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领导干部的心理调适:为什么升职的不是我?

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老秘在线 发表于 2012-3-21 19:10:53 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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本帖最后由 老秘在线 于 2012-3-21 19:12 编辑
2 E: A  R5 H) d) z; p9 @0 @$ Z: h+ b6 ?& b2 H: p1 A
我应邀去清华大学给一个领导干部高级研修班讲课,内容是《领导干部的心理调适》,其中讲到缓解升职的压力。课后,当找我签名的学员散去后,有个学员和我有如下对话:
3 D8 Q' @# T3 a$ r
1 k, T" w/ `" p( Y4 q* }学员:老师,您讲的内容我很认同,但我还是很纠结。我们单位最近有个提拔的机会,按说,凭能力学历资历,提拔的人一定是我,但实际结果出乎我的意料:不是我,而是我认为怎么说都不可能的一个同事。为什么?/ u6 {" r# {5 R- a

/ f. @% C0 A1 D我:你先回答我的问题好吗?
2 p6 W5 |4 b6 y" B
# {' y/ B+ F6 Q  v  d- p: c学员:好。
" h. p" X/ g2 @, d( m8 K4 G0 K* z1 B" i$ G: |) |( k0 e( B3 |- q
我:假设你们单位开会,领导在会上说“太阳肯定从西边出来”。有一个人立马说“对,我看见了”。接下来,大家纷纷说“对,我看见了”。你会说什么?/ e- o( y5 A* h2 S
8 x' s3 W, x/ N/ @- l
学员:嗨,这种事还真的发生过。我会说:不对啊,太阳从来都是从东边出来。% R0 l5 U9 r" {# ~5 [

! f( l0 W# q. j! |/ e4 g! x我:那领导这时会说什么?
; G* Q) P  D* F# M! y4 P( W9 j, F' ^3 p9 Q! l. p9 a! ?
学员:这时领导连忙说,口误口误,你说的对。然后,在场的同事都不说话了。
% ~' g2 ^  M; ~4 g) `3 U5 w2 g7 e5 A/ c. f. D" D: J- {" a9 B
我:这件事后,领导会夸你反应快、水平高吗?同事会对你亲而近之还是敬而远之?
2 ]; W# \$ C5 n1 [6 r( P7 ~4 [) p* n! p, m5 F; K
学员:噢,我想想,是啊,大家和我疏远了,在大家面前刻意与我保持距离,据说当我不在场时,在领导面前公开非议我。
4 m8 e( S+ T9 l" ^6 d  L$ R$ [; E0 m* P" B! J0 \2 a/ h, V, S4 \  q
我:日后有提拔机会大家会投你赞成票吗?8 Q4 [8 @# C9 _2 x, t
& E' G' {& `+ ~/ A& z( R- j# M
学员:投不投票给谁基本与人品、能力无关。
( {) i) h  }9 }) {- ^: n% P
  k$ m( _. G* Z; M; q我:但你得赞成票的多少与晋升的人是不是你有关。  ^; b9 \# }: }; e7 J

7 i) @- i) d! D. |/ u/ @学员:是。" d  x/ q' i% j- ]" l, x
6 J5 l* N3 j7 T, ?' \3 S1 y, x9 n3 q
我:如果你是领导,你怎么想怎么做?
! j$ Q: U( v8 R. n% L/ n
( B: `9 b6 a) l/ ~( n2 {0 a+ L学员:现在想想,当时谁说太阳从东边出来,那就不仅打了领导的脸,也打了所有人的脸。如果我是领导,事后不再提这件事。日后有了提拔机会,同事不投他赞成票,我不会坚持提拔他,我不会犯众怒,否则风险太高了。我会真诚地对他说:不是我不同意提你,是大家不支持你,以后要注意搞好同事关系啊。当然,如果我说“太阳从西边出来”不是口误,而是故意试探,那事情就复杂了。但结果是一样的:不提拔他。但我对他说的话仍然是:不是我不同意提拔你,是大家不支持你,以后要注意搞好同事关系啊。哈哈。
7 W6 h9 {, q# u) T+ _/ ]% C
2 @0 r3 s! r1 E3 u( f* k# {4 S% o我:“为什么提拔的人不是我?”你的这个问题我给不出你答案。但我们聊到这里,我想你自己应该已经找到答案了。& y4 V) F% i9 s* V! o

