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文秘写作排比句

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★★★★★ 发表于 2014-6-19 08:08:25 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
大标题:
. r2 m  [+ _5 R9 F  T坚持在解放思想中统一思想;
3 f8 A, W2 `3 S' l1 J+ O2 x坚持在解放思想中谋求发展
5 a) v* o, `, v7 x. ]  R坚持在学习实践中解放思想
+ u2 B0 K, D7 z
% l2 x5 k7 l3 y8 ~9 t1 ^: @# G小标题:; n  P  }: D9 Z0 @1 v) L4 v+ O
解放思想是引领社会发展的强大动力" W1 S- Y0 p* H2 M) Z1 l6 R: h
解放思想是实现科学发展的内在要求% v8 u+ ~  j, h- g3 s" S- E
解放思想是实现后发超越的迫切需要
2 T* G. W) _7 w3 }解放思想是构建和谐社会的必然选择
1 Z$ y7 s  P4 J% e1 n" N7 v1 U* \& t; z解放思想是扫除发展障碍的有力武器
" J6 r$ P/ ]; H* q6 R2 P. L, P
+ x$ ]: R6 G- @0 w从小成即满的小农思想束缚中解放出来,谋求跨越发展. [+ N& a/ f9 H4 w/ t; V3 u$ w8 F# M2 I
从狭隘的固步自封思想束缚中解放出来,谋求开放发展" c9 u. A. u, V* t. D/ @4 N: @* W
从急功近利的短期思想束缚中解放出来,谋求长远发展
% ~# d8 n1 t# g$ U从因循守旧的本本思想束缚中解放出来,谋求创新发展
' K9 ?, \( h$ n9 Q3 W7 f/ `/ _. K从唯条件论的畏难思想束缚中解放出来,谋求突破发展
8 ]* D3 K6 c5 s1 A# [从坐而论道的说教思想束缚中解放出来,谋求合力发展
1 R8 |9 A7 k: i. Z从等靠和要的依赖思想束缚中解放出来,谋求自主发展
6 _; u+ [# C& K. W/ u从论资排辈的保守思想束缚中解放出来,谋求高位发展
8 e( g) Y, q; N" }( V- D
$ O4 X# y& T! C$ P0 G" z
# s" L) g5 p0 L5 i! `4 G5 P真学,真学真管用
' f9 Z  |& l3 W& t真信,真信真受益
" M% l! h9 s, N' j& X. x7 b  B, E真懂,真懂真提高3 V' n, V7 D! x% y) G) M& C
真用,真用真见效
. ^8 P2 D2 s9 t, v$ T! ^真查,真查真清醒  Q' v9 Q' \. w/ W
真改,真改真进步) L$ \# C! I6 o# n8 G5 r
真干,真干真发展 ) F; k" a! E( r0 B/ p  U+ M
; k% B; v1 K* x0 H/ z! b: v; m
具体观点:; e9 l6 R2 a6 H3 o

