公考逻辑判断题快速解题法

逻辑判断快速解题法
一.条件有矛盾  真假好分辨
公务员考试中有这样的试题：
3 o( \1 ]% w& M+ h! j3 J# b' ?试题1：
9 |, A5 y7 q& _0 i. H4 }3 F& _某仓库失窃，四个保管员因涉嫌而被传讯。四人的供述如下：
; Y% O; i8 G3 @% S    甲：我们四人都没作案；
    乙：我们中有人作案；
1 u" C# l; A1 c' K! R  o    丙：乙和丁至少有一人没作案；
- X" {. Y; y1 A$ @! {4 D    丁：我没作案。
    如果四人中有两人说的是真话，有两人说的是假话，则以下哪项断定成立?
    A．说真话的是甲和丁    B．说真话的是乙和丙
4 \4 I3 i2 i" j; N( gc．说真话的是甲和丙    D．说真话的是乙和丁
) u6 E7 T% u* Y: h/ B这是典型的利用分析矛盾解析的试题。历年至今，在全国各地公务员考试中屡不鲜。解析这类试题，关键要找到条件之间的逻辑矛盾，然后真假自明。
, b4 o" g% n. l4 L& R什么是逻辑矛盾？简明地说，两个不同的断定，必有一个真，一个假。比如：“这马是白的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾。两者不能同真也不能同假。而“这马是白的”和“这马是黄的”就不是逻辑矛盾。虽然它们不能同真，但有可能都是假的——如果它是一匹红色的马呢？
6 v5 b; r; ]6 G$ u了解了这些常识，可以利用分析矛盾的方法，解答上题。
[解析]
3 N1 t/ E6 E/ H1）四人中，两人诚实，两人说谎。
2）甲和乙的话有矛盾！
甲：我们四人都没作案；
            乙：我们中有人作案；
可断定：甲和乙两人一个诚实一个撒谎。剩余丙、丁两人中也必然是一个诚实一个撒谎。
3）假设：丁说的是真话，那么，可推出丙说的话也真啊！
丙：乙和丁至少有一人没作案；
            丁：我没作案。
显然，丁说真话不成立，于是推出：丁说假话，丙说真话。
4）断定了丁说假话，就推出甲说的也是假话，乙说真话。
答案B。即：说真话的是乙和丙。
) b! v& h( u: G3 Q$ X  J试题2：
军训最后一天，一班学生进行实弹射击。几位教官谈论一班的射击成绩。
& Y* v$ N, M" Z0 I张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。”
, `4 U8 s  h" P/ A5 w; A孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。”
( P2 @9 [1 Z& z/ _4 J  X4 Z* V周教官说：“我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。”
结果发现三位教官中只有一人说对了。
* f. F0 s; I4 |4 Y: U" R8 M由此可以推出以下哪一项肯定为真（    ）？
A.全班所有人的射击成绩都不是优秀。
. F& o4 t- S7 w5 rB.班里有人的射击成绩都是优秀。
C.班长的射击成绩是优秀。
D.体育委员的射击成绩不是优秀。
2 [1 I! k+ m; a, ]  {9 K2 D[解析]
, A0 T5 n& J" {2 x; ~1）  三人中只有一个说的对。
3 Y) d6 I- A$ t/ h9 O2）张、孙二教官说法矛盾：
张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。”
孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。”
9 |) P# Y" C, p5 u' B1 E断定：张孙二人一对一错。因仅有一人对，第三个人周教官必错无疑。
2）  周教官说：
我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。
; \/ C' G3 ]7 U    这是错话，所以班长和体育委员都不优秀（任哪一个优秀周都不会错了）。
8 j! I5 S( S3 z; K答案D。
试题3：
  M# O1 J( w8 X某律师事务所共有12名工作人员。
& u- e4 |9 R0 M1 X①有人会使用计算机；
: o' E6 l2 b6 E" s$ F②有人不会使用计算机；
③所长不会使用计算机。
上述三个判断中只有一个是真的。
  g& ]- q0 z: |$ a. G以下哪项正确表示了该律师事务所会使用计算机的人数？
A. 12人都会使用。
& d% Q" C% C7 b! W3 H9 jB. 12人没人会使用。
C. 仅有一个不会使用。
D. 仅有一人会使用。
* B& e9 [2 o$ ~$ p% R5 [/ A: t[解析]
' _9 f, [' \# ^  w; p1）  假设条件③真，那么条件②也必然真，这和题中“只有一真”矛盾。
