从汉语言文学的语法来解释。
) E8 C1 T' R }6 H “的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。 # M. R2 F8 g# M* D: f- H# [
严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。
. E5 e; O4 E4 a: n/ w- q# p! b8 d& T “的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘...... 6 z, R' H" s T1 {% ?
“地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作...... + a4 |" l8 j* u
“得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天...... : I7 ^& _4 r$ l" V2 e
+ K+ C0 J/ M. @/ I' N 的、地、得用法小析
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3 r& a8 P0 \% d “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”. G0 N: ~. C* w4 F; b' _! b
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“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”
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) e/ ?' F& }/ Z# a0 A “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”$ c0 o( [; p% g/ P
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补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。3 D0 ]) `: e4 k* C! }
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2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。
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分析例句,明确用法
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. Q+ @" [ ]& K2 X 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
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1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。& m- t5 t$ t9 Q* E) q
* d% F$ s* v) {( S0 I 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
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3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。5 t$ i% S* w0 v# A1 {% ]. H
8 B# r* o2 E7 A5 _' m5 J( e8 g! x! x 总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
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结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。. A, R) n6 g1 z7 H9 h: Q2 l9 _
; [9 x N# B3 }5 x( S: c 一、“的、地、得”的基本概念9 }, f$ l) p: f+ m
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1、“的、地、得”的相同之处。
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“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
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2、“的、地、得”的不同之处。1 K/ s; l' T" X1 S8 N
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吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。% n: l: Q- N& ]9 W
) \+ D: E. v! a( R “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
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) L! k- B. s4 z6 e 二、“的、地、得”的用法0 k9 J; b# l4 D2 m
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1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:
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①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。+ r2 q% X# A9 |# d3 @/ e
. l- U6 M) k- a6 i4 e( n7 ]& t ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。; {/ h% i0 n: h& T
4 q8 i3 i: J+ n3 G, J+ b 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:
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③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。! p* d! P6 |9 z7 k* {) s
7 K$ R, Q2 s% p& v3 q! o. p2 p. j/ I ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。
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3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:! ?" r2 T% V! R8 R
+ ` G4 _) ^9 ~7 { ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
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9 J# W& r* w/ k! U ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
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三、“的、地、得”用法的常见错误
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