文章标题常用语

　　拾遗：对原作者作品中某方面的见解或主张、知识的遗漏之处加以补充完善，以便读者对问题有全面了解的文章。
9 C, r# d2 i! Q# ]3 \, ^　　拾零：将零散的各类资料中的同类材料搜集、整理、编辑成文。
- @* v/ ]) V3 `' _/ \　　漫谈：不拘泥于某种形式，专就某一问题发表自己看法的文章。
* A; U; s, c# ~7 ?1 I7 H4 l$ n　　杂感：将作者对外界事物（现象）的认识感受写出来的文章。
: Z' W5 Y& T  F/ q2 ^3 H- ]: b　　摭谈：将散见于各类书刊资料中的现成事例或章句，经过组合梳理而成的文章。
　　面面观：将某方面的材料或事物，多角度、全方位地进行阐述、介绍的文章。
7 v7 ~: }) t" Q" d　　刍议：谦称自己文章所持的见解或主张不能“登大雅之堂”，属个人陋见的文章。
% Q  i$ S+ e; k9 @' H8 A; F　　絮语：谦指自己对某方面的见解或主张属“罗唆”话，期待读者评说的文章。
. @8 ~. a; n# c+ o/ ]; I7 l; Q　　管窥：谦指自己所收集的材料或所提意见片面、见识短浅的文章。
; F- L7 G) @9 p6 r" t1 _& G　　一瞥：指所介绍的某方面的事物或知识是在极短的时间或空间里获得的大略情况，或所阐释的事理扼要概括的文章。
　　掠影：简明、概括地介绍或阐释事物、事理的文章。
7 t% R. D+ w$ L$ {5 J　　指南：为求知、学习某方面知识或了解某方面情况给予正确的方向性指导的文章或书籍。
　　质疑：请求别人答疑解难或对某方面知识提出质问，陈述自己观点的文章。
0 s5 R& d  B9 T& g. @" H# |# c# F　　偶得：把在学习中偶尔生发出的新见解、新主张写出来的文章。
& k) F' k% p8 C7 d' A: {+ f* R( \　　（杜绍英荐自１９９５年１２月６日《教育时报》）