& i7 I9 x: a: ~1 ^学员:我知道答案了。
% X1 M) Z$ c) c/ C: E7 H
# x6 m$ [) k7 }5 F: M我:以后遇到同样情景,你会说“对,我看见了?”吗?
$ Z4 `) F+ w6 S" j
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悲催!文/刘炳香
 

精彩评论8

正序浏览
fjlliy 发表于 2012-3-22 17:57:34 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
                    为什么升值的不是我呢
 
saf17wbo 发表于 2012-3-24 04:02:48

131

 
老秘网虚拟稿费
过去,闹钟响的时候,我常常有把它拍了再继续睡的毛病,但是自从我在闹钟旁边放了三个老鼠夹之后,我的毛病就根除了。  7 m, m. w# ^9 G7 }
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支持 反对

 
cys 发表于 2012-4-8 17:48:45 | 显示全部楼层
 
专业写文章
真是好文章,值得好好学习!
 
羽觞醉月 发表于 2014-10-23 15:53:32 | 显示全部楼层
 
不错的帖子,值得学而不思则罔
1 p( L) {. B9 r/ f
 
xaflybird 发表于 2014-10-23 16:02:57 | 显示全部楼层
 
这个问题比较复杂,领导用人也讲究手段,忽悠什么的
 
巴蜀小生 发表于 2014-10-24 16:55:12 | 显示全部楼层
 
是的,我也看见了               
 
静候麒麟 发表于 2015-1-17 00:29:35 | 显示全部楼层
 
我:“为什么提拔的人不是我?”你的这个问题我给不出你答案。但我们聊到这里,我想你自己应该已经找到答案了。 8 }  k% s1 W- d+ V. E% H2 m
 
云欢喜 发表于 2015-1-18 20:32:40 | 显示全部楼层
 
我不会纠正,但也不会附和
 
pdsdjm2013 发表于 2024-8-12 09:25:56 | 显示全部楼层
 
有人问,《人民的名义》里,易学习这样的“理想”形象,在现实仕途里真的存在吗?讲真,有,而且不少!* `2 N8 S$ F; v- ~# U& t- d& ^
    长期在基层工作,笔者就深交到几个“易学习”,他们有信仰有担当,对老百姓有情有义。
; E- n, ~1 W' J% L! B( C. N1 |0 I* ~2 U    但是……升不上去。
) d7 H1 @: c0 S    笔者眼中的“理想”官员,在政界同行眼中或许是另一番模样。在《人民的名义》火爆荧屏的时候,笔者很想说说没有成为网红的易学习。
$ s% q/ v& T# E8 R/ s  s! U% z    这位易学习,年纪轻轻就成了金山县委书记,此后二十多年,经历了不少岗位轮换,无论他怎么踏实能干,一直在县处级“转圈”。原因是,没有“政治资源”,傻干活,不跑不送(汉东省委常委会是这样总结的)。
; d9 p# y: T- ?& Q    升不上去,却从不抱怨。
* Y! ^" l3 a+ f! g) D5 T    李达康县长大刀阔斧干事闯了祸,作为县委书记的他,主动去“顶雷”, 他不抱怨;人家李达康后来噌噌噌升成了省委常委,自己却从县委书记变成了县长,他不抱怨;老婆一直是农村户口,在家种地、炒茶,他不抱怨。
" x7 `0 |2 T$ N4 _4 q3 `. K    在别的官员眼里,易学习成了填坑专业户、“倒霉官员”,是憨驴,是loser。
1 f$ O5 `& ^! U8 j可是,他有他的成就感。
0 l4 L/ i+ p) [! F) ~* y6 M( B    去全国最穷的县任书记,创建了全国有名的建筑县,带领大家奔了小康;赴被贪污腐烂掉了的市交通局任局长,整改贪腐之风,再无豆腐渣公路;出任吕州的高新区区委书记,前省委书记赵立春家的公子建美食城污染月牙湖,他直接给已是副国级的赵立春打电话,请求其支持他拆掉违章建筑。
: [; H2 u5 d% g& N$ K: S/ L" e# v" r, w# _) U3 s
) X; }( B9 f, l1 K$ B3 C+ r. C: c    干一事,成一事。这份魄力,价值几何?
. ]& d# l/ n) V$ ?" p; A9 F    笔者认为,无价。
