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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 + N8 {# H4 i" F5 i

6 ]& B9 Q8 u) g7 N) t* H% e
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编  }! \3 M* h3 e4 b6 J0 Q
一、开端用语0 L6 l  P: t9 X* y. H
(一)主动办文
5 N& m- ]: A+ u8 `( c  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。% Z$ ?& _! }1 ~& H* C
(二)引用来文
# Y' q9 w7 @, |9 U  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。2 T4 i: x# A6 y* r3 U* F6 m
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。# p; K0 f3 w, s, q  G
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
% |& w1 V' n0 J) u    a0 H" d5 c7 M1 q
二、结尾用语$ B; W) B& Q# @( V+ W7 t5 x* p
(一)上行文
4 g& D. J2 p2 c8 j& Q. ^  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
5 P+ u) u# J* l  B(二)下行文
9 P4 j5 b+ r) t5 r+ R  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
6 v* q( ]9 H0 C$ u4 b3 T(三)平行文
+ T/ f% A4 K. M+ x6 u6 z! w  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。1 m/ b; `* l* v+ D% E* M6 B; f# L3 S
三、其他用语' J/ F4 b4 L; K, y, C- l; ]) _
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。, {! q* W7 N1 ~7 O3 m; ~
公文常用语分类整理:
/ h) n2 @& x& g' p开端用语
. m  y0 W4 R5 t公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
+ |2 K. ?( i3 _4 M0 C" l/ e5 E( \) q期请用语7 o* C" o6 r6 }9 k) n
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。, p5 _# a6 i' I9 X5 a) Z+ p. ]2 M
综合用语. F5 ]" n- G' f
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。* O/ U* c1 i4 n/ r& F$ J! N/ l3 }
称谓用语7 W* E7 l0 t* s8 a! @
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。0 M! z6 h; f' p9 z( B5 b5 x& X
承启用语3 H- A. G6 ^7 u1 {- i8 o1 j. X
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。, ?7 ^, t2 f* L/ j! [
批转用语
1 G) f+ p5 d: p2 P) E' E公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。) b$ {, q6 n, X0 ?" [! N; u+ A
表态用语$ d* j2 W9 u" L, Y  k6 s8 D
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。3 y5 i+ A5 R3 j
征询用语: y, v- [  [3 Y' t5 j' P8 {7 e0 D
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
: c/ b; |8 i6 O1 T# y引叙用语
: ~8 A# N. B6 L( G; c8 @7 h: w公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。, |6 J1 H$ g, l9 U) |
结尾用语: E: y5 W$ n1 O6 d
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。0 B3 S6 M5 }  ~  @6 E
公文常用特定用语的解释; n2 G7 g2 x# H- a; N# {3 B
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
8 }; f+ Q$ N' f& `5 ]* {9 D4 C( y2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。& W) W1 L0 q$ A3 _% q6 H1 @
3.    届期:就是到时候的意思。
/ R* Z6 Y+ b1 L: Q( ^4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
# v" }' y$ T0 t. g5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
: X& W/ b$ s5 {7 \, B6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
/ y: q4 F1 J. l  d2 M5 k7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。# U) D+ r8 L, `$ r8 W
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。6 Z" J/ t8 H. E
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。) a( |2 F9 O7 |
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。7 D: ~% X  d5 e5 p0 S) i
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。9 P0 `& i: T5 Z: \/ R; ~
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
1 Z. O! Y" N* C" I% z13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
