误之一。

　　

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13.例句：今年的洪灾使得本市的百姓民不聊生。“百姓民不聊生”。“民不聊生”指的是百姓无法安定地生活下去，形容人民生活困难。显然，“民不聊生”本身所描述的对象就是“百姓”，无需多此一举地在其前面加上“百姓”。

　　

14.例句：对于如何调控房价的问题，政府想尽了千方百计。“想尽了千方百计”。“千方百计”本身就是想出来的，形容想尽或用尽一切办法。因此，“千方百计”前就不用“想”了。

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15.例句：看得出来，他是有难言之隐的苦衷。“难言之隐的苦衷”。“难言之隐”指隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情;“苦衷”指的是说不出来的痛苦或为难的心情。因此，“难言之隐”就相当于“苦衷”。可以描述为“有什么苦衷”“有何难言之隐”。

　　

16.例句：对此很多人感到自惭形秽。“感到自惭形秽”。“自惭形秽”原指因为自己在相貌方面不如他人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。“自愧”就是自己感到惭愧的意思，“自惭形秽”前面没有必要加上“感到”。

　　

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专业写文章当前国土资源文秘网整理 和今后一个时期，提高农业综合生产能力，要重点加强六

定义是揭示概念内涵的逻辑方法。因此，给一个概念下定义，必须揭示概念的内涵。

16.例句：对此很多人感到自惭形秽。“感到自惭形秽”。“自惭形秽”原指因为自己在相貌方面不如他人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。“自愧”就是自己感到惭愧的意思，“自惭形秽”前面没有必要加上“感到”。