8 W& _2 P( p% G思想笃古不变,必然走向衰亡;唯有创新求进,才能兴旺发达。
( P: F  \# M5 f7 A0 T, A" {改革的每一次突破,开放的每一次深化,发展的每一次提速,都是解放思想的结果。
- `+ O4 }# M1 ~只有思想领先,才能发展领先;只有思想大解放,才能事业大发展。
/ v$ x6 g6 F9 g1 j0 M对科学发展规律研究不够、琢磨不透、思路不宽、办法不多。3 z0 Y6 u. b. }5 n9 M  X8 b+ \  u+ i7 x
导致经济社会缺乏动力、缺乏活力、缺少突破。
+ E( J$ e) h$ ~
2 T9 k; y) D+ L; t( y6 d. ], `3 _1 j8 s# S6 X
既有总量不大的问题,又有人均不多的问题;( U- [1 o5 T- _# j$ D
既有发展不够的问题,又有发展不当的问题;2 W1 n7 L8 K3 _9 G
既有基础不强的问题,又有后劲不足的问题;4 l% ^2 [- g. {0 W
既有改革不力的问题,又有开放不够的问题;7 I1 t! M  G9 [
既有速度不快的问题,又有质效不高的问题;
2 p$ t+ w+ w- l既有动力不强的问题,又有活力不足的问题。! o2 z) J0 v! E6 W
3 b0 C8 ]) {  |) V, [1 j
干部队伍中存在着许多与朝代要求不同步、与后发赶超不合拍、与科学发展不相符的问题。3 D0 G1 G' [% P! L) B8 I
这些问题,反映在思想上,就是视野狭窄,观念陈旧,习惯于成功的经验,跳不出思维定势;- A' L7 P- X7 N" t- P
反映在工作上,就是不敢试、不敢闯,墨守成规,畏首畏尾,求稳怕乱,不敢越雷池一步;
2 [0 f% o1 B3 ~: f  v1 r反映在行动上,就是见事迟、行动慢,在观望中放走机遇,在争论中错过机遇,在徘徊中丧失机遇;+ j  x2 u& k' Q' @' @
反映在精神着,就是进取精神不足,“守陈”思想有余。
, k% d6 m0 s1 f; c/ t% W
( k2 @! k" H# ?0 @9 `2 d4 _) V( f& v8 F) F9 E( V
观念不如人家新、气魄不如人家大、办法不如人家多、干劲不如人家足。
+ u$ ~' `( ]6 f要彻底荡涤头脑和行动中的惰气、暮气、小气,增强干事创业的锐气、朝气、大气。
; Q6 N( D( x" B/ j% o, A
2 J$ Y. T) f! f我们正处在一个大发展、大改革、大开放、大融合、大创新的时代。
8 {" Q& f- ^. g' D  S1 _既是发展的机遇期,又是社会的转型期,更是矛盾的凸现期。, p6 ~; q3 E) h, V& @' @: i9 c) e3 j
' F" s0 J6 V/ L8 P7 k: l
如果我们还用老观念来看等新问题,用老办法来化解新矛盾,势必事倍功半、甚至适得其反。. {& D$ x, a$ E  E4 h7 Y" w2 @2 x
只有思想上领先一步,观念上超前一步,才能更加积极主动地正视矛盾,更加正确有效地解决问题。
4 O% e3 u0 J+ f" \: V思想不够解放,精神不够振奋,环境不够优越,机制不够灵活,是制约发展的最大障碍。+ Y0 D& v( _, l: k4 L

* Q2 `; w; m" F- A8 e6 O有的干部“满”字当头,有的干部“难”字当头,有的干部“怕”字当头,有的干部“玩”字当头,3 h( j4 z" O# k( B
) A' \  j: r- m
要让干部
5 V6 K5 F# i3 V从自我满足、自我感觉良好的陶醉中警醒过来,
, U' k  ?/ S: D! I$ g从不思进取的萎靡中振奋起来,从畏难发愁的悲观中解脱出来,3 s# ?2 U0 t0 ~5 C* s2 h- u
以改革的思路、开放的思维、创新的观念,
# E4 \( F$ g3 c$ O9 L5 n0 r7 |不断探索发展的新思路、新措施、新办法、新机制9 s# b+ i6 [* ?  s7 l  O
努力实现经济社会发展的新突破、新跨越。* R' x; l( O8 w2 O, v: _( ~
6 A3 Q4 M) g) x  @
解放思想的过程是不断
5 w  H  r. v" i, }解脱束缚、克服障碍、破除枷锁、打碎桎梏的过程,1 R% k7 S- b5 u' i; Z- }0 c
是跳出旧思想、破除旧观念、树立新理论,开拓新境界的过程,
  A$ ]- D, Y* _2 z3 ?; M是不断否定自我、不断提升自我、不断完善自我的过程。$ V$ ^2 b. Z3 \4 @. f  @0 N
少数干部产生了喘口气、歇歇脚的思想。# _+ x' ]/ C% r) b

