主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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1 S4 s. w. r! P! C
第一专题:公文写作基本规则/ ~3 E# ?4 T& z" c
第二专题:常用公文起草要领2 V( ?7 t$ \ N4 S( f. ?( b! K
第三专题:办公室建设与管理
+ r: p7 A6 R: k2 F. t
" p9 i1 G- w- j第一专题:公文写作基本规则, e/ H: K+ g$ V8 D0 j8 _. w5 `
4 m$ h4 C$ b9 C3 F- |+ U一、认识公文写作的特点4 ?+ j$ W; Q2 @" f$ s
a公文写作的根本特点:规范性强6 ], a& q2 X2 c k' W2 ^# c3 L
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
$ C6 b. _5 C" n5 i# u( B! g目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。5 J1 Z- b f4 c) C8 b* ?7 U/ z
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
4 R) u5 a6 e: J H, M格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
; G6 `; e6 H! Z/ {' C' D9 ]表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。8 T7 ~2 \1 q9 d& s9 j
时限:在领导规定的时间内完成任务。
: ^; z( p: u) X' H, l0 ^% H二、遵循公文格式规范
# K8 G( i' e* O, T依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)% k. [- J2 @0 J, R5 D- W4 n7 \; i3 {
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密, o1 O; D4 `& \+ Z
期限;缓急时限;签发人标识;份号。, M+ K/ O. p6 [( k
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
+ Z$ I, ^& s, s. B: I |成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
% O# |6 | T' M1 I$ q7 r三、公文写作基本步骤与方法: J! g8 V6 ~& p* I, k/ D# h
(一)做好准备工作
: X. {9 \9 k' B思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行$ x3 I- O) K) |
文目的?主题?文种?公文重点?. z: R, e8 t. N3 z( \# g
材料准备:围绕主题收集材料。
6 v# G) l7 ]9 u; \; V* C方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方' `# Y& i9 U& F. P9 P& D
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。: b- W5 i7 z r+ ?
(二)正式起草阶段(操作要领)
2 s; z* e/ ~9 `! V9 \$ {拟写规范标题;
+ H* G) R! L% `! X设计好开头和结尾;; u7 T; v4 r5 I
安排主体结构;
3 t: m+ u2 ~) t) a1 \7 R! b确定表达方式。
5 l2 s7 A6 n) Z注意事项:
0 Z8 G+ ~' C6 V Y& r% ~3 w# L(1)接受任务后抓紧办理。
% ^+ F Q" X0 q& ~9 ^6 K2 B(2)根据提纲有条理地写作。, R# ^# J6 A* z& G* j
(3)联合发文做好协商工作。& {- S8 H7 f9 Z
(4)处理好材料和观点的关系。/ ]; x# _3 J, u% @6 o
(5)遵循公文格式规范。
. M9 H( M F9 {8 W4 Q(6)符合文字表达规范。
, K# S% H1 v, Y3 Y, x三、公文写作基本步骤与方法% U& L& v6 [" F: W
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:% D9 B7 T; g0 G0 @3 ?4 m
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
( n0 |7 z) i1 j8 R0 W- f% ~* u1 h推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒6 {# r# a2 F) @; l
方法:; T7 ]' R5 w! M- a( C
拟稿人读改法;
( [& @# |; @) l. ]8 d请人代改法;0 }2 X! W6 B8 j$ P6 g4 u, H
集体讨论法;- g9 j! V' T$ T
冷处理法。. R3 G% k, a7 G3 ~( S
四、公文写作的基本要求7 D; x! p( R* P' m
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。: M3 \" x' c. \9 R3 X$ k! [+ _
1、明确“为了……”;
! d. s) i. p* `$ p Q2、明确“根据……”;
& E/ w/ [( i* Y9 b6 z3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
* N t( P$ c# q: d: {9 F(二)内容合法、务实、符合领导意图。
# P1 M# |7 u3 O8 H" X9 Y1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
/ V4 ]8 o6 R4 U6 j) A这是制定决策和发文的根据。
4 U/ V7 _4 a9 { w" |7 S2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。, {/ b: ~* H: ?1 x" E; P8 p5 u8 }+ h
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
0 B, z v3 u: Z. c1 C. `& H准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)( r: {' d& A0 w4 e' y
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
& k) E6 [* m# h2 O# ^简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
5 E, q9 |" }& E+ J得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。, O' C/ l; U- d }
表意清晰;合乎事理;搭配合理;; V( Z6 D9 m2 n1 i
成分完整;语序得当。
+ U1 X9 _* V' I; S7 ^: t组织修改
0 z% O4 i1 k4 u/ Z* p' T$ d$ y五、把握公文写作的基本规律0 g6 |, t& f: p1 m
(一)提高逻辑思维水平。
% f7 M; B, h s常用思维方法如下:- w9 v# q' o: X% W5 {2 m/ F
模式化思维(从不同文种角度思考)
7 t4 F+ b! \8 w7 Z$ E' W对象化思维(从收文机关角度思考)
$ s, l3 M+ x) z3 J% C; R辩证思维(全面、发展、变化地思考)
3 T% L! }0 Q$ @& y( l; t6 w散点思维(多角度地思考)
' `) z8 O ~# |4 v- K求同存异思维(思维与领导趋同)
" }6 a; `9 Z5 h' D) N2 `9 b(二)找好角色定位与行文角度' {) \5 Q1 j7 i/ f0 S: m& x
总原则:受领导之命,代机关立言。
6 q8 F0 {' w5 z$ T1 Q! e0 i代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;% E# a& j- H9 J9 |
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;0 e! g" i. ?& A! j
区别文稿应用范围,内外、上下有别。 [6 k+ Z; }9 C. H3 D: K
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构4 D0 x$ V4 p: K5 i: c3 k
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构* {! e! r4 O G, y
务虚到务实或务实到务虚- t+ u8 p+ J$ \6 i& ]( A7 o/ L% y
提出问题——分析问题——解决问题
1 i6 Z3 Y7 ^- s( }% w为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
! m9 @, V4 z. V; f(四)认真处理好三种关系' B# T T4 c7 B- q3 c
作人和作文的关系
" d; n' ]/ B* Y Y/ T/ F. ?先作人,后作文。文如其人,人如其文。
* k& P& T6 g7 B1 z# f* a有定法和无定法的关系 @/ d- U; U/ T: G; f
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。% u& r' W3 H; o( p& t4 c# d
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
) \) x% v$ `! T5 h9 ]) S文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。5 o; l! ]8 h! {% e4 t" A
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。" q" W& e) g4 A) k( P8 `
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