% y9 S) }, ^2 o. E% G' N公文常用特定用语
; W+ x) G1 R6 O5 M, n" ^类别
% {( J( [: Y- ~用语名称
6 ]1 n7 L% A+ U# s" z8 P$ V作用
$ B. u' q& s' l/ e常用特定用语5 a3 |* `0 \! Q% A
1
/ ~- Y5 b) G/ ?3 X
/ t8 e2 b' F$ J' ]( {4 G  s开端用语. T/ T2 v( N' q9 M# A* L/ B
主要用于文章开头,表示发语、引据1 r# w1 d( j! ~8 r) ~$ L% ^
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。+ H9 ?! x2 a- F" x
2
) d# }. j; x' o( _9 A3 _; D' E1 Z8 f/ @* W  I
称谓用语
2 p6 N0 J6 `7 q& N用于表示人称或对
% X) S9 L. h& d单位的称谓& ~' |9 Y7 f- I8 c5 t9 H" I
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
' T6 o+ S2 w4 N. p第二人称:你、你局、贵公司、贵方。+ p" A( g1 X, A/ X/ ^/ k: M6 b
第三人称:他、该公司、该项目。
# G8 }' q0 l- G& P! P6 H3, t" C% Z, |$ r' m& P$ ?# W6 }
7 k( z" j; f  y% l$ C
; i+ d/ ^" T" C, w) @/ q" n递送用语5 [4 L  ?% J1 }6 C1 @
用于表示文、物递8 ?8 z; U7 w  T
送方向% D) X) l; {! }# B/ r0 c
上行:报、呈。; C& n6 A# h) w9 O3 W3 L
平行:送。! L6 b4 [% O4 O; G$ V# g
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。0 v5 Q! v4 V. N" u
4
3 H) f, `. l: h  I, T  C' q8 b7 r5 M  i; s3 Y
引叙用语
7 p8 a$ W6 Y. ~" O用于复文引据
& j# `' L# y8 j* j悉、接、顷接、据、收悉。1 ~1 J! T  h( }+ d
5
, m4 s; T2 E' h2 \$ E. n2 R  G; u, e/ P# W# p7 R; h
, ^. P( I  q  K5 L拟办用语, D! H; C+ q! N& x) v5 p
用于审批、拟办0 r# ^8 T2 E" w0 Z6 S
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
% d  @& @% E6 C3 w) |6% U5 @9 l, B( I% R
& l( S4 @6 U. _5 V
# D$ f! ?2 B4 @( Z2 m4 x8 c经办用语9 b% p# f/ o& s3 l
用于表明进程
8 v' k2 n3 B* p4 g+ x经、业经、已经、兹经。- R" u  d: |% ]# W
7
8 V( _. |0 f* m+ w. B3 D& V: B0 v5 A4 p# Q9 ]7 w6 d) T- t4 f
过渡用语. b7 h$ n: }/ u6 h
用于承上启下
2 T8 q. G" D' q# l鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
7 C/ ]) {5 l8 g  a2 P83 m& w, U8 F4 r3 G; K5 {( w1 e% m  s

- m, y5 j+ f: M, y期请用语: d: ]; o' w1 W! h1 [/ K
用于表示期望请求& k/ }5 u" e6 [' w9 |1 c
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。( s; l4 k& d$ }7 C
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
" l( O7 n  U" [1 _; R2 _下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
( G- F1 O7 ^" H- u9
5 |( P8 T. o, T  l. D# h; g0 c6 a$ C- V
5 ~+ b# L$ O: F; N结尾用语
2 S. i; ~9 _# f* I7 I! D- _& j) H用于结尾表示收束
+ m+ w- o* n% j7 v- K上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
* j% i9 `, u5 x  K平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
( A6 d6 C- L* g% L1 u4 b; s* s下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
! B7 h  i, s5 Q6 E/ l此复;为……而努力;……现予公布。
/ B* e! p" F$ T- s4 E+ w% b10$ n2 y. U5 E% d  W% P
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L6 Y; ~3 T$ t+ y+ o, ~% l
谦敬用语" r: `3 D8 Z* o! Q4 X
用于表示谦敬
% u" _6 x3 j3 ]5 z! f* n( a1 A( D承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
4 B) M& o( m) I- O% u0 I1 _7 ~11: P. C; M, X5 d2 \: n' M

% l7 o  F* H5 i批转用语& \; j, z! H1 J; [
用于上级对下级# B  E) e) D' c7 x
来文的批转处理. O# F1 G# I2 S% b1 s7 c( i# L. V. ]
批转、转发。( [6 v- ~. J( f( d
12
) x# Z3 Z" @& B: h3 y' a% o# X0 C6 a+ {' i" ?5 C* g
征询用语% f1 @: ~/ S- i6 @8 V5 j5 H
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
5 L% S6 A" Q0 k当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
2 Z+ c5 t4 B) v* o如无不当、如无不妥、如果可行等。
6 J' s) b) \2 c" N! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e/ w& D- ]& Y! u+ l3 Q
常见公文批示用语(全文)
- V5 ]1 C- [: }$ J一、审批公文用语的一般规则。
8 w( e# [0 }! {(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
