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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
9 X* o* q0 z  c4 {$ u# s3 y8 |1 p- Q. H1 k! q
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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' D8 z9 C, K5 E6 P* Y

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编% v9 g% F, T( r0 g2 N' Q6 G
一、开端用语
  Y9 Z# s% j% a) q1 X(一)主动办文
  a3 J5 }7 T9 [7 ^  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
9 M% l! [1 R7 A( k) X, @4 S) j! Q(二)引用来文( r+ u  Q9 ]7 ?  S4 z6 F" E8 o
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。# P* x7 u2 w' H1 P0 F* @/ E
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
( R7 v) _4 c9 i* N! L; v  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
1 t7 g7 e3 d, I7 S( U- H  
& A9 }: k+ E: D; q9 C8 r二、结尾用语, U: ?+ v" a3 b
(一)上行文- i% u, w- R6 n
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
# @8 U8 @4 B  N6 [2 [/ n; m(二)下行文9 U0 q9 j7 ]/ i* N8 [% c
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。- ]. {- ~& X; G" U
(三)平行文/ p+ T9 P+ U+ b* [, [
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。. C* q( H7 C) \, `. o7 @3 O% x
三、其他用语% p! y) X1 W* R' \5 }
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。' q& t1 H; d0 w9 H) b! c
公文常用语分类整理:
$ y  i  v7 v2 ]; e, ]  b8 S' |% A开端用语& z, Z4 f$ n1 o& n6 y
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
% y( i1 o/ X" }8 I" D. Q期请用语
4 U, S1 k7 Q9 r  k% |公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。# P- ^' Y, A8 S, R. k3 K  Z
综合用语
5 }5 I- z' H3 X$ c1 e公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。2 i; G$ ?+ j+ }' |' i
称谓用语% i4 A! d6 J( q7 [
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
' U+ L# S5 C6 A! f7 w& H' j6 p5 ?承启用语
; o7 X- G) Y% H- t4 I5 g9 `公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
! i  W/ {: N3 U4 {0 s' J0 Y% M, S批转用语" ]# q+ V  L2 @9 W" \
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。  ^8 _! l: c5 [: w8 R0 J
表态用语. m% R0 ~9 [3 \; r, N( I
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。0 @9 H  ]+ }6 w. Z
征询用语- l( {, p4 j- L0 A9 T
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
3 {% |3 t5 w) |" u, ]引叙用语
& S3 X/ o8 Q+ b. {! M2 R% c* m公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
' p% @. v: l4 m* j( a* W: T4 Q结尾用语$ `! \$ V: c: [3 A
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
8 K( Z  f5 u* E0 \) ~  u9 o公文常用特定用语的解释
( i/ u6 U  d8 B0 D% q$ y" v; ?1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
3 h( c9 R% w% O  F2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。0 O/ P0 y+ T* g# U( ?
3.    届期:就是到时候的意思。+ ?. U5 H( _* s) L) b
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
) R2 m3 D! q- k  B& L+ q! [, N5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
6 i+ L" m! T6 S; T) L# s6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
. H) e: p8 o) O) s! A7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
6 w& o0 s/ S1 ]- q* z8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。$ c; O7 X0 A2 N$ {3 X* F0 X% }
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。3 g9 p7 p$ H+ e' L9 S2 c
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
% T# @; `" b) X% y2 {$ j9 ~, m$ P: _/ R11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
3 Z2 s) M4 L& N7 \4 A. u7 n12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
" g+ v* z6 A$ h8 \" T13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
2 J9 \. M, v; x; M* n; I公文常用特定用语  [5 x. U3 O) s' q3 G
类别# x- o  d0 [5 n/ _
用语名称
- c0 G( l, o$ v  |* W1 s* ?" l! H  L作用
5 f# H! ^: o# e常用特定用语, G! W# T5 _5 h" s0 t6 h
1' x" K- {" P6 P$ j, R+ P  O" H
8 x: @4 I1 o8 i% q# h
开端用语
2 O1 i5 n" k  W( ^8 M主要用于文章开头,表示发语、引据
# Q8 }2 @' S: a$ v! U5 Z为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
, }" z0 B+ P- G) I9 {* a2
+ ^  v: u# o  `! D* @6 }: I4 b5 z' Z$ e0 m
称谓用语
3 g( q2 ?& u2 c" T用于表示人称或对
; O) C0 O; }  v单位的称谓
+ C2 T4 Q3 v) \+ R第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
9 J3 O& r1 f" K/ q4 y9 g第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
- W+ X% w+ u9 U  Y% f3 J第三人称:他、该公司、该项目。) O: a  _! S1 I8 P
3# h% }7 o9 f3 g. {8 y1 P# `# j* }
7 k( z" j; f  y% l$ C
" ?! m& v) {' y6 H' \递送用语/ O2 a( F* o, W! G; @
用于表示文、物递: ~% q% O& ]% E% p5 T; \1 c
送方向% b, h7 d6 N) Z) }1 u% w8 D
上行:报、呈。8 S# D" D) O! l! d: O6 u- ^' h: y
平行:送。
1 n+ _" e: @$ u3 X  R下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。" L9 Y5 N7 `0 ]3 o! j; ?  C
4: e  _: @" W. b
$ I. H5 U0 i% F% W3 |: x/ M' J# T
引叙用语  U$ I3 r" [) e) q
用于复文引据+ M& v1 M. o3 b, {2 a
悉、接、顷接、据、收悉。
. v! C2 l8 g  Q( [1 m: y  h3 ~5
! G. c2 J% |2 y; u, e/ P# W# p7 R; h; I7 x7 o# h4 B3 M  [' T; E
拟办用语
2 \6 ?/ F3 U* u5 J( j6 l2 n1 a用于审批、拟办
( ~, d6 C& w4 A4 |  x  a拟办:责成、交办、试办、办理、执行。& F! Y; ^/ B. T
6# C2 ~2 {0 |. B( R6 `" a& i0 w  C
& l( S4 @6 U. _5 V6 F; H; s. C& U0 y. H: x% w
经办用语
) d( T! Z6 _( \  N用于表明进程4 B* P% _; p7 f/ X6 B! V
经、业经、已经、兹经。- U3 R# `, o3 t) R: U0 q
7
5 ~! `! f! u! v& V' K$ U
- I9 c9 T4 _% q过渡用语
! ?' |; A. g# S0 P. a用于承上启下3 Q# N8 W( K8 a8 s
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。" d) C/ Z3 a  c
8$ q0 a) U% V( ~5 T+ U9 k# I* o3 E
  G9 |7 l6 @8 D  V+ U+ a
期请用语: I4 I$ h; T( E" P' ^8 P
用于表示期望请求
3 o7 |% b# \3 y9 [上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
' i4 h* B; D7 T% [2 C  t: \7 B平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。' f, B* E* I- I; O8 ]; w3 A5 ^7 T
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。: w, g1 _5 T- P! L) M
9- V. I/ e4 v! I' p
3 O3 A( D& m! Z  \9 z9 H
结尾用语7 t7 l7 q6 @$ v" {7 k- f3 Q
用于结尾表示收束4 L5 a% W3 M1 |1 F8 o2 K2 o
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。/ ]3 a3 i  f- d
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。% J' {/ @- S/ T) v& _" d; d) l4 @
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;" u& d1 H, ]  t' ^
此复;为……而努力;……现予公布。$ s# h8 l! J) Z/ W; @+ f
10' L3 J; j+ \+ O: R) i" r2 @  Y
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L( S0 _3 T6 \* l* w- j4 t
谦敬用语5 b- @0 g4 x, F+ ~; M& [1 N  b
用于表示谦敬
0 p: l. C" r& l承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。/ Q: U4 A1 v4 x" b
11
" w  f; y, v& s: o9 t2 x- G  T8 ]* M; w* M7 P# `8 _' K! ?
批转用语# W/ t8 S+ o) o& [+ o& e0 r1 {7 y5 |
用于上级对下级7 b& d$ r: A* s( v" W$ }# Q+ c
来文的批转处理  q, U% t& u0 X$ `& t+ h5 E& F
批转、转发。
% N+ p3 K1 c4 m# t) `. H128 |+ h& _  o% p% Z8 X* ]: T

: d& Y+ ~- t6 X8 V: d% _征询用语
2 k5 a( X, @9 q+ i3 b4 y& q" I6 n用于征请、询问对有关事项的意见、态度
+ b, E/ w2 H- e1 p: B5 `当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
# I0 N* {# _# L& @8 ?( ?如无不当、如无不妥、如果可行等。
$ b( ?! d4 N# R0 S' \' T' a! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e) D7 N* C. d3 ^6 t9 l3 U
常见公文批示用语(全文)
% O- }% u" X$ z* p$ i" T一、审批公文用语的一般规则。* q& |/ Q: }# L2 h
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。6 s$ W% c. B5 u8 ^- @; R( ?1 W3 g+ {  Q
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
: Y( ^; z4 s7 f. A) E2 l$ Y9 f+ W(三)批示应该注明年月日。
% h; w% q* p+ e0 L) ?. s(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
; e5 x) V: R. B& r6 L! k9 B  ?(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:! \3 F$ X6 x0 @3 {
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
" e; ?; c" o+ D) n% `  {, O2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。5 `( v0 I8 e/ W* ]
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
3 C5 J, `' q& b/ E; E1 _此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。# V: S! W6 @4 L: c
二、几种常见情况的批示用语。1 l" c$ b  A: l+ S( b  L
(一)署领导、办公厅主任签发文件
2 B2 N1 L8 `; a8 ]! Y% r8 E4 S1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
3 q1 S: g# ^3 i8 f2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
3 ~9 ?7 z7 P2 [, M1 ^( D" ]3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
  q2 K8 }3 ]& c$ Q2 @4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)& d9 w& w; y& y( r2 n
(二)请署领导签发文件
$ {) T$ E  K) M7 Q7 j3 {本帖隐藏的内容; w- D* w4 z" k6 A2 ~+ p3 Z3 w
" H  K* |, u# I( ^* q1 _( ?! H
1.直接签发:“请××签发。”3 F: x4 R" x9 p# O, D* v. Z
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”# ?" W! `. R0 |8 \' i7 c, s
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
; X& M7 b! ?! _' K+ D(三)请办公厅签发文件2 ]+ X& V, x) t: x2 a& }  {! G
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)4 W1 I$ [' L1 n$ z* r
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”/ y! T  U" f4 {* d: p% _
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)( E9 K2 o  ?* \, m# s
(四)批示阅读文件
2 D1 z. Z4 x0 R" p/ P6 i  L6 n% \/ P" j/ M认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。): `8 T" H* ^  n# E$ A. o
(五)批示办理文件
& _7 E; H) i! e3 f; @' m1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。- U8 u# W* h2 p9 a
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。( c& T# `& Y1 |; s
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。8 o  O) [" B+ m# ?8 i
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。% u4 Z- D: X; Z1 u* G' q5 s! g
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。$ I6 Z% W) {+ @
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。  m# \' c6 Y; a8 g7 @5 e; K' F
(六)批示送审文件
% ~  Z# K1 t& h" p1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。9 e1 u) p. B3 u* Q$ d& m( B
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。+ a, a5 r$ f) E4 S0 I1 S" p
(七)批示会签文件
$ L9 {" F5 G/ m2 F* _/ q1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
5 b+ U/ X* p5 M9 E2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。) d/ L; p' h) e! t5 r
(八)请示的结束语
* C- q6 d$ l7 B4 R# Q1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。% O; P  j6 o7 O+ N. e. M
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
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公文写作网络培训班
2 u! b# A  |. ?& M- O《众秘夜思》第 131 集! ~4 V9 v4 t  y- D: [
从文章写作中的“三”说起
" A. |- P" N1 J' o ' Z  J" j6 h0 D' {
时间:2015年4月12日
6 J8 u0 V/ g! C4 m' z地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)/ \$ j' N; ~% K& f* p
主讲:余之舰/ }5 l0 O3 l8 y: A
整理:水晶0 K% _1 |4 w) }, P/ z$ x6 O7 i2 {
- x$ b2 l6 n/ q$ y+ b
具体内容:
+ e) o. `! Y6 d: D老猫:现在开始点名。
* _/ A% q% x2 Z9 t7 s. R余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?- L( s- T5 u2 h# T
老猫:不晚,才5位同学。7 U5 m* b( c/ v
余之舰:哦,那咱等一会儿?
' B/ r4 O" w* ^; z老猫:没关系,先聊着。
5 D2 G( T, D+ I. b. A$ a+ q余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
( a; j# D) i% n' T1 U7 Z这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
) b" @- J5 [$ F' K) c; S老猫:老秘的话要听,关键在后半句。) I4 N" V, ~. ^
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。7 `3 l3 R5 b5 R
269号同学张大傻:我也想听。3 k/ m9 i1 K) q0 o' s% `
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
1 t6 N* h. J" v2 ]- u! P0 K211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
4 t% v# e& d( X6 @8 B4 ^1 f: b余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?* Y) `, G2 C5 J2 a' p
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
* I1 a3 J- p; V278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。" g% ^. c6 B1 g
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
8 |3 {/ f; U0 C! Q+ L/ z& @4 T余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
- s& a- p  M6 F  U# `7 d+ t269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。7 P$ E% }4 w# z* U/ g( W" l
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
0 Q; N: k% z* `1 l2 `1 p& s* N余之舰:就是就是。
5 w$ i1 x5 M; t7 W" ?' n# g* p春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。% S) z' B' t9 H1 a- x
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
- y9 n( L4 {5 r余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
  b. t& n4 j. v- o* S' @! a79号同学炉中煤:事不过三。3 P. w$ `. i. x0 }/ h$ B1 E" l% a
278号同学冰心玉:三足鼎立。
7 X' [1 T6 u7 Y  h# [, ?  f269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
$ }0 t: k$ y. G" Y* @# ?5 z8 k/ _/ N余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”) F& h6 C7 V( [  m& z
老猫:三角猫在此,请多指教。
; k  ?) v4 X& f" G余之舰:呵呵呵。* }9 o: K/ G# ?! S  b% p* u0 R8 W# n
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。8 e! e1 n3 a$ {' U' x
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
* K" H4 y5 N# n9 N, p: \269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。" ~- E4 E. |! U' V3 D/ Q$ h* O
余之舰:呵呵,继续说。
, R" k3 l0 F( J; a  ?; d269号同学张大傻:儒释道。9 B& I  T9 z5 i- L& O
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
9 Q4 n$ ^7 e9 {! n老猫:三思而后行,还在思考中。: M3 j( R8 G8 [7 L7 U7 s
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
( h% v' x/ m1 B7 M. O余之舰:呵呵。
, `' x/ ?6 @! s+ g, q$ ]8 j267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。$ M3 o; e+ b- S% U
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
7 X' A( T; N" t) k! T3 M19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。# E. L8 o7 u4 k. S6 Y
余之舰:无事不登三宝殿。
( m1 Q6 r3 Q$ c  O3 G269号同学张大傻:三围。  M) T6 ?3 _# M8 \- Y, O) v
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
* S2 M+ k  L+ F( Q/ c' H267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。% u- _4 J5 N# X7 `% n8 o6 P
行来思往:三毛。
8 t; A5 A) k- X( c* U% e! H278号同学冰心玉:三点式。
. Y3 J( R9 l6 c/ h0 C" T214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
1 z) [: G2 {! L5 a# n余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。' \3 o% A" K& {# T
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
" h: w, @& l( e. p& q4 w6 `269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
  \2 T8 ]! w+ S+ x' A" G余之舰:三杆子打不出一个屁来。
& G; `8 P( ?2 \( h老猫:三讲,三个代表,三个有利于。" j9 d2 v0 K# c' Y/ P  A3 J/ s
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
; N1 G' h( R; X+ |+ q$ i214号同学哥们:三鲜汤。
9 S2 C! P) N( l* f/ G& I2 g余之舰:对头,还有无风三尺浪。
' x! k8 R, z7 s. k2 L0 t/ Y+ l5 i' C181号同学碎片:头上三尺有神明。
! n5 e9 ^) O( \- x! M; U余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。' R3 b# q$ ]) z* t( x4 }8 h; e
181号同学碎片:三寸金莲。
+ S' ^9 Y6 }9 v7 q278号同学冰心玉:三座大山。! g8 H, Z. ^# _, @
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。) G# F5 m2 n" d' ?9 k( Y
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
7 e" V' ]2 ]4 h: h" X! ^% d; d老猫:三明:开明,清明,文明。
$ p0 J' x* D% v, Q, p214号同学哥们:事不过三。
$ ]! O3 T. a: t" S/ I181号同学碎片:三生有幸。9 j2 R# u& q+ M5 W/ T6 C. S: }/ ]
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。- J! Y: X% t6 Q
283号同学Νίκη:三阳开泰。
! I2 S3 O0 M$ j1 b9 [) v: V9 o1 }214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲....../ d- I! I0 Y, c' t
79号同学炉中煤:老中青。
9 |' X- f: V3 ~4 C/ K19号同学猫爷:三生有幸。$ _+ r$ e; V- v9 H2 O2 ]- q
230号同学66:三人成虎。
: q1 G: T- e) p284号同学qq:三严三实。
* q! ^: z/ i; y: o3 w234号同学583:三生万物,最精辟。
" k7 \1 S) o) c6 f: w3 N8 m283号同学Νίκη:三流九辈。- b: I$ m1 J, j/ D" K
181号同学碎片:三教九流。) Q9 M* v3 ]- F3 z' D) w: `5 O
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。: ]& Z/ z! R; S6 z8 e4 ^
19号同学猫爷:三岁小儿。; U- |" Z; S+ Q! h3 z+ o) k
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。1 T! Y! q+ C9 h- k' i$ W
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
! }/ g) o: V0 b$ M: B181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。& H" d/ _+ h5 Y: e, b& i# ^. |1 ~* w
余之舰:对。/ P* b7 n8 @! i% t; r+ X: x
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。5 E, W& u! w) m- U' T
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
6 r; s/ ^2 D- [' C; ]23号同学赵鹏飞:事不过三。
. G2 p& z# ^" Z" ?- N7 |278号同学冰心玉:三好学生。
3 `) }+ ^) [2 k8 ^, |/ _余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
+ [: A& t( _9 y$ M- j278号同学冰心玉:三有完美感觉。, A  X! q' w+ R6 H
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
5 w& S& n0 p6 z; _19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!. ^2 [) F; B& T/ P0 ?
283号同学Νίκη:怎么研究?
2 ^$ Y& Z+ ]: @% H* u- _& w) V老猫:群里某人,非带3的股票不买。
+ D. H8 o2 R4 {  T余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
; ]; L/ W" w; o) F- `# A' N( N283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。$ r; f5 b3 z$ Y$ B  ^, W& u
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。& ~( }5 J$ g: N# O3 w9 O
23号同学赵鹏飞:天地人三才。5 S8 m2 X. _' q! n
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白6 F* j# H9 q1 {* c% X. A
19号同学猫爷:三花聚顶。
' K5 X! }2 U7 r8 |/ G5 `23号同学赵鹏飞:三阳开泰。4 K' {* G) H5 q4 k
275号同学小子:三个和尚6 }. Y5 u" j5 C( K
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?( d$ L6 Z$ J- a6 l1 v, z
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。( N6 \2 F% X& G2 M. }0 ~
275号同学小子:三个都没水喝了。
4 E$ P- d6 f; R& u* f% r8 J余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
& u+ t$ o: ?& M9 j+ g6 u19号同学猫爷:三人成虎。
7 H. i1 K$ N6 S5 U9 k283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
( N' S- I) b. w4 @5 n余之舰:下来说说文章与“三”。: u4 p% a3 A2 b- A- S) M* b
行来思往:三味书屋。2 v: h! i2 ?! f: C) u8 i5 Y
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
9 u/ y+ \5 j8 \  T: i205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。" q. v2 A) f/ t% r% L
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。: K" r& c- z: X2 b% Z, l6 k9 E" b7 M
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。% b  J' F5 t) Q: @+ [! B
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
/ t2 k& d0 N, ?( e1 j% g/ V, h79号同学炉中煤:我讲三点意见。$ B, I5 \' _5 D& B2 t! s
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。7 _: R& D' N- F9 g' Q4 v
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
4 V1 }, I7 S% ]# H4 G* l278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
, K  u5 r! n  L5 ?# q( G余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。) p3 e# V/ y& m! P* a" z! ~5 b
278号同学冰心玉:谈写文章。$ t) q) J' }: _
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。: |% z- x% R* y$ G( B
283号同学Νίκη:谈写文章。
" z6 t# A# U9 {9 O2 I9 f3 W269号同学张大傻:王国维的三种境界。
2 g- Z3 N2 R1 \, P2 H; L% e19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。( C3 g3 ?8 J( S8 @1 h
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。9 ?, C0 M( `! G+ L+ m$ _
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
4 V7 }9 Z& M: u# A5 S为政贵在行,关键在落实。4 R8 j& ?9 H$ M/ F" K" @, s
重实际、说实话、出实招、求实效。! A4 F9 A/ \' f4 g9 h" z2 b
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
& L. X& W7 Q3 K- V# ]  o督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
+ r: W3 B6 a5 H5 f/ Q在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。; z) i8 U' o6 e6 H% J8 V8 v
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”& m, m( O# I1 e" W( q- W( G
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
1 F5 b- _. N, n持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
( ^1 M. i! [5 |9 z高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
. I2 F% i2 t5 t4 f) Q1 @始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
4 R, V" M: V# I7 {6 z现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。- u) J! b  G  w' |2 P& w1 ?" F2 `6 B
重实际、说实话、出实招、求实效。
3 R; z; p* ~7 F( O4 L! S; ^! h千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。4 c; D+ F6 y/ ^) P
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
, M  l* ~% ~& {3 {1 `  B0 |在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
5 J2 p: p+ s  Q8 U3 d蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
! H0 e+ M: a* z6 ~$ `5 I; c要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。+ ?0 l7 c* _2 S! v! e) V" u
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。% Z  t* d( g6 E7 z3 I$ [7 y
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
5 p4 p( a5 [7 t蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”! w/ m2 R' }' A, |( ?  O5 H
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
2 b/ I" y7 R; R# ~) Y马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
" {2 |7 o2 \: c* ]: `. ]重实际、说实话、出实招、求实效。* k1 v4 X& i  D) f  D
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用" B1 `$ B2 Q4 G% |
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
) b: n0 e. l+ {" s. K; c; w- W6 i
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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