如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
( h; p+ L- A) Z4 h/ `
$ e4 Z1 g# |9 V5 V(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
) |! m4 {. n( e& r2 }3 L" [; [(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
# _: S/ r. [! }* A, r1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
- E( n3 r8 |. e/ G6 u* c4 ](4)具有权威性。
(5)具有情感性。
# O* ~$ B5 `& B! [+ w  f  ]2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
7 Z0 ]+ ]+ ?3 j0 d3 w7 W(2)部署工作，落实措施。
; F  I  y6 w. A2 r+ Q0 H0 @(3)解放思想，提高认识。
! T3 D: G' f  u( B# s7 N& c" S) F(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
, D) I! d0 b' H  X( V/ q& ~& Y(6)褒扬正气，抨击歪风。
# n) h- o5 w, Q" N( `(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
/ S. C$ z; n& o  M' z- o5 C* w(2)宣传类讲话稿。
" S; I4 k& y, S+ w(3)礼仪类讲话稿。
5 W! k0 ^9 F: ?  R9 L3 U(四)写好领导讲话稿的重要性。
$ A9 n# W8 c( J- ?5 a+ ^1．领导重视，对讲话稿要求高。
1 v7 f, D) _3 r' w7 x(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
" u1 h0 y; [4 x* a(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
, {: I5 R! {& |( K+ o(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

) v8 `  i$ m4 b% I% s二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

6 e; W3 ?8 I8 F/ L& i. h* c# ^(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
" @3 g2 d7 q2 i写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
& p# j8 p7 d3 I2 l% y$ l% k3 K二是主体材料。
/ b" T4 E2 q& Q/ j: a三是相关材料。
2 i6 j1 R: b, E" i: a# j  p四是辅助性材料。
4 R( k/ J0 I" `6 c9 c( C如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
0 c# \2 Y9 B- ]: H- t) w三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
1 c* s( v% j4 d; V% Y. T  x四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
6 f8 F  u8 z/ H2 t5 w* I  L(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
! L! D6 w1 m) h2 {: k# J(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
# w2 J1 p) A# x6 F1 g) f第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
& m2 k: e* G6 o5 u& E7 o第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
$ d3 W0 \" T+ Y- \(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
3 I* w  t# f1 X: N$ p& E: r+ f- Y第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
& ~3 j- `' E& [% W# V3 h% t第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
% q- L6 a3 U* I3 K# O第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
& ~5 E% R" l2 t) i, l( m第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
- V9 `) U. @  d: d第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
! x4 t3 ^  J0 ]0 n9 Y1 \0 P' w1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
& o$ Q( @$ u& m2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
* s5 o" D5 w! m) A9 M- q; t) p(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
# z$ @# \8 l& }2 z3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
; s2 T5 B9 R6 V: y5．讲话稿要善于运用群众语言。
  S3 R% o" R" b9 L6 J6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
) M& y. w( f/ p: N
) j  ~2 P( V. e7 b' ]7 u3 j三、领导讲话稿写作的谋篇布局

: p8 p2 L" f7 u% u6 z4 U8 K0 `(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
/ i& e2 W  E# \6 n8 d; ~2 Y; H4 w; \/ |2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
/ [& C! A, c3 f. v(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
7 q6 q# U/ Z) O: ]8 t: @称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
( _( S& E/ o& ~' {/ `$ p# P(三)正文的写法。
1．开头的写法。
# w" A( J6 @6 Q" z5 m4 G2．主体的写法。
主体的结构形式：
$ G8 g  u1 ^$ F(1)板块式。
(2)自然式。
: n1 e7 O$ |) e- i- `- m$ }& O(3)提纲式。
7 {( y) u0 F6 A* |主体部分的写法：
- t7 ^+ ~* {7 ^) K$ m( }(1)主旨鲜明法。
! B+ H, O3 u& ~+ Q! Z(2)内容概括法。
" |) H& Y) A" ~(3)入情入理法。
) @. [3 D  ^0 _6 y8 N: u(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
8 N, j% z7 c. ^0 r5 {% r结尾的写法：
: v( O+ Q6 w. n" G1 x(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
6 D2 ?$ x) m6 Q/ ?! a结尾的写作要求： ．
(1)实在。
# z+ T7 ^0 F4 W- e- h(2)新颖。
: w6 c2 y! G! j" H. |/ d) E6 J(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
% l, n' O. V- c9 ]- M: D/ y4 P
四、领导讲话稿写作常见问题
! j- Q/ u; V# T4 u; \9 Q% ]
8 D) Q/ T" X' G/ J6 o. z4 H- w(一)空洞。
% o: |# v* x! i% H5 V( M% y6 T(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。
: L7 q: n! }% F% i# K
五、如何提高领导讲话稿写作能力

, J: D1 x8 a8 a+ O(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
+ p" Z: X7 A# z& w4 v2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
) }/ g  F. m: i1 z: z! {: i0 y3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
/ |' F) q; k+ a" a! ^8 B(二)如何提高讲话稿写作能力。
9 \' [. f0 I: L9 N/ t# \2 M1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
- [7 W0 u, \3 ]0 U9 Y3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
; E/ X$ U8 b7 y  ~+ g6 f& y2 V4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。