# e- s; `: n" z) Z+ N& P0 v(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
  D2 I. u4 Q- [6 V- m(三)批示应该注明年月日。3 G4 N; a1 N( j% O; X
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。+ }- V; u0 j7 }2 [$ C3 V! a
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:4 E& R% H0 L+ K. J! [* }
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。2 O+ b$ w) n0 E) b8 {. y$ E. e6 s% x
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。4 [0 ], B  ]! ]$ \( Y3 M
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。4 a9 Q# C% `' h9 Y0 b
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
: {( y' z& p  ~  K- j3 Y二、几种常见情况的批示用语。
5 l8 N$ C; K1 ~6 l(一)署领导、办公厅主任签发文件% G6 {* x4 |% m5 ]% O8 ~5 N3 N& T
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)0 {7 u0 ~3 h7 x% h
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。5 v4 U! E% `2 A5 x
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。6 V& {" ~, M; [/ e/ J' E7 [
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)8 ~" ^  L. @; ^- y3 y& f
(二)请署领导签发文件
* [' U+ p5 ~4 m本帖隐藏的内容6 @0 l/ J1 r' Z: {* V7 C; h6 F

. i7 ]6 L. S6 m6 e, H1.直接签发:“请××签发。”& z  U" \9 [( S5 b5 T/ b1 ^6 h/ }
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”4 x7 K7 w! b7 O/ q! a$ d7 P
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
& p) w# n/ A! I% s; o(三)请办公厅签发文件
7 F% {- z) Y' v1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)* S' E4 l2 g& L5 ^8 }
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
* @$ W8 {( g3 [# q( B, A) ?3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
7 j8 R- ?- M; X5 }9 V(四)批示阅读文件
1 g3 U+ c% r- l" c认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
! g! G1 [+ {' i" ^(五)批示办理文件
* h/ p* N( i4 p/ g. R. c4 |1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。" q4 N4 k2 [: `
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
4 O7 W( c( H$ V! [# X3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。7 I& g* i7 i" f' r
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。! U0 ?4 ~+ n" `+ ^& C8 w- G: p
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
+ c  d* c( o# J( ], [+ W9 u6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
8 q. a- u4 G2 D; q! ^0 h& F4 c(六)批示送审文件
; W) Q) J" c" E" K. T1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
. m$ z5 l* j# H3 G7 {. D2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
- u& h$ G- r& b8 b(七)批示会签文件" ^! I6 z7 Q  q# ?. k: @
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
$ ?! d* N2 w/ M) N5 R2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
9 r* }" O$ y0 J9 j& o  a- c(八)请示的结束语7 ~5 N& J& h9 E) ]
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。* x. `( h9 I" G" P% O
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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公文写作网络培训班) J1 M% g& m% K$ D4 l; \/ m
《众秘夜思》第 131 集
4 g! i$ n5 s9 ~- s5 f- M. L* a从文章写作中的“三”说起
$ O7 s3 j- Q* W& ~
( Y; g; o8 i" i' _时间:2015年4月12日8 W* `% W! E' E% a
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
/ N6 x( g( l8 N5 D- F  M, B主讲:余之舰+ |" m2 i! V5 p& E! _& n6 E
整理:水晶% A6 c9 T! H/ Z2 A

. P; v4 I7 j! x; }! R具体内容:
& n& x7 f$ G8 [2 i老猫:现在开始点名。
  R- H5 w  [, ?' N- A余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
# E  }2 \' b% N0 M1 w老猫:不晚,才5位同学。% s  i$ c* I+ r, M: u
余之舰:哦,那咱等一会儿?