2 Y; m2 v0 ?  t  ?2 j面对标兵渐远、追兵逼近的双重压力,
9 n2 F0 V! ~6 q( y! f* u4 {* M. M$ s% r* Q) Q
我们没有理由夜郎自大,没有本钱自我陶醉,更没有资格停滞不前。" X& P4 R$ T( X, `2 [9 h3 s6 T7 G
要进一步增强
/ l# q- {( \7 ]! t; Y7 l“等不起”的紧迫感,
, l  Z' A$ D/ Y9 R+ M“慢不得”的危机感,
( \6 J; w. G" ^2 r2 c“坐不住”的责任感。
; o$ P* S5 x/ C) ^! w7 ?. ]/ j' j. p1 I' V( i
要强化赶超意识,以先进为标杆,7 W+ G; w5 C/ j- Y% \
见红旗要扛,有第一要争,8 ]4 i  B2 W3 H  F/ D( ]0 d
敢与强的比规模,敢向好的攀水平,敢和高的争位次,敢跟快的比速度,
/ X% V6 K, N5 z: e比出压力,比出干劲,比出激情,比出气势。" w. {. L% p- v, V# ]$ I0 g
与人合作担心“肥水流入外人田”,招商引资怕别人赚了钱,出台优惠政策怕自己吃了亏。2 m5 l* k/ b- M, |7 o

4 k! A% i/ @2 [% _* g% m) B9 P要坚决革除自我封闭、万事不求人、样样自己干的落后思想,' [6 i1 N+ u* Z1 U/ L0 t- b3 h" T& S2 Z
牢固树立借力发展、合作共赢的思想,  {$ l3 [3 E, d0 z& m6 q
牢固树立外商赚钱我发展、外商发展我繁荣的思想。
' s: y# S$ f( o8 v6 {要让外商从不动、到感动、到心动,到行动。! [4 S! h& C/ l+ Q/ Y1 V6 E  O, S: k

$ K! D; Y$ e4 f8 n. U: Q6 n8 w真干真支持、大干大支持、小干小支持、不干不支持。. C+ b& R) |1 L8 }9 P9 d' B
要坚持摒弃依靠大量消耗资源、能源而换取经济高速增长的“老路”,
9 `0 w3 p! ^9 H1 T
3 Q/ _2 e% V# e  O1 m7 M5 M坚决摒弃粗放发展、低质增长的“旧路”
1 o( R9 ?7 k; @$ H- M/ N- E坚决摒弃先污染后治理、牺牲生态环境为代价的“弯路”,
( v$ h8 e6 E5 A( y: x/ |而要走科学发展的“新路”。
8 P) t$ k+ q* @- O0 ]“三恋”情结:5 @' \7 b( I% s# ^

