一、感知飞跃 ! I# Q8 Z) \1 R5 H( K. y2 Z
“感知飞跃”,是整个写作活动的基础。
6 A T6 ?2 x* `2 \$ z$ x0 E; c" p) ] ! w' o* e3 F) a$ a# x
一般来说,任何一篇文章的产生,首先要经过由客观外物向主体渗透、激发的过程。主体通过对外物的观察、感受、体验后,在头脑中逐渐形成对外界事物的感性认识,感性认识的材料积累到一定程度,就会产生一次认识上的飞跃,上升到理性认识阶段。这一认识上的升华,我们称之为“感知飞跃”。这是写作活动中由客体向主体的第一步转化过程,它促使主体萌发了写作的动机和欲望。 3 S0 K9 _! {* t. ~
3 Q& a- i0 M/ \! C/ x. Y6 t$ j/ k
二、内孕飞跃
" K0 i9 P; A# |$ H4 L: l “内孕飞跃”,是整个写作行为的核心,一切文章的雏形都在这里形成。 - r+ h" L( j% G5 M
% i' ~ H+ B r* v, Z" S
随着写作欲望的萌发,主体在理性认识和情感的推动下,逐渐在胸中形成意象、形象和文章的雏形。有人称这一阶段为“内孕飞跃”,它是写作的第二次飞跃,是写作活动由客观外物转化为主观内在之“意”的一次质的飞跃,这时,主体已经在头脑中勾勒出了文章的蓝图,基本上完成了“心灵产品”的构想过程。 8 f+ x5 v3 O: P0 m9 }
2 `4 A+ h) H7 l$ |5 H; {$ b
三、“蓝图”外化飞跃
* Z# w$ Z6 \- X+ A+ a% C( o , _ v9 h# |+ [7 i: m
写作的第三次飞跃是“蓝图”的外化。所谓外化,是指作者用语言符号将“心灵产品”凝固定型,使其成为可触摸、可目睹的外在客观存在物──即文章,最终完成主体的写作意图。 8 T/ r; _, c4 Z& w+ d3 h6 [
1 d7 I' K* r- M
/ G5 E) }1 z- u/ i2 u4 ` 写作活动的三次飞跃,概括起来就是由物(客观外物)到意(心灵反映),再到文(文章)的一个转化过程,借郑板桥画竹的体验来说明,就是由“眼中之竹”存“胸中之竹”,再创“手中之竹”的三个阶段。 7 v% c5 W& E# ?
; X" T- }2 H9 B4 m' `6 A6 ` 我们认识这些规律,遵循这些规律,就会在写作活动中少走弯路,避免“无效劳动”,以提高写作效益。 |