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文秘写作排比句

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★★★★★ 发表于 2014-6-19 08:08:25 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
大标题:2 F5 I) P/ A3 \0 p" _
坚持在解放思想中统一思想;8 P& N% G5 [$ M% l- `1 y$ ~$ O
坚持在解放思想中谋求发展# ~3 c2 `  z6 n, v" c+ Q
坚持在学习实践中解放思想
; N: Y- ~( |& h5 Z- m' X- e0 C8 W3 o+ c- `: x8 D/ G
小标题:
9 [4 ]% b8 O0 N: D- P3 H解放思想是引领社会发展的强大动力
- f) [4 G2 F7 N! J1 I解放思想是实现科学发展的内在要求
. U3 q5 H% @! W& a+ e0 O解放思想是实现后发超越的迫切需要
. r7 B7 ^* F9 t6 |8 i9 u' y解放思想是构建和谐社会的必然选择
" H$ a+ q* z" Y0 v" C解放思想是扫除发展障碍的有力武器4 G6 x9 e2 W; O) d" v; e

: s' Y1 j' {$ |  X3 y3 |7 H从小成即满的小农思想束缚中解放出来,谋求跨越发展: [' J/ M1 j, w1 d) |- I
从狭隘的固步自封思想束缚中解放出来,谋求开放发展( @" g  C# y6 ]/ \  f
从急功近利的短期思想束缚中解放出来,谋求长远发展
( {/ E4 E; F* k" M2 b( n从因循守旧的本本思想束缚中解放出来,谋求创新发展
# j* j; B! H7 U* L! Z/ D从唯条件论的畏难思想束缚中解放出来,谋求突破发展
& v& r6 W* e; O" }8 @( F从坐而论道的说教思想束缚中解放出来,谋求合力发展
/ k9 F, A0 g4 K1 A从等靠和要的依赖思想束缚中解放出来,谋求自主发展
4 W* N& d' H( P1 O$ }从论资排辈的保守思想束缚中解放出来,谋求高位发展
/ A9 T- i5 P4 u9 `) p7 W' X7 x$ `/ Y

+ \6 H# x- Q' i& R真学,真学真管用
8 O0 l7 V, Y1 n1 O- s. ^4 K真信,真信真受益
5 S$ P! g8 M. `8 v真懂,真懂真提高) @0 \" k$ z- E0 s1 N5 c  K  ^
真用,真用真见效' x( Y% V: @2 M# r( q
真查,真查真清醒4 d( v$ F% p& P- [: B" |4 S9 Q
真改,真改真进步
# F4 q- Q  U: b0 W6 q1 _( l" N5 N真干,真干真发展 2 S! `& M, c* l) u) H. c
4 I" z/ `* F; M" G; F* v
具体观点:
7 t5 R" I$ y7 c" Z( ~) G4 k6 w$ q+ I* I
思想笃古不变,必然走向衰亡;唯有创新求进,才能兴旺发达。
& F& ]4 f9 ]! h$ z# g改革的每一次突破,开放的每一次深化,发展的每一次提速,都是解放思想的结果。
  ]0 N9 \" ~# _+ n只有思想领先,才能发展领先;只有思想大解放,才能事业大发展。
; C/ d- h  n/ z% K对科学发展规律研究不够、琢磨不透、思路不宽、办法不多。0 k9 M' Q. [1 P) T" q% X
导致经济社会缺乏动力、缺乏活力、缺少突破。
! u" Z3 Q9 L, K2 t3 N
! G/ n. i9 M; ?5 w  t  W0 K/ l) O+ H7 u( T1 f3 l; p/ v8 N
既有总量不大的问题,又有人均不多的问题;
9 V+ x( ~1 ~% P5 `既有发展不够的问题,又有发展不当的问题;3 S" t4 T! O: U0 r6 U1 n
既有基础不强的问题,又有后劲不足的问题;
! `" Z. c- s- u4 b7 w既有改革不力的问题,又有开放不够的问题;2 [( y3 S/ P; v6 r  Q0 t
既有速度不快的问题,又有质效不高的问题;; O) R4 q+ d2 s; `% n) {
既有动力不强的问题,又有活力不足的问题。1 e# W; J4 Z% y0 `, @9 P5 Z: ~6 B9 T