# Z% n! W% B. T) s& i& L  v; q    我也在想:很多干部几年不提拔,就会很焦虑,长期不被提拔的易学习,一次次被机会放鸽子,他定然有过希望,但又回归失望。几十年下来,究竟是如何取得心理平衡的?他恒久的工作动力从哪里来?
* T9 O2 O, N) \2 T    易学习每到一县,就把一县的规划图挂在眼前,将一张张“目标图”“计划图”变成现实。权贵警告,不改初衷;级别不升,事业常新,那股“啃硬骨头”的劲儿不随年纪而减。
1 Z& K6 ~3 J& g" B+ G% U6 g2 W    话说这天,省委书记沙瑞金来到易学习家中,被他家墙上的建设规划图所震撼,感慨道:“这十张图充分说明你二十几年的辛勤工作,不容易呀!”易学习答道:“大家都一样,我们不能让老百姓白养活吧。”, A; n; \" Q$ y
    吃百姓的饭,做百姓的事,易学习就是从这样的初心出发的吧。2 f! X2 J9 C" ~
    所以,不废话,就是干!十张规划图,沙瑞金看到的是“不容易”,李达康看到的是“辛酸泪”,笔者看到的则是“价值感”。
' d5 c- a$ ], d; z: }    明明俗人,却要“超凡脱俗”,他可怜的心理平衡又怎么可能实现呢?当官却不作为,群众最痛恨,要唾弃你;组织也不容许,怎任由你浪掷一个国家伟大复兴的大好时机跟时间?聪明能干如孙连城,居然作为“残次品”,被召回懒政干部学习班“回炉”改造,甚至要被组织劝退,这滋味能好吗?/ U+ E, Y9 K% ~5 T4 u
    而易学习呢,因为心有坚守,所以脚踏实地;因为脚踏实地,所以能仰望星空。他,才是真正仰望星空的人。, [, Y9 R/ u% W( \+ P
    生活里,他与妻子一起诠释了“其实幸福真的很简单,就是两个人健康平安的相伴终老”,在笔者看来,他是幸福的。: B# F! F$ B* D, B. p6 O! {4 S4 c; E
    剧中,易学习是个官员,但是我在想,不管在哪个行当,易学习都能找到自己的平衡, 因为他清楚自己要的是什么,也明白工作的意义所在。/ G  h  K: k9 j9 \9 n- t! {
    做一个县委书记,和做一个钳工没什么区别,认真负责,精益求精,在哪个岗位就做哪个岗位的专家。精心耕耘、充实工作中,他收获了信任,守护了亲情,更实现了自己的价值,而当他埋下身来,却平凡得几乎看不见。, D6 E: }8 T* k
这是一种大智慧,也是一种大胸怀。" Z0 q8 }+ g3 l4 T; z8 p2 x6 y
    这一切,孙连城为什么比不了?因为他在自我放逐中,看到了一个假宇宙,他的尸位素餐,首先是对他的工作对象,即光明区群众的伤害,而于他而言最本质的伤害,其实是对自我价值的损害。他的工作,本是他的立身之本,却在一肚子恼火中亲手摧毁。
' f/ G& N2 t" }1 |& ?* p$ G4 z   “不失其所,如如不动”,一个人守不住自己的立足点,也就再无前景可言。这个朴素的道理,在易学习和孙连城一正一反的对比中,得到了最好的印证。
3 ^/ h# q# A; a  q  I* q- D8 e这就是我们想要和大家分享的:当一个人拿自己的职责和别人赌气的时候,最终失去的,是自己。; }8 t8 e' ?; a8 r) ^( F6 M
    职责为重,失职者为轻,轻重不一,哪来的心理平衡?
9 c4 p3 z9 ^' `9 I3 m    易学习的心理平衡,本质上在于守住了职责重量,所以他不会飘飞,也不会坠落,平衡即是最大的幸福。
# e$ _6 d5 j# T2 R) P    在与李达康的对饮中,易学习一抒胸臆,“我们还将继续创造历史”,笔者从中看到了一种改革者的“万丈豪情”,这种豪情,贯穿古今,闪耀着理想的光芒,是为大丈夫之叹!
* \5 |! g4 E( y4 G* f1 t  S    行文至此,笔者想说,易学习不是圣贤,他只是一个“敬业者”,这样的“敬业者”,对所有从业者都有启示意义。当然,我们也有理由担忧,社会上有太多易学习被时间、现实和挫败感埋没了。6 `7 b% H' Y. [; J& e' t& p+ D
    像易学习这样踏实能干的干部为什么总是提不上去?8 y; z$ i, Y# M2 n% c0 L
剧中,“沙瑞金之问”振聋发聩,让易学习这块埋得太深的金子,终于发了亮。用好一个“易学习”,就能激励一片“易学习
 
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