/ w3 X. e4 D, z" X; C一是有的思想保守,存在着“恋旧”情结。
, v3 d4 t- `  ~4 a二是有的按部就班,存在着“恋权”情结。
1 ~0 W: J7 k0 _+ _三是有的循规蹈矩,存在着“恋官”情结。! v* G# ]1 B6 i
“六个习惯六个不习惯”:
2 R; f4 b9 ]0 W5 ~( \3 f+ B习惯于领导,不习惯于服务;
7 ~# L, A9 G! M- N习惯于自己讲,不习惯于听群众讲;
0 q8 A5 G, t& q4 v9 L' f习惯于处罚,不习惯于调解;
5 d) {) {+ w% c  r习惯于指手画脚,不习惯于动手去干;" {4 S: r7 V' R/ x; s
习惯于行政命令,不习惯于做深入细致的思想工作;
# Q$ c! F9 [4 Z' [8 P! U/ ?习惯于层层批示,不习惯于现场会办。
% s0 N2 z4 |* v5 F争权是为了争名,争名是为了争利。' f' V( ^) Z# O& |
党员干部“角色回归”:
. h3 f" w8 ~" P3 _3 e: j3 Z" N' S从权利的扩张转向权利的收缩;
7 W! T6 v9 F/ x/ V3 y7 l& z从圣经经济和公民生活的大量干预转向为经济和公民生活提供服务;6 G% O* m! T3 A3 Y; [6 @) _# U
从说官话、套话到为群众说话、说真话,用自己的语言说话;
" Q2 R4 ^- z9 j/ U, d1 h从人治到法治;
- B- G0 x% J/ G, H, L$ P+ w从回避问题到直面问题;; U4 F4 b% [! Z! l& e% N
从掩饰问题到真正解决问题。4 P+ I0 Z) q: H, L% V6 z. h
“八重八轻”现象:
: K/ v% w" k* q! [% c0 O自由看得重,纪律看得轻
. Z" Q8 y6 M% _7 B; S1 d享乐看得重,工作看得轻;3 G$ }2 n9 U7 [; O9 V! A. m' V
官位看得重,责任看得轻;
6 O  Z5 j8 z; q1 ~- J, G+ ?& z4 y利益看得重,服务看得轻;5 K2 u2 t& J# ~: A/ S; R
关系看得重,原则看得轻;
6 ]# h* Y' e8 w0 j! Y( B4 w自己看得重,群众看得轻;
3 ~2 j0 ?6 d7 A+ ^' l/ e$ x形式看得重,时效看得轻;3 [& m6 Q: a% }7 A7 q
客观困难看得重,主观努力看得轻。) p: a# G8 l# |7 {. r  W
1 B& u: _3 q0 S3 r& f
领导没有说过的不敢干,
: k' d; m) Y1 P$ u文件没有规定的不敢做,
  o0 ?( Q, M1 X( z9 w: f. @别人没有做过的不敢试。
- V1 m; @3 M- U" B$ Z+ k贻误了发展契机,; j1 H" J' {/ B5 _5 H
窒息了发展活力,
( ^5 @/ _$ g) U6 S) B+ `& S耽误了发展大业。8 Z% H& b# u! s) S  ]
敢于挑战过去,0 g" A8 F4 T, R! d+ A* t, ^
敢于挑战传统习惯,& F2 _) p. t8 g9 f) q3 A
敢于挑战旧的体制机制。4 m' }- |5 e* [5 J
, a3 w! X" |( I" P
发展中的困难+ N% H1 K9 u4 T8 `
前进中的障碍. l( N% M* L$ l+ W6 \* G( S3 A- I
改革中的难点。
" }8 p6 E. m" h3 s* ^, j( b# u! [5 F) G7 {& ^; k
战胜了困难、化解了矛盾,
' R  Z' U7 P# f8 ~就为发展扫清了障碍、打下了基础、腾出了空间。
( O# `6 T3 P% t5 [0 w
" e+ j- G+ P1 G2 P一些同志乐于充当的角色:8 _% K) T' m7 O2 h; P0 O
巧言令色、高谈阔论的“说唱员”,
$ |6 Y! C3 j$ N9 r( Z/ m% \纸上谈兵、知而不行的“讲解员”,5 A. j7 W# R! u! V' q
言行不一、表率不强的“指挥员”,
. }& g6 M- d6 C* L乱发议论、品头论足的“评论员”,4 P; `) V0 N2 v+ r2 p5 u
求全责备、指手画脚的“裁判员”。8 \: n* i  i& ~+ Q( O8 \

4 T; y/ s: m/ x" ~6 A& N
8 [3 |/ o7 R; z# g' P& C" R2 s1 ?一些同志:
/ U1 M$ R, M) Q  K  f喜欢讲大道理,闭口不谈具体操作;! b3 Y7 P; n1 c# v# j: j
喜欢反映问题和困难,闭口不谈解决的办法;
7 R5 K: T4 K% w+ p3 D7 d/ ?喜欢说这也不行那也不行,闭口不谈自己行不行;1 [7 R$ y+ i2 d
喜欢抱怨这没干好那没干好,闭口不谈自己干得好不好。' }  E3 @$ A; x* H! s, U

