谈谈文稿写作讲课提纲

一、不同文稿相互关联、各尽其用


主要文稿有五种：调查报告、政策文件、领导讲话、工作总结、典型材料。
, G0 F+ K4 ?+ X
5 U0 K, z+ M7 o( I8 X调查报告→政策文件→领导讲话
+ H" L. m! r# v$ t6 b! ?
+ W) M; _( l, F↑                  ↓

3 @: l9 k# o; r. Z; F% E典型材料     ←     工作总结
6 Q& @$ t% x2 y# s# M9 {- z
二、写好文稿把握特点、因文而异
1 u: S9 v& ^1 C! P
1、撰写领导讲话要注重创新性
4 b- ~, T9 m3 d% ?0 w
4 o; g! J+ G! [. V( h+ ~- D6 z新观点、新信息，新思路、新举措
* F. ]" @7 q6 W
2、撰写调查报告要注重政策性

选题要了解政策背景

调查要了解政策精神
9 W8 y# [4 C" j5 L5 ^( g: }
研究要把握政策导向

3、撰写工作总结要注重全面性

  t5 N9 J+ Z% e% B7 h. B! s) L结构要体现全面

内容要体现全面
; k$ N- @6 I* A6 X8 n: b4 ?* K; `4 n- }
  \& b! ]3 d+ T9 O4、撰写典型材料要注重典型性

7 R& n" @! m4 }+ }典型的特殊性要求典型材料要写出个性

典型的创新性要求典型材料要写出新意

典型的时代性要求典型材料要体现时代精神
) C! i& t0 b* _, }5 G
典型的鲜活性要求典型材料要写活

典型的导向性要求典型材料要符合政策要求
( h" A+ z6 P$ f& S# X! J. L
, C0 l, r' K1 }/ L1 w8 l典型的多面性要求典型材料挖掘要深

5、撰写政策文件要注重规范性
" m2 Y$ H% T  O2 c( S) z2 q! i
1 d5 b6 ]9 g! E8 m/ v+ l- j; J- b7 e. o$ K文件格式的规范
$ X4 ^! N7 F  h- ~& O4 ^) S8 I7 R$ b& x
, z8 @+ x: J) D/ n9 F7 b$ A; G文件内容的规范
  B! X! L/ ~( O3 |) C$ n9 g! V5 {
文件语言的规范

) n% P% p, _$ T办文程序的规范
3 H! w5 X3 `* l
# g% j9 ~3 L0 O) a, ~0 H! y0 ^3 }三、文稿写作功在诗外、全在平时

1、心态决定状态
3 N5 Z' H- p3 ^/ E5 _, Z
/ w" p* {8 T4 m  E  s% d4 b遵循经济周期规律，把握人生的起起伏伏

: x- t+ S# u% K1 g# J: D7 a遵循投入产出规律，把握人生的付出与回报
9 a" P; w. D6 C, O
遵循生物链条规律，把握团队的竞争与合作
- Z5 [2 H! @* T/ K" [7 i" [; a6 \
遵循事物否定之否定规律，把握自我的保持与超越

遵循木桶效应规律，把握素质的一专与多能
3 k- o* E( J: i8 |4 P) p" r, J! m
2、悟性体现理性
: w  o# D: l" z7 e, P7 W
! H/ R7 D  P" {, k4 C( Y3 b0 f提高全局思维能力，总揽全局谋大事
2 A) j& r, |; T+ I% L4 E
提高科学思维能力，科学决策干好事

. x1 Y; o6 h8 F9 \4 \0 o提高辩证思维能力，辩证施治解难事

提高创新思维能力，开拓创新干成事

  n! C2 a% c* {+ C, k. ^5 V7 _8 Q3、品质反映素质

忠诚心，忠诚可靠
8 q3 N' q! c8 m  L) n
3 ^! V' u6 v. m事业心，看重事业
5 @# i& t3 h) S$ a/ L
9 L6 i8 |  J9 }; M8 a+ p0 F: ?; k责任心，高度负责

: a" Z# r; q1 k' X' d进取心，乐观进取
1 V' n4 V9 V8 I( y; \, f2 H# u1 l) [
; T% j8 Y3 z2 u; l0 ]/ ]淡泊心，看淡名利
0 f+ B: ~! g! j/ {9 W
4、精心定出精品
- _/ l( O+ V& q( z7 W
# ?6 G0 \, `" [精彩的文稿靠精心，精心的态度出精品

- i0 `3 Y) d8 Q; a6 y! Y

$ W4 C7 c" {5 d2 y谈谈怎样撰写领导讲话一、领导讲话用在所有领导、多种场合

●领导讲话是领导干部的重要活动；
3 Y2 ^4 ]! l2 e4 `. ~/ w
( e) [. F$ l4 @  x- D5 [●领导讲话是推动工作的重要手段；