②有人不会使用计算机；
/ A) S$ Z. J0 y7 \9 f③所长不会使用计算机。
显然③必假，即所长会使计算机为真，那么“①有人会使用计算机”是真话。
2）我们找到了唯一真的条件是①，剩余的条件“②有人不会使用计算机”必然假，推出：12人都会使用是真的。答案A。
6 \- l' I3 J6 x( ^" g, U针对这道题，也可以把选项分别对照题中条件选中A是答案，但，这样的方
法没有普适性，只可做快速解析的灵活方法之一（排除法）。
1 Y, o% J' y9 E2 B快读：遇到真假变化，不必详读理解：
快解：揪出逻辑矛盾，剩余真假自明。
/ E4 Z' H7 P! G0 ~8 D! [矛盾分析，在解析其他类型的测试中，亦有广泛应用。逻辑矛盾形式有一定的量，全国各地试题变化灵活。备考可参考本章稍后介绍的矛盾律、排中律综合解析部分的有关常识和各类习题。
二.发现联结词  规则用在先
, P- \0 J7 A( k& F联结词如：如果……那么，只有……才，或者……或者……，……并且……等。在逻辑学中称做联结词，是逻辑常项。
日常生活语言交流中，虽然人人使用联结词，但语义是不规范的。甚至会出现歧义，使表达变得模糊不清。公务员考试中，所有联结词所表述的语义都是规范的，逻辑语义不容质疑。所以在阅读分析中，联结词是断定逻辑关系的重要直观依据。
由联结词构成的语句是表达判断的复合命题。如：
2 C& d& o9 e; [' T7 G前件          后件
        如果提高生产率，那么就能实现目标。
$ u& H- t9 Z& Q1 f4 S3 d) W! g只有提高生产率，才能实现目标。
* J* q7 i6 F+ t+ ?. S2 Q% U或者提高生产率，或者实现目标。
) {! ]7 G0 `0 ~7 k' a提高生产率并且实现目标
3 @- k4 n7 T. H2 J3 T……
常简约成：  提高生产率就能实现目标
# B; z! O! f( ]& d0 ^5 {3 ^# I提高生产率才能实现目标。
提高生产率或实现目标。
提高生产率也实现目标
4 o2 K, S* ^# R  c分析上面命题，容易理解它们的语义是完全不同的，所以逻辑性质也不同。因此，前后件之间的推理思路就不同。推理思路有规律，这些规律叫推理规则。
公务员考试中，发现有联结词出现（包括简约）的试题，就必须使用推理规则，这是重要考点。在这里，简单介绍如下必考的规则：
: J2 L* K, t1 x9 m1 i) |4 Z% y9 k( G首先定义逻辑符号的语义（必须熟记）：
1）大小写英文字母均可：A、B、p、q…指代相关事物；
2）逗号： ，读：与。 表达“并列”（与旧符号“∧”相同）
, Z6 ]" w4 T- U7 C% o3）右箭头：→ 读：则。 表示“如果…那么”
3 n+ Z! @) W' U1 |' N" D4）对号：V 读：或。 表达“或者…或者”
" j( ?: q8 H8 A0 M6 P/ y5）双箭头：=> 读：所以。是推出符号。（也可用“→”替代）
6）负号：- 读：非。表达否定。（与旧符号“¬”相同）
) p/ y5 t2 e' k3 R7 R+ |1.充分条件推理规则：
句型：如果A，那么B。
符号：A → B  （读A则B）
规则1：断定A，必然断定B。    符号：A → B，A => B  （分离规则）
规则2：断定非B,必然断定非A。符号: A → B，-B => -A（逆否规则）
传递规则：A → B，B → C => A → C
2.必要条件推理：
句型：只有A，才B。
6 {1 [) V& `3 }符号：A←B（读A才B）
3 y( I1 a; z3 ]7 V规则：（从略）
  Z. E4 B1 a+ N  k! Q" J4 W3 V必要条件规则容易与充分规则记混，我们介绍一个换位定理，可以把必要条件转换为充分条件句，只要记住充分规则就可以了。
换位定理：
+ Y, w" j% [, n3 ^. w9 {句型转换：只有B才A = 如果A则B。
符    号：   B ← A = A → B
9 M, x# ]0 D+ T3.排中律规则（相容析取）
4 _( \  c& \" \( ^3 j" M句型：或者A，或者B。
4 V$ a, F4 }- l. d符号：A V B（读A或B）
- s* n+ x7 C) @9 _4 f规则1：否定A，必然断定B。符号：A V B，-A => B
规则2：否定B，必然断定A。符号：A V B，-B => A
这三类规则是重要考点，必须熟练掌握。请看试题。
2 n7 P/ [7 S3 l# {9 I/ J试题1：

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弱项，打印出来学习学习。

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希望在本次的公务员考试中，能拔得头筹

我发的顺丰我的奋斗水电费·地方·大概·分GV梵蒂冈·

这三类规则是重要考点，必须熟练掌握。请看试题。

很有用，默默记下来，哈哈哈哈哈