如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

; z8 j, h" E$ x9 u+ F* ^% Z（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
% x7 ~- e& K9 V; |6 Q1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
/ u% j7 l" W3 S; F  {+ e2 c2.讲话稿与演讲稿的区别。
- }3 J' h  ]# |/ _0 ?3 o（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
% b8 K+ n2 E1 x7 J% w9 b' e1.特点。
1 D0 S& L8 v- a5 w（1）具有群体性。
) W5 b& r8 h9 j9 a8 g（2）具有实践性。
: Y2 a1 ?" ]- ^) h（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
( O. e4 _6 @: g$ ^7 b* K' I$ `9 T2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
% k) [8 t! B4 l" S0 j: C/ }（2）部署工作，落实措施。
  ~' u6 X- k: E  Y（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
1 y% e" |1 m. s# L/ q" q3.种类。
（1）会议类讲话稿。
, a2 b1 }9 n; q; T( V) F$ ~（2）宣传类讲话稿。
9 ]. ~$ R# |- W3 z" G- e' @（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
4 ^$ D& I/ R% Y1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
6 ~, v% w' e& j②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
8 N# e( j0 r% V9 i( M6 p③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
% i! h. N3 T5 g! h2 H④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

8 Y# C9 b: u6 |' a5 _/ Z* v（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
; ^4 I6 e8 V5 Q# r. f6 S) p1 ~1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
( \- V' a: p$ R/ V4 r二是主体材料。
8 t+ I! J, p! b. b7 b" \8 t, k三是相关材料。
5 r% s4 x" l& j, i8 E6 Y3 x$ v$ R四是辅助性材料。
' P, j0 y# d% w) o如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
7 v. U8 a2 P& Z1 S" Q/ j一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
9 P6 @* X, M& s1 k/ _6 L5 [- `六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
) D6 B" ~2 H$ |9 {% ^4 F3 |! i7 v0 q第一，明白领导意图的主要途径。
# h* |4 U, e. Z# D8 }" ]# S1 h（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
6 n) s! M& f8 ^- H9 o$ f（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
1 w4 g- W# k5 V5 J$ B第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
3 y3 J0 j3 u5 e+ V, E! [第三，实现领导意图要先“进入角色”。
0 p9 n* I" U; U# o. P: Z+ Z第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
2 m) n* e. C' d6 A# }9 ]第二，层次要清晰，逻辑性要强。
6 Z1 K% [$ r8 ]. P, u; @第三，要避免开“**铺”。
; ?- ~$ x" i8 g' B: P（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
9 o  D7 d! h# x4 x第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
1 \8 R/ U  H. q4 M' y' z; s; s$ [第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
7 N( u, P1 ^# f（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
5 t# R9 L! E( \4 F! D( K- m* E1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
5 x. O$ f% ^# A) i' E2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
" ?, H8 I) v5 j# k3 B6 Z2 O（2）温家宝的“温式讲话风格”。
: Z5 G8 I' n: M) f2 v9 e# C" g9 g（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
4 s! \1 O( w  [+ B（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
9 b! y; g$ X( r2 ]* b! j5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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; Y- P$ l, P7 u4 b" p三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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* T  R* u* ^/ G# E, W- z（一）标题的写法。
7 S3 C8 @. ?" S  y1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
7 p3 F3 d+ A9 a$ Y+ h( @( B3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
# }8 [. [0 t+ t( R（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
  r2 [- X" n% |# V& |) e4 r( X（三）正文的写法。
  W. U, x0 l4 A$ j/ d6 Z1 O4 C1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
5 b( e# X- D' d; x* x（1）板块式。
（2）自然式。
) s7 f  z( ]+ R4 h% I6 H( M, `（3）提纲式。
主体部分的写法：
- b3 B1 i& k# F' M( }（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
1 N" v7 _/ I6 [# i（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
% }) \4 m0 S7 \1 z) ~结尾的写法：
3 _4 }' `$ \$ {2 S& H( r' ?①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
+ b: h/ I5 E" m$ [8 `②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
1 E" m( e3 l; l+ F③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
( n$ A- g: R$ T& z（四）雷同。
（五）平淡。
5 Y2 x0 C$ o9 h' u7 `（六）僵化。
4 v, K! C2 @( {. \# F' m! _& p2 B（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
* x0 u& e, y; [. j/ G1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
! c( F0 z- J' ~6 H5 k! }5 V3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
6 w! ?% D  G) k8 `4 A4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

" L5 e4 n8 b, E( e& S5 g（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
/ U7 [  c( |* u' I4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
0 Q) D# T( T* ]( L/ ]5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
' F7 b' v( K) |  z: n2 s" H1 @9 R1.高度的政治素养。
, u8 P& L$ c$ ^3 S5 f( O: d2.丰富的知识素养。
+ _9 q1 I! m: R3 j, ?. p2 ~3.辩证的思辩能力。
2 m7 f: U* x( U4.良好的品德素养。
: k- f( K; V. Y# r# d! }+ |①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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