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6 {% ]6 ]: c2 ? |9 K5 u0 q5 C W+ S 博观约取,外拓内敛 ' t) B. M9 j8 G1 y
. Q7 N: s1 E& z( N——浅谈公文写作内容的取舍方法
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; t0 F$ }) H+ Q7 I% x; M# ?1 D" p房立洲
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在公文写作中,有些初学者往往存在这样的苦衷:先是担心“无米下锅”,像“挤牙膏”一样写不长;等写长了又觉得“块块是肉”,哪一句都舍不得删,这又变成“写不短”了;好容易对文章的篇幅长短满意了,可又被认为该写的没写足,写足的又被认为不该写,这将如之奈何? 2 T3 N$ \: I" N; {+ k; N. H& R8 G2 x& k
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要解决这一系列公文写作的“两难困境”,走出“语言悖论”的迷雾,就必须学会公文语言表达的“加减乘除法”。
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一、“加法”。所谓“语言加法”,就是“博观”的方法,把当初能看到的、想到的、听到的,认为有价值的东西都写下,哪怕是东鳞西爪的“灵光一闪”,也可列入本文写作的提纲,“宁可错写一千,也不漏掉一个”。例如: 3 u% O. T) C5 t0 O4 Q7 ]% [! [
' \" K' b5 y0 |% m/ a: s8 e- }【例1】个人“四风”问题整改方案 ! X. c( P8 W/ p, Y: R8 U* k. ^
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一、针对形式主义问题,要加强学习,增长才干,始终以学用结合为努力方向 2 E; F+ I/ m, `. ^
, j+ |* C ?* i) f( @5 y0 V6 p6 K(一)明确目的意义,努力提高学习效果。 5 {. _! B% w! S3 R6 v1 R
; x, S; U9 _7 N; J, B) S 1.进一步认识学习的紧迫性,做到学有所谋。 3 z9 p& G$ X( S9 A# r
, Z& s7 C/ q! b3 H 2.进一步提高学习的针对性,做到学有所用。 $ P8 s8 b4 m! R- V
% V6 i/ ?3 g% e2 n" a( v7 C 3.进一步明确学习的目的性,做到学有所好。
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4.进一步完善学习的系统性,做到学有所专。 # a! j* k* c2 q" l
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5.进一步增强学习的获得性,做到学有所成。 # R6 L0 s' _2 B- X- F; j5 M. H
# f8 P. S5 f% v* S' g(二)坚持有的放矢,切实转变工作作风
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1.转文风改会风,不断巩固整改成果。 ) i! r2 d' u& B
" k9 X- d; @' o! @9 J4 V! [ 2.抓重点破难点,牢固树立创新意识。统筹
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5 X, u& P* ~9 j9 m2 k d9 q 3.重效率求效果,着力完善工作机制。
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二、针对官僚主义问题,要多接地气,勤勉务实,始终把群众放心中最高位置 3 [) g/ Z$ h$ i
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(一)要牢记“放松改造是有害的”,坚决卡紧思想开关。 ( l9 a' v; F1 W5 B$ d+ {
- x4 q# i# s) p. q7 u# V(二)要牢记“权力是人民赋予的”,心中永远装着群众。
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(三)要牢记“我们是为党工作的”,立足全局服务群众。
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三、针对享乐主义问题,要率先垂范,锤炼党性,始终保持住昂扬的工作激情 % x2 w0 ^1 s+ w: `% V
* e# G" u/ ~. e C/ u7 q(一)要戒骄戒躁,坚定理想保持斗志。 ; j0 F4 o. {. L4 k& Q" H" L
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(二)要以身作则,抓大放小统筹兼顾。
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$ Q3 _) f) ]# o; a0 o4 D(三)要兢兢业业,发扬优点保持本色。 : M# x5 L$ V4 V4 j% C
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四、针对奢靡之风问题,要严以律已,健全制度,始终倡导厉行节约良好作风 . m& w7 K2 V! ]) H8 S
8 v8 v& s' \7 P, o. H. [例1是就“四风”整改所能想到的,列出的初步方案。应该说,能想的都想了,该写的都写了。在实际写作中,也可能要打破这个初步列出的“框框条条”,这样的结构毕竟有些复杂,如果再有篇幅限制,那就更不可能事无巨细,照单全写了。此时,“减法”也就“粉墨登场”了。 ) {( e6 X* @, k! o
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二、“减法”。所谓“语言减法”,就是“约取”的方法。它是根据文章主旨表达的需要,对那些于表现主题无补、于体现成效无利、于凸显特色无益、于彰显意图无用的语言单元,要坚决地予以删缩,通过“减法”进行大幅度“瘦身”,实现越减越少、越减越精、越减越好的目的。清人郑板桥云:删繁就简千秋树,标新立异二月花。上文所说的“删缩”包括“删”和“缩”两道“工序”。所谓“删”就是要删繁就简,删长就短,删空就实;所谓“缩”就是缩多为少,缩泛为要,缩粗为精。例如:
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% x6 W9 U+ y! R. U1 W【例2】“××年是搞好以城市为重点的经济体制改革的关键一年,全市各级民政部门,全体民政干部要继续深入学习十二届三中全会《决定》,认真搞好整党,切实端正业务指导思想,从搞好改革,加速经济发展,使国家更快地强盛起来,使人民更快地富裕起来这个大局出发,进一步解放思想,清‘左’破满,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面,为党的总任务总目标服务。”
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例2是某单位新一年度的工作要点,其实并无多少实质性内容,完全可以再做压缩。后来,在大家的建议下,改成了:“××年,全市各级民政部门,要通过整党端正业务指导思想,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面。”这样一压缩,减少了105个字,但文章的原意“毫发无伤”,可见,这样的压缩是非常值得提倡的。公文的语言表达,最怕重复啰嗦,“看山跑死马”,云遮雾罩的,始终不见文章的“主峰”;笔墨不够俭省,带来“气韵堵塞”,“功能失调”,从而有碍理解,产生“执行疑虑”。 3 v' o% N' \# ?
' Y! @) {) ]# S* O0 K' E做好“减法”的途径有三个:一是上文说到的“删缩”;二是提纯,也就是归纳,从一堆素材中抽取出有价值的东西。这正如鲁迅说的“杂取种种人,合成一个”的人物塑造方法,也如老舍先生说的“知道100个人,而写1个人,知道100件事,而写1件事才能写得简练”,就是要对脑海里知道的材料进行“深加工”;三是斟酌,也就是通过精挑细选,在一开始就将“渣滓”拒之门外。 & S6 G4 o5 Q% n6 ?' v, L1 g
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