& k, x/ V# y: _4 o5 s% Z$ c6 {老猫:没关系,先聊着。; Z6 }- z5 L5 ~# \5 z
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。/ h. s. Y& d9 G1 s6 a' Z6 i
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。. J: n4 W! X. G) F! o$ z4 j6 ]* v
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。7 N# h6 o+ q0 P$ `7 h
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。9 F1 K, m1 ~6 y! M
269号同学张大傻:我也想听。% v! L6 F) Z/ @& F
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
$ \& K0 [. ^4 \8 v) l9 R211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
5 m! @# W/ a6 d$ L余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?8 B6 Z3 C  H9 _+ Z: ^( [
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
! C& \; |+ D& y# e. }# j6 q278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。2 y# w  q- t7 A+ T% d
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。% y& a) c4 A" E: ~' C" n" I
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?5 Y2 `$ e9 S2 R
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
  Z8 u* a- E% ~9 J/ N! v( s% B211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。- `! Z6 Z7 s; n1 J! g' S7 _
余之舰:就是就是。7 N. o0 a: Y$ V5 F# J; g  M
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
' _! z, g% ?! N: w269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
/ K0 o9 {# i) r2 u7 p余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
: o$ y( B" \- A+ K79号同学炉中煤:事不过三。
- q3 h( C1 w6 G# s4 ~, B5 ]( i278号同学冰心玉:三足鼎立。) E# _0 z3 D0 m/ }7 l4 P& `
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。* O4 w/ O& b/ `$ d) ]8 S8 E
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”0 K1 J3 g; ~* ?; X+ n/ B8 U( r
老猫:三角猫在此,请多指教。) _: c0 J9 U5 S
余之舰:呵呵呵。
, S5 D/ J; g, ~79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。( O& s' k+ |7 O& d& f+ v7 b
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
2 e6 l: ?/ x% d* ^9 _: y8 h269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。# u0 p( j3 C- v6 A9 [/ r
余之舰:呵呵,继续说。+ v, e$ U' ~' {- I" B
269号同学张大傻:儒释道。- p  v% ^4 r0 Q/ g3 p2 J: v
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
, O! S( G5 v& Z6 p- v0 p老猫:三思而后行,还在思考中。
% }: V# {7 y1 O4 _278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
) P' q) J+ O! V3 J# k( V余之舰:呵呵。( N% a: L- }3 Q5 e& V
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。7 v' |4 z% s" n3 O
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。9 J4 w2 O, X+ r* i0 ^
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
2 L! B: t! c% [, C" o1 z. |0 b余之舰:无事不登三宝殿。6 P% [0 Z6 x' D' N/ L' z/ Z
269号同学张大傻:三围。+ |5 `- V% {) p8 Q& c8 R
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。2 `, M% `, N- N' `
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
" @7 w7 O1 l. [, q+ o4 a4 W行来思往:三毛。
% w' @# D4 P( w  m* P5 J278号同学冰心玉:三点式。6 k& `: c; T# M, d& S' L
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
$ E* N; d. u7 H- k5 c余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。- O0 N% V( p' o& H, W  G
214号同学哥们:士别三日刮目相看。- Q5 V8 E# y( k2 C% H7 L* j) H
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。: Y2 B! _9 x% U
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
9 V9 ^, K" M( r  p1 y老猫:三讲,三个代表,三个有利于。' L# K+ {* M9 v0 a, s
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
6 [. M7 j- R. }% @; {3 f& }0 e* x. r214号同学哥们:三鲜汤。8 o, e, z/ e& P! a( d; n8 J1 V( x
余之舰:对头,还有无风三尺浪。) b- @4 O  ?" m: w* K* G
181号同学碎片:头上三尺有神明。
8 C: K, Z2 |2 M& L2 a" r. U5 V6 G余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
, J- X  H+ C& w2 K) V181号同学碎片:三寸金莲。& w4 p6 O- T* N7 b
278号同学冰心玉:三座大山。
) V  H: J4 f, e, c- x余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
7 W" U1 v; o) W221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。# ^' _) {5 O3 ~' L* s9 w% U
老猫:三明:开明,清明,文明。
" q/ |3 ~: {" w9 r. U* R% J214号同学哥们:事不过三。9 s0 ^. f5 g0 i2 A6 T
181号同学碎片:三生有幸。
2 ?6 z% ]/ c" K) T1 l% r0 B余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。; q* G8 F5 |! f4 D$ k8 m! ]
283号同学Νίκη:三阳开泰。- Q+ u# b3 M0 `1 A1 \* `9 Q% b
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
% ^, `0 V7 P8 B79号同学炉中煤:老中青。
3 J' i3 |& B  _19号同学猫爷:三生有幸。6 \' O" F$ G2 |2 |: M0 f
230号同学66:三人成虎。  |: G; ]- U2 e- s1 r# N5 N
284号同学qq:三严三实。
( ?! r+ K4 B5 C7 ?( p234号同学583:三生万物,最精辟。
3 I: R  g9 C: H9 Y283号同学Νίκη:三流九辈。
! V+ `' k: C% V* M8 ~9 r5 _181号同学碎片:三教九流。
) D5 a# R- @6 W7 i: j0 N, V/ s老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
, Q2 W& @7 w) X$ I& P7 T19号同学猫爷:三岁小儿。) \- p8 u; T/ E6 X  c! E* j
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
3 Y9 S- B( V" s7 K7 X  v; c余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
- [5 f) M3 o/ f181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。" m# i5 y+ W! K- Z! s! R) l1 |
余之舰:对。
9 |% T. ^8 o' p3 W283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。1 y, a5 c3 e5 a- p5 \% `2 a; _0 T
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。  N6 {  t8 y1 G7 b1 G# P
23号同学赵鹏飞:事不过三。
" A) \8 K% o" r7 }5 l278号同学冰心玉:三好学生。) U9 {, Q) M1 N. P0 Q; d2 T
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。9 d# V% p: }+ d' j+ h5 Z. x; _
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
5 y- P7 t6 M* b. @余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
/ T6 U9 b& }/ E7 T+ k. @19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
& J' P# v) r5 j: g283号同学Νίκη:怎么研究?