0 {) Z! [1 B7 @- x1 A. ?“等”,只会丧失机遇;) J* [  l: |- Z/ o
“靠”,最终会希望破灭; ! ?! ?6 F4 n  l  L* j( e4 b$ t2 _
“要”,要不来根本出路。
5 ?6 ?, I; `3 |6 w要变“等、靠、要”为“急、争、抢”:
0 Y0 Y7 a& ?( {3 u4 }“急”的是责任,是效率;
: N$ n, J# f) s  e) C! g9 \“争”的是项目,是政策;" d* U: S& z1 q9 Y
“抢”的是机遇,是发展。
2 D4 [/ o. T1 I4 A+ x8 Q6 A8 p7 q* j: \; N+ e2 d0 x
深圳人是闯出来的,
  B( s8 h) R, k/ U温州人是拼出来的,8 I2 Y# L+ l. B" l
义乌人是干出来的。
7 u% T) E5 r3 n4 k& ~$ Q/ L# W' B  }/ W" q* {. h# a% X+ z
出路出路,出去才有路;
( F# C3 O, q! }困难困难,困在家里就难。
1 r1 t+ P( D0 \, `  I7 o; I$ A- V( `) W) k$ Y2 o# G0 q
河南内乡县衙一幅对联:) @/ v' w5 i! t% n. a
得一官莫荣,失一官莫辱,莫道一官无用,地方全在一官;8 {: ]6 M5 q- X
吃百姓之饭,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓。+ Y4 ~1 N4 F+ D4 H2 N  ~# `

$ C7 \7 O$ H+ ~
, T/ R4 \: v' O2 W' O
( L6 C9 p/ O! [要坚持让:; Y5 _) ^" F! o9 ?7 e* Q, m
想干事的人有机会,. s, I8 y0 Q' z# ], b
能干事的人有舞台,3 T  I, y  K! s+ ~
干成事的人有地位。
! L8 r* u. m5 b: _以发展论英雄,以实绩用干部。; F5 x: s* N  K7 P
鼓励开拓者,支持实干者。
6 Z; o6 f3 J+ z0 Q
, V+ f* M7 \& ^$ V' Y8 E% W) ^6 j& Z( G9 r
: [3 m* J; C* a( @
创新都是在看似不可能处突破,8 L( Y+ z, d( q$ t* s
  U" n8 B/ v" \1 x( M5 ]2 L) x) x
成功往往蕴藏在表面的风险之中。( B; e( J% Z% e) E

2 p& ]- G- P; a* J& d" n危中见机、危中寻机。5 I* u8 U  i0 {! B: t" A7 b3 v, o
困难再大,闯出来就不难;1 S9 u, [: i7 J4 t7 P0 p% w
危机再重,化解了就是机遇。$ A( c- \  |% n/ p

, p5 D$ `2 I6 Q6 T$ A) q' G机遇不取、反受其咎,7 K! c; \" D! e" D& ~: _
时至不迎、反遭其殃。
% V" Y4 p' q7 I* ^3 f2 [6 ~+ ~5 p8 v/ ]

% r4 m' s! J" J) h; f科学培植优势,
# C3 s/ n1 n; l# g' i+ v  v! N9 H5 p- M努力壮大优势,3 G& s4 C% ]$ O+ [# w) d! c& o0 h
充分发挥优势。
5 d) N2 T" X( ?5 G/ J! R  o0 p* m, [' e. b
发展是第一要务,
& ]9 E6 g7 [6 I1 _  J: s项目是第一载体。

" U1 Q& m5 R% m# q& @/ _4 m! z
 
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