3 q: n0 d) U! G7 X, G: r9 a干部队伍中存在着许多与朝代要求不同步、与后发赶超不合拍、与科学发展不相符的问题。6 ?- O7 \; j- B/ F: N: C0 a
这些问题,反映在思想上,就是视野狭窄,观念陈旧,习惯于成功的经验,跳不出思维定势;
5 Q2 z! D5 E/ J" G! R反映在工作上,就是不敢试、不敢闯,墨守成规,畏首畏尾,求稳怕乱,不敢越雷池一步;" J3 z( _  S+ [& J& ?: J
反映在行动上,就是见事迟、行动慢,在观望中放走机遇,在争论中错过机遇,在徘徊中丧失机遇;& Q& l) ~) u& X. }& M
反映在精神着,就是进取精神不足,“守陈”思想有余。
$ t8 m' h* N  L% y/ ^
/ [& w' }+ B$ K1 D* c2 o. {4 a% M4 w2 f. V, X
观念不如人家新、气魄不如人家大、办法不如人家多、干劲不如人家足。2 c# j& b1 j! Y$ l3 f8 ~
要彻底荡涤头脑和行动中的惰气、暮气、小气,增强干事创业的锐气、朝气、大气。
7 x+ i; U- ], J2 J
- ^4 X* U8 }" Q  G$ T7 B- |$ ^我们正处在一个大发展、大改革、大开放、大融合、大创新的时代。
6 b, t) v, ?4 N( Y  c8 C既是发展的机遇期,又是社会的转型期,更是矛盾的凸现期。
& H0 F: L' C, e1 o: s( x. `& }$ z* r4 o5 t5 y
如果我们还用老观念来看等新问题,用老办法来化解新矛盾,势必事倍功半、甚至适得其反。
) m3 A9 X5 G7 }7 X0 N1 O只有思想上领先一步,观念上超前一步,才能更加积极主动地正视矛盾,更加正确有效地解决问题。! D+ n2 L. A  c$ Z( D. N+ D
思想不够解放,精神不够振奋,环境不够优越,机制不够灵活,是制约发展的最大障碍。1 y( I2 C& Q2 F+ [2 Y1 K' q

0 J9 K) M% i$ c7 P6 I; u1 I! B2 U7 T有的干部“满”字当头,有的干部“难”字当头,有的干部“怕”字当头,有的干部“玩”字当头,
3 ]3 z& M. [7 X2 `
' H& c7 h" j9 e) K6 x& X要让干部
( }  ]8 Q, v4 ~3 r8 [从自我满足、自我感觉良好的陶醉中警醒过来,
8 ~% O3 N" ?* B& h+ M7 H从不思进取的萎靡中振奋起来,从畏难发愁的悲观中解脱出来,
6 B0 F  t$ V8 V, [以改革的思路、开放的思维、创新的观念,- Z- @5 o. t9 g
不断探索发展的新思路、新措施、新办法、新机制
2 w8 A9 g7 s6 j- m, A2 L努力实现经济社会发展的新突破、新跨越。
1 E" d8 M: B9 E) U' o* X3 x4 @: D+ m, n# M. a8 D9 v$ G& |
解放思想的过程是不断
) h/ n) K% `; o3 q1 l解脱束缚、克服障碍、破除枷锁、打碎桎梏的过程,+ r" f% H  t$ }5 ?- r
是跳出旧思想、破除旧观念、树立新理论,开拓新境界的过程,
3 t. u# u5 ?8 f是不断否定自我、不断提升自我、不断完善自我的过程。  P( s# X2 L2 W7 G: M
少数干部产生了喘口气、歇歇脚的思想。" }! M' ^& k5 n2 g7 p8 `