: e% b- |2 ?! N8 M3 \" \●领导讲话是展示领导水平的重要途径；

# @( k0 ]3 Q- H" F4 S4 l. G●写作领导讲话是办公室政研室的重要职责。

7 x0 q' u* n) D* ?二、评价领导讲话重在领导满意、听众认可

写的要满意—— “出得我的手、进得你的门”
/ Q1 p( Q" u( R2 f/ P8 v# e0 ]' W* ^; N
讲的要满意—— “你怎么写、我怎么讲”
& [1 j  P" \8 }* @9 Q
# g3 ~. z6 Y$ b* v( F: Y1 {听的要满意—— “坐得住、听得进、记得牢”
9 i  p' ?5 A2 C: k" o
# {2 A" S& N3 D: A, @三、写作领导讲话好在短小精悍、鼓动人心

$ `5 S4 B4 ^; w* ?1、讲新话，不讲老话

4 P, i, [! G4 r- s讲出新意，讲新观点，讲新情况，讲新信息。

2、讲真话，不讲大话
+ Q, I" Z3 E0 c+ L. G, L; Q$ d' j
以真情感人，以真理服人。
/ B; p+ L4 x0 O' t
3、讲实话，不讲空话
( E1 \) t6 y: x% D5 g
$ x( D  D9 o( t$ E: ]7 L+ w●把理由道理讲透，让人明理；

" Q" K. F9 \6 c8 A●把工作任务讲清，让人明事；
' G- q4 A" l8 \" I
●把责任要求讲明，让人明责。
, G- ~) P; n( Y4 U
% e; U; H" Y3 y% r& F  ?: O4、讲短话，不讲长话
! d& |+ ^5 i' z6 d4 n, f4 y4 Y
篇幅短、段落短、句子短。

●从改进文风看，要求讲短话；

" x1 g* E! _. W( |& s●从讲话规律看，可以讲短话；
. @. b5 [9 X  z3 @5 ~+ t! w0 D0 z) n
●从听众心理看，看好讲短话。
8 ~, T* G8 q; i; x
! d; G! B: w! y; y3 A0 _- \5、讲土话，不讲洋话

1 D! h4 h" L" S0 d$ u( [/ ~8 U●讲的岳阳话，不是普遍话；
- P) ?& J5 f! u* e& m" D% ]
●讲的群众语言，不是官方语言；
+ o7 _- E$ c. i. z4 I+ {
& b7 y9 g" m, s% ^( ]7 j●讲的解决问题的话，不是深不可测的理论。
4 y& U  ~  l) Q% X" a" L
四、写作领导讲话难在把握特点、适宜得体
0 \* R% y' c0 C  \: V
撰写的领导讲话要做到“八个符合”：

. d# V! b- R+ p! D, m& u9 r' v' }9 `1、符合会议要求
# C% [% N1 \- D0 S' \
●会议的形式不同，讲话有不同；

●会议的议程不同，讲话有不同；
! a+ `! R4 C9 M' V9 v
●讲话的领导不同，讲话有不同；
+ _8 g* s. D: d; T3 ]0 i
●开会的时间不同，讲话有不同。
& d, U9 P+ Y8 D  z
2、符合领导身份

正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作；
9 O0 [; J+ c% D. v/ F
8 ]2 ?5 L# T+ \& P* h9 c/ }副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作；
3 A0 v6 c, M) ^! [( R: C
+ B2 z9 D" I; H! s$ `0 W0 f) F  G书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；
, b7 w7 ^8 N0 @) `# }9 m
0 Z- u6 l$ f5 \市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。

3、符合领导风格
/ N% d, Z9 N5 w5 C& I+ Z
●注重思想性的风格；

4 I- r: [4 d; D* |; X! t●注重操作性的风格；
) F( p/ I  j4 y2 \% r8 A. e
●注重趣味性的风格；
8 C* x5 i% S  z. h/ w1 n
0 U# {6 @3 _! y1 v●注重文采性的风格；
2 X+ U/ P6 ]0 e9 D7 n2 H
4 w( n* r/ W5 @. d$ n. V1 l$ X●注重综合性的风格。
/ R) B8 s/ M  k3 N( T" x" f
# {- Z" t% C/ d$ N4 L4、符合领导意图
1 I% F+ N3 b/ ^1 U9 V8 T
●把握领导意图的有与无；

% [; `5 C: c! N  W* \1 X, ~; h1 J●把握领导意图的明与暗；

●把握领导意图的多与少；

& O9 X& a' K( E- {. g: H●把握领导意图的偏与全；
5 D; F7 E. ]* R7 n; E$ _
$ F* Z, v$ D" ^3 \* J3 {% H●把握领导意图的稳与变。
0 V" h( d. I# W& N" h. W8 ^1 O
9 ~/ a) A$ z% t( n$ y3 N5、符合工作实际

+ E( Y( d, S. w2 y& f8 [4 Z$ O●从实践中提出问题；
9 \; u& R2 R3 c/ E0 [
●用实际的情况分析问题；

9 r" e2 K# ?, _: O+ ?●拿可行的办法解决问题。
3 v" B# J, G0 b  v& V& J& ^' e
6、符合事物规律

科学执政，要求要讲合乎规律的话。
5 V& P, B4 \- M! V. ?5 {, u
  s& m7 Y3 Z7 M2 q% c! B+ M& }7、符合法律政策
8 ~2 l2 f8 D( ^4 L
依法执政，要求讲符合法律政策的话。
) `' {, J" _/ j) O) v
; `  Y8 d4 V+ ~* y- S8、符合听众品味

/ X* @, R. ]8 N●思考型的听众喜欢讲得深一些、新一些；
, ?. ~7 E+ E3 t$ M/ h9 I! E
1 t6 g8 w7 w/ `●操作型的听众喜欢讲得具体一些。
9 P1 P, s0 J" _1 {9 Q" Z
1 e* R( J7 Y9 _$ e. U五、写作领导讲话贵在精益求精、精雕细刻

  N) u1 e) O2 j- P, U0 G& y精彩的讲话靠精心，精心的态度出精品。精心设计框架，精心提炼观点，精心撰写初稿，精心反复修改。

& O  z* e! O7 {7 t$ z, f: J2 o撰写领导讲话的七个步骤：
4 C: S" d, T& n. U
6 L. s& N& t, O$ Z+ |/ H) y$ ?1、搜肠刮肚查资料
2 f. ~; @% c, t9 d' v
要有广泛性，要有目的性
9 g+ i9 x) H$ I' {) ^
2、匠心独运搭架子
1 a8 V/ Q8 b0 Q; i" I
四种结构形式：
' t# D# l% f# P& X! g% B
●并连式结构

●葡萄串式结构

●散文式结构

●综合式结构。
8 j2 G' p+ F6 O  `0 L/ |
3、冥思苦想提观点
- f- O! A8 T9 c8 a  r/ L
●从领导的意图中提炼观点；
1 w7 [; P8 r' b* k
●从上面对工作的要求中提炼观点；
; H8 ^. @5 c2 P; x# b  V
●从实际工作中的突出问题提炼观点；
# n+ z" m8 S7 A1 R4 i. k
●从自己对工作的研究思考中提炼观点；
9 G) @: S( ?( l
●从报刊等新闻媒体报道中提炼观点；

●从外地的典型经验中提炼观点；

●从典型发言材料中提炼观点。
& ~$ z& t7 n( e
. K' @1 d4 o& @3 _+ A2 i: d5 I& N7 ?4、寝食难安打腹稿

; g! k( K, y5 I' m" u. k: ]●既可粗一点，也可细一点；
) Z7 Q* g4 W, T2 _/ @5 t9 V, B
) u) |& p' x% g( a. G( k$ l●既可抽象一点，也可具体一点；
: T- ]2 h5 E! m! T1 ]1 t
0 Z' r) X& s3 a) l- E7 J3 m) _3 Z●既可整体考虑，也可局部考虑。
" }8 B* d2 ?! X6 C/ z3 \
  c9 S, I# r0 i7 A8 \5、一气呵成写初稿

9 L# ]: L1 Q9 |8 T整合、组合素材的四种方法：

●直接引用法

●嫁接改造法
7 ^, s/ p: T7 w$ ?
$ H, Z6 H) |* Y; B9 X●对比分析法

0 C2 F8 [0 ?; l6 P$ b: }) _●同类合并法。

0 c! P) {$ X8 x. @6、字斟句酌多修改

" B5 z1 H) {: k2 ~0 Y8 e! J●调整结构；调整观点；
" h, l  Q( }. x1 C1 i1 ^
●调整段落；调整句子；
& {5 e" q: X& k" {/ J
1 t% G* z+ j9 p: R2 U* M9 C( @●调整用词；调整数字；
' V5 `6 i& H$ X/ H) [
+ v0 Y6 ?. P8 a2 V. K, Z. e●调整开头结尾。
6 P# `. F9 ]$ A
& x8 w! W( b7 ]" y3 T- {7、对比分析看反应
4 F  ~! V1 d8 {8 }) a( ~9 p
8 \3 U7 ^1 r; }/ d- |●从对比分析中看得失；
  Y9 }* m/ e4 `$ q
0 w+ ^3 O8 Y! {/ }5 k6 p●从听取反应中评好坏；

●从总结反思中促提高。

六、写作领导讲话功在平时、功在诗外
' c" O8 t: h* z8 f, l/ b
1、乐于本职，爱岗敬业；
, g0 ^1 K$ y8 h1 M  C" {! U) A, X' T
/ s  v3 t* ?' \- H3 U; Y2、甘于奉献，平衡心态；
( Y6 L3 j" F- ]$ q. P/ ^7 n
$ z, {+ g6 x' O$ }* w  E

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