1 W- R# j# d3 `- z- F老猫:群里某人,非带3的股票不买。
( O% x# F  n2 ^! |余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
& r% O4 e, q" n. t& Z( Y283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。% d0 l: g) _% P
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。- T9 S/ Y  G  i/ W% l6 I
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
4 e# t1 i' S/ m余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白, r& `: X2 H; P  S4 \$ {  P. f
19号同学猫爷:三花聚顶。
& ]: [4 a0 G1 O2 d23号同学赵鹏飞:三阳开泰。3 U0 O9 o8 k. ~; ?
275号同学小子:三个和尚9 @  ?1 P& I. V0 |+ D; X
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
, U$ h& w" v" y/ U* y& x. _$ m19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
. k3 ^: f7 n2 U275号同学小子:三个都没水喝了。
* x6 \. ^+ Y* [8 z余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
4 @$ @: w' X) q# z: L3 F9 t- S19号同学猫爷:三人成虎。
! e3 l' G2 U0 ?5 q283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
; X+ Z1 q) ~7 V余之舰:下来说说文章与“三”。, ^: n: E3 p/ @9 l7 e
行来思往:三味书屋。
0 X& k+ ?5 a& Q; G, R$ }19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。+ A6 B/ @+ F. K4 ?$ H$ F
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。9 g; D9 k( e* X2 E8 W9 W( z. H
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
: s6 o7 p) }2 E' {& {1 j. }+ s老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
' Y( ~2 M* k$ s" r+ A余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。9 }& @+ h; W- U& J0 F3 H
79号同学炉中煤:我讲三点意见。" [% [  |) w* v& o  f% B
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。3 C; e5 Q, d  n; i5 s: E
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。* X3 a9 ^  Y! A$ h( r0 Q
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。# E; K) G' B6 M8 U' g/ B1 Q( Q- |! X
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
7 v3 p6 N! U  U( i9 F6 g: E278号同学冰心玉:谈写文章。
9 I4 c1 Z1 f4 E( F" v2 e79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
) o/ s8 T" I6 x) a0 B! X( Y283号同学Νίκη:谈写文章。2 G* j- W* w6 N( B, i
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
, @2 V+ q8 M" ]7 @* X+ m19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。, R- Y, f* X8 ~7 l, `. o
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
0 Q; f/ y1 U, ?* _1 u& s, G% N( X第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:2 [" m6 j, E$ K2 T  y; |# O5 M
为政贵在行,关键在落实。4 z0 o& O% S# ]; J
重实际、说实话、出实招、求实效。
4 b+ {+ J# H: E  B千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。) o( c. q: L2 \2 u9 l5 D
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。8 o! X8 P. K8 Y# f+ o# v$ q
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。* c8 m( b5 `- r" [# }3 `# X
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”2 h8 n8 c- ~, c6 |" Q  A
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
" U: w  i' L# B4 H* b* L持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实* o( ^# l" ?5 t3 }* c# S/ x6 w; [& _
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。) x8 {: I% K; z! ]
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
& H% f' G1 u5 R- o" w; \4 P现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。! U0 t1 \. {* S
重实际、说实话、出实招、求实效。8 K2 Z0 S. W; F% p+ o  }  x2 ~
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。: C: x0 S- h, s! O0 V
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。! h% g8 A$ q0 ?7 B" F* J
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。9 f% k8 |; ^0 `2 [6 y
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”& v3 e( m% c$ g; @
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
4 N9 k3 e6 O+ T$ L- P# b$ M6 k' |持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。* U1 f; `, {/ l( T) c
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
8 h0 F+ U, p0 Z5 W( T" o3 X5 s& v2 Q蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
+ Q9 k3 w9 n/ S6 ?4 \, l要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话4 _' p( o8 Y+ B5 c. @8 f# L
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。6 L* o6 x3 @/ l+ J. A3 H
重实际、说实话、出实招、求实效。! D/ s+ @) s' X6 R
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用# Z( w  B: h% Q
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
; D. v( o3 Q7 W. e! e& z* V  z* z
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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