张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
, D6 B* n# N+ _0 G3 i8 o1、物到意的转化
2、意到文的转化
（三）实用文体写作特性
0 U$ m- [6 h/ ]& E) G1、模式型
  o( {  }( A1 r& I2 u( b. Y2 B2、再现型
3 s- B# R6 q) o4 u# P3、创造型
: q( S% ^1 C& y" o7 t! q/ T% c! ?二、金字塔原理与公文写作技巧
( ^5 ~8 ?( c1 j# [) A1 V（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
6 Z5 H8 T$ _7 A# R- S% T$ R/ Y3 \ 1、自下而上的思考——归纳与概括
$ S' y1 @# s+ i& H6 r 2、自上而下的表达
（1）时间序列
（2）结构序列
（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
（1）概括观点
（2）说明论点
（3）事实排列
2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
0 e1 _) h+ e( R' U% x& U# t8 e( ?（2）建构关联
) c" q' Q" G1 I3 v（3）归纳结论
+ \; x" ]! n5 P! M. q+ `" ?) p) ^（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
4 m$ S- U, W: ] 1、文字幻灯片
# L" N8 C! U- g2 w  g6 w! p0 o" n2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
3 D4 {* b0 X5 K1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
" O  I' @6 T. B. L, J6 D) s5 [1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
+ S- F, M7 v7 S( y4.公文的的书面格式
' N8 I  p, a0 J; Y5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
2 Q3 Z- \; C1 G1 h9 F2 W8 P/ d3、会议纪要与会议记录
, U& B# A% q8 r（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
2 k7 Q$ R" x" l/ N9 O9 P. P（4）实案分析：怎样做会议记录
% y" O! m- g) I7 N1 B2 B' ^3 F2 T4、公函
（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
7 U+ E" O% J7 M( e（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
1、计划
) l! g7 Z  r0 N- o0 O（1）计划的种类
（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
! M; n' m! C5 O6 }) p  C（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
4 y, E- e) l" @- p0 e2、总结 （1）总结写作的基本型
8 b: n6 C& a! k3 P6 U% [（2）写好总结的要领
0 |+ i  t) y0 t9 w5 }（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
3、讲话稿
; `* b* }5 j( O  f. L& m（1）讲话稿的特点
（2）讲话稿的构思方式
' k& t: a$ _: t1 t（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
: q+ A& I* e2 |1 c: O1 n) o 1、消息
. K- \( S/ q+ @3 m& l（1）动态消息
' c4 U/ k5 M  @6 V+ ]% V（2）综合消息
（3）典型消息
9 ^9 Z5 T1 b. p8 P2、通讯
3 f- f! X+ k2 r（1）人物通讯
（2）事件通讯
( t$ ^. \. o$ c" x1 D（3）工作通讯
3、新闻故事
（1）新闻故事特点
0 V  U! A' `2 R8 D) Y2 v, {（2）新闻故事结构
6 S7 z  y- m: p7 `$ n（3）新闻故事采访
+ J8 y- H" D0 t7 h（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
  i$ Y; Y- \: N( j3 j: U, v6 J3 H4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
! H3 W0 J: R4 t" ]5 N& V) U（1）简报的分类
" _7 [* _& N" U$ k. g) I（2）简报的特点
8 M! L( g/ U1 ]  s4 j% ?（3）采写简报的方法
  c1 b$ o# Q5 d# F（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
（一）好文章的标准
6 t* R; ]% ?* M. ?' H（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
( V! s; y6 Z# H  o3 D（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
' X5 m3 l& p1 F' w2.智能结构
（1）如何培养思考能力
' T% R0 s) z# m' A+ T, [（2）如何提升感悟能力
（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
' u' x( ?) g- y2 v4 M（1）政治高度
（2）政策高度
（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
4 G0 v: W5 C3 c8 u# |1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
& {8 q- h2 W5 i2 y: O 1）由少到多
8 c1 W4 w8 }/ `. S2）先放后收
9 e- j. G. H# ~% K3）先规后巧
4）先易后难
2 j) t9 c6 p; L( u: T( |2 u% x（2）勇于实践 多写多练
& P' V) Y, P! f8 C4 m7 A（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
$ O, X  _2 ^! Z2）带着文章求改