  R3 u, }' s/ I面对标兵渐远、追兵逼近的双重压力,
: N$ \+ V. h: H# g* ]* l, x( @+ k6 u
( C) ^* _! o( z6 m5 f& @/ h2 Y( q# J我们没有理由夜郎自大,没有本钱自我陶醉,更没有资格停滞不前。- j+ {% S+ g! o* [* L" [+ O- S. O
要进一步增强* X' U0 ~% o% j' b+ o- l! @, ?5 d
“等不起”的紧迫感,
/ X# x" J; p8 V+ k; C% M, N" u1 o“慢不得”的危机感,, a. N" N6 X3 e. k: Y. c
“坐不住”的责任感。5 ]' @- h0 K: t8 j% L) |

3 B# V5 |! ^( Q8 N  O  V要强化赶超意识,以先进为标杆,. N, S+ Q- x$ O, H9 }9 W- a
见红旗要扛,有第一要争,* f4 G; C) X. i
敢与强的比规模,敢向好的攀水平,敢和高的争位次,敢跟快的比速度,
+ t9 b1 C4 d3 ?' A/ m3 e比出压力,比出干劲,比出激情,比出气势。
4 c# a/ M) f4 p; f5 U) K2 O与人合作担心“肥水流入外人田”,招商引资怕别人赚了钱,出台优惠政策怕自己吃了亏。
/ c* J9 i# P# X( g  ]; d# Q
8 i+ q8 J1 p" p! p要坚决革除自我封闭、万事不求人、样样自己干的落后思想,
* @1 M) `4 K6 o8 b牢固树立借力发展、合作共赢的思想,
& Y1 X8 V+ {+ a4 ]牢固树立外商赚钱我发展、外商发展我繁荣的思想。
# q% X/ Y( _+ @' e5 U& [. o要让外商从不动、到感动、到心动,到行动。
# r/ s" h- O2 W9 h9 q
2 g) P* k3 s' h& Q# B8 q# i2 Z3 W% `真干真支持、大干大支持、小干小支持、不干不支持。
6 U2 G. c* W( L$ w; X要坚持摒弃依靠大量消耗资源、能源而换取经济高速增长的“老路”,5 D8 ~" |, l9 u* H- I
6 j, N  D2 `: s1 c" z8 ^% I- O
坚决摒弃粗放发展、低质增长的“旧路”6 Y" K, W0 g2 n5 k8 T
坚决摒弃先污染后治理、牺牲生态环境为代价的“弯路”,
! R1 ~* x+ L3 a# R1 u& K而要走科学发展的“新路”。8 e9 L7 c1 x( n
“三恋”情结:
; X  M+ N! Q" l8 c! {5 e* K5 E. s0 X( x2 ]. C
一是有的思想保守,存在着“恋旧”情结。5 O/ i5 y  F4 n/ h- z4 q
二是有的按部就班,存在着“恋权”情结。$ B" Y( y# k0 o2 ^9 r
三是有的循规蹈矩,存在着“恋官”情结。) Z3 P1 P4 t; D
“六个习惯六个不习惯”:: w- |+ v6 T: E1 N
习惯于领导,不习惯于服务;
, l. F) I0 z! H* m( f" x习惯于自己讲,不习惯于听群众讲;
0 \' q& ?# m3 k0 y/ r3 F习惯于处罚,不习惯于调解;
- a; h2 a+ C' ]% E: R1 C! G. O1 O习惯于指手画脚,不习惯于动手去干;
) @% J# x2 J% j( w* |) ~习惯于行政命令,不习惯于做深入细致的思想工作;; h0 F4 c; [. U  C- l" h9 A
习惯于层层批示,不习惯于现场会办。# v' _8 X9 H- m/ T5 u$ Z3 i" D
争权是为了争名,争名是为了争利。& V$ \; @6 h' L: Y( c0 j" r$ o# L
党员干部“角色回归”:* R1 Q& ?( G- i& D; d5 m" l
从权利的扩张转向权利的收缩;
6 W& \3 T" }! ?9 b从圣经经济和公民生活的大量干预转向为经济和公民生活提供服务;4 w1 m& b4 _2 Q+ q( E3 M' v
从说官话、套话到为群众说话、说真话,用自己的语言说话;5 q2 h! G/ g9 Q9 Z" T: K
从人治到法治;) v5 n% D6 X" p% U7 s
从回避问题到直面问题;
, m" h; T1 x3 B0 t: u从掩饰问题到真正解决问题。$ ^( o7 Z; C, k! k
“八重八轻”现象:2 M' R/ E* Y+ P1 }9 Q) Z
自由看得重,纪律看得轻  S4 Q" b3 ?: C
享乐看得重,工作看得轻;
" y4 ~( Y+ T4 W7 N官位看得重,责任看得轻;
$ ^6 H/ i9 i) d; a) L+ j2 F利益看得重,服务看得轻;
" h5 ]( F1 e7 H! P+ P关系看得重,原则看得轻;
6 \8 s3 }  o& J9 S8 e自己看得重,群众看得轻;/ z) _4 f& J' l& }
形式看得重,时效看得轻;
/ Y$ q: A$ o# w2 O客观困难看得重,主观努力看得轻。" H, Y: W  |- i0 @0 }' o* `
9 E2 L4 u7 x3 C0 s3 T' x( G+ t6 v9 `
领导没有说过的不敢干,
8 h9 m5 Q4 U3 e1 y文件没有规定的不敢做,0 X9 z/ F, z% s1 ^+ M$ b9 l2 K. q
别人没有做过的不敢试。0 c7 V$ ~% U, ?  ?$ `7 C9 y
贻误了发展契机,
% i6 e/ _' v* T5 l' w2 M0 q窒息了发展活力,- q) w  j; r2 {! r! {
耽误了发展大业。
9 `1 S; \  Q% Z% i" p8 b! Z3 I6 ?+ }& S敢于挑战过去,
9 [0 u9 X1 E+ u$ n. m敢于挑战传统习惯,+ a7 b1 ?4 \5 m8 B1 X( y
敢于挑战旧的体制机制。
0 J; q# s% Q" Q$ ?+ t6 x4 S2 s* u! ?0 u( m
发展中的困难) N& h/ ]9 B! H% c( e3 }" m
前进中的障碍4 u& c* p8 y4 n% }; u
改革中的难点。2 H9 M9 C6 K+ G9 E  U2 w3 V3 w5 b

