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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 7 A$ U3 a* W3 X: w

" @* R6 K/ q3 q2 ]6 a; K! f
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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2 q$ b# @$ X1 S/ }# L9 K( F

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
  ^: m6 M9 l8 D4 z一、开端用语1 l# S3 x; s9 ~( M2 j  S$ o: _
(一)主动办文
& i; p+ R: h  H- o$ z2 g* r! B9 ~' J0 S; }  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
- x/ A  h$ W5 E$ }(二)引用来文3 `0 \/ r: n  J
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。' