听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
5 a5 d# X5 |- Q         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
/ I9 O6 a, K8 n   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
# W. |; J$ W) I1、直接服务于领导决策的调研报告。
0 F! ?. k. [8 N4 w! E! U
         2、总结经验的调研报告。

               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
9 P* d" o+ M2 j" f! g2、总结经验的调研报告
* y) ?( _- n% I: R5 r) G" j8 o          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
$ F$ p! k' v! g; X2 I8 U     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
8 }2 {/ M) o. o' l( n. o         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
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' ?: w& F* r/ z" ^2 V8 X; R   指明努力方向。
4 `" K" b! @0 f6 X% @/ V' s* D（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
1 L2 P  a- p$ z                      ／
       即——主要问题和差距
+ x9 r& A& X& n2 m, b: }  z                      ＼
; x! c& I- w. n% K* \) F                    对策和建议
一是基本情况
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         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
9 ^2 V7 F3 L8 |9 |           
7 R- y- @1 c0 n! }: i       要做到问题要中肯、找准，“击中要

害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
7 }6 s5 x3 B2 a6 a) f       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

$ s( t7 M) r: U' B8 Y, ^验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

+ J. _% a5 T& L' B; N* B个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
1 _5 O5 E7 [+ B  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  l6 i7 ]: h* [# u- r7 I+ r  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
4 `& o. m: g- ^# U+ y, I. `. O      深入开展调查研究工作，是起草高质量
& I+ n9 B& `; g- [3 B调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
2 k6 [6 n4 I) A) w3 P6 d3 [) `   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
( a% S6 [$ U5 ^5 B3 U5 e9 Y, B" H   3、调查后的材料梳理
/ ]2 t3 G* K* E: C调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
$ F* Z  Y( a' @0 k( O  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
' d+ q5 {2 ^9 R! F" @* G' m  第六﹑要加强接洽和联络工作。
1 T# w& z/ B8 j& f* g调查中的方法
" x8 [, h, M' N# _1 ~
0 G9 |% s6 f; M6 v- t5 A         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
  ~1 Q4 ?: S/ z+ n; n              第三种方法是进行个别访谈。
: [; a. m& H' b  u! K4 Z" y              第四种方法是现场实地考察。
. o% c+ ?1 T& ?/ ^1 Z* P1 f        第五种方法是利用统计和问卷调查。
) I0 ]  a, O5 v# E2 d1 ]1 t   第六种方法是利用网络调研。
  
; _6 K$ M) `5 I: o! n9 F" ]调查后的材料梳理
, Q2 u5 ~: k7 `& \7 y9 \* n         
4 H4 w4 k3 `  ]) \0 }         第一调查材料的收集与记录。
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         第二调查材料的核实审查。
9 j% R% a; O* r$ V9 L% t
                 第三调查材料的初步整理。

9 }) G. g$ g9 v& e( q# ]  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
" `- p# x' y: H6 Z& G如何撰写政府机关调研报告？
* b4 b" J% a+ Q- j
. u% s* q+ \! |$ }* T; @& p/ T                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
# S% {& {& D2 }/ v" @
8 B" E# o- Z3 b1 e2 W                   3、怎样把握起草要点？
7 W! ]* t7 P  Z  A      
                             4、怎样修改润色？
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怎样选题?
。

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8 H: v, m  q( R9 U& c三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

必要再写。
/ x) G; u. x6 ]四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
5 O3 {5 ~* B7 Z+ A' o, @     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
/ B* P  }# O& U# T. O五是建议要可行
$ ^1 j" k5 H$ V  l( u      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
4 b6 p0 j3 z, u+ w  \0 g   一是通篇把握，追求完美。
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, k6 S+ ~: T9 J7 }2 N       二是反复琢磨，敢于取舍。
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$ s8 b. L0 K6 E8 ?$ J9 h               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
6 p$ i$ w; N; }8 F& `6 P          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
- r; K7 `$ m  [9 `  i$ P8 D: q反复琢磨，敢于取舍
9 T# k9 w" b' B; @7 m( Y* U           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
. q  {3 \; b) o     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟

                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
( x5 B3 t) Q+ K& S# M- b     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
3 l9 h9 Q% R! z9 c  f' {（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
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- Z2 [7 l/ z/ T* e4 [7 i9 W% @2 }         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
                                                         
4 I/ Y& q+ b8 y7 |% c                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
' {( ]* _* d( x0 q! R7 D     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

5 c3 T, C1 S1 z, x4 J' M- Q写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底
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& u% V# ^! A6 k8 W: C   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  g- N9 }: N% k  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
5 W9 H6 r2 t' p4 j( A, o) }5 ?      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
! J! }! X" ~/ [& n4 o        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
7 U: {" V. ^+ D' W, M/ o     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
" \' w6 W- P( n8 p     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
" G; }$ S5 v* G  j9 ~9 u5 |2 v, n$ ]) N! T) S     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

  一是加强对上联系。
1 B9 O9 [) X$ {  i7 z$ B* B/ @      
6 P! ]" `) y, s+ C! K* o- k1 h4 W     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。
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                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告

+ C, f+ G) p$ ?4 O  ^             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
9 c- M0 F) _' U5 R$ ]' V: i1 {共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
5 d6 C+ c% K2 C

一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
$ v- L( C7 k% S4 R党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
% T5 }: i- K1 J) V+ u对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
9 Q( z6 G9 f% y( E$ U2 x  d一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
( G; A& F# v% p7 b2 }* `8 `党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
* E* @4 u; @7 n! ^) o% m选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
5 M, H% o3 h$ T% B9 [+ T* n; F三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
$ j" l: W0 H* G- y8 ]3 F: D0 C处理三个关系：
% @& j7 a/ O/ u9 L0 D& \' {2 x一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
0 v  j  k5 E* @9 |5 x( _三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
; \# F  M" m$ C0 H' k- _2、建立长期稳固的调研机制
5 N5 \1 R+ K+ n7 h/ T一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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   王梦奎谈《怎样写文章》