0 N, }* u  v" Z* v战胜了困难、化解了矛盾,
+ o; _. y" {9 d# x* E+ H3 X+ U3 c% ~就为发展扫清了障碍、打下了基础、腾出了空间。9 C) E, _* ^- e$ |! J
' I1 b) ]1 n' b% f2 w
一些同志乐于充当的角色:9 @8 l3 z3 Y5 g+ f# g0 I/ b
巧言令色、高谈阔论的“说唱员”,
  K+ S3 K* ~6 x% D3 ^* |( Y2 S纸上谈兵、知而不行的“讲解员”,2 n. j# V+ d' c9 j3 U4 `' {
言行不一、表率不强的“指挥员”,
) u. a  S& Z  Y9 L, ~+ J" b9 x. ~乱发议论、品头论足的“评论员”,
# |2 _6 t+ j& m+ h; b; O求全责备、指手画脚的“裁判员”。
& i( v4 a* ~$ {& d$ w/ M6 n5 A# _
6 D% W5 K) q. m9 [1 W, c$ |
一些同志:3 P0 x# Z& Y5 y
喜欢讲大道理,闭口不谈具体操作;
. H3 D. s- A1 c6 g喜欢反映问题和困难,闭口不谈解决的办法;6 _1 x- `* ^( S# P& m7 w% W9 |
喜欢说这也不行那也不行,闭口不谈自己行不行;
8 ~4 n* N' e- J; V; {* G+ A6 Z喜欢抱怨这没干好那没干好,闭口不谈自己干得好不好。
. q: p. D. I7 u. o2 c3 |% _, G7 `% h% R+ g1 J0 I5 I/ q" _+ Z; `" B
“等”,只会丧失机遇;; B3 M6 X2 U* A; {# w
“靠”,最终会希望破灭; ) X6 I, H1 M) h  e8 F
“要”,要不来根本出路。
( v3 ~$ g$ f2 \9 n0 z4 e要变“等、靠、要”为“急、争、抢”:  b% A2 {/ i. f5 d5 K
“急”的是责任,是效率;* I. e. L: C3 {! F5 {! m4 o! G
“争”的是项目,是政策;
* q8 v* u4 @3 r2 F# S* o+ V  p“抢”的是机遇,是发展。3 }. ~; m$ K% G
$ w' ^9 T9 y, N
深圳人是闯出来的, 5 O. {& u( ^* _2 D1 S" K" h
温州人是拼出来的,
5 n/ ]* N  |, S2 a义乌人是干出来的。  Q2 q, M: y8 X: k( F
  i+ V- q9 V+ L( ^) S; q
出路出路,出去才有路;
  M2 x# f+ n5 \: a8 O/ n/ t困难困难,困在家里就难。
3 e% P; _7 K; k( p8 y/ D4 L. v: j0 k3 v6 @$ T; Q2 z( [
河南内乡县衙一幅对联:# z8 {; w9 X' l8 P8 p+ W
得一官莫荣,失一官莫辱,莫道一官无用,地方全在一官;
6 P; o( x4 o3 T- m/ ?1 l. F* f吃百姓之饭,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓。
2 H. H: U0 r* g; G7 n1 p( }+ P- ]8 I6 [' u: o1 t

  G* X1 V6 k: r; \+ {- f( x; H* _. a9 d7 O1 t8 Y! V/ J9 A1 Y
要坚持让:  B, w5 i" I$ [: g
想干事的人有机会,( u9 \$ ?( X- c8 e. N" Q: y
能干事的人有舞台,
! ]2 l# p" y) n干成事的人有地位。
" u( O# r: s& C/ N2 m' r以发展论英雄,以实绩用干部。" ?1 i* D7 e2 |7 }
鼓励开拓者,支持实干者。
! ]5 M( z' y! w( ^  v8 r
% h7 M# |, S/ _% C4 e: A
# Y! t1 k! P5 D8 N& h* p" T9 u( m& p+ M# i! D- B$ I. n
创新都是在看似不可能处突破,9 C: [0 N4 b& q1 h4 l

9 d% q" m9 n* C; {7 X成功往往蕴藏在表面的风险之中。: T& @9 Q/ Z" o. l. x
3 K, k3 w* |% l- @0 q7 r6 W
危中见机、危中寻机。6 S) O8 ^/ P* \' {2 p# D3 h& S( T
困难再大,闯出来就不难;. e' X/ w* C3 L3 h4 ~. @
危机再重,化解了就是机遇。
, U4 t3 f: k% u5 d6 G
' A4 w% f1 i2 y( @/ R机遇不取、反受其咎,8 p% O: O% ]8 Q) F9 F1 g
时至不迎、反遭其殃。( X  C1 `: a! w! Z0 w2 q: u1 |

3 ^0 d6 g1 Y) i- @* s5 N) h% f. g9 U0 f8 d  U) R! u' t, V) ]- H
科学培植优势,9 [7 I8 D+ b& |
努力壮大优势,* \/ N8 P9 ^" P& M4 R
充分发挥优势。! v" i* C1 H2 M1 n9 F

6 ]$ F% j4 t5 X# ?$ ]( j发展是第一要务,: Y' m" d, B( n$ [
项目是第一载体。

0 S4 e. P2 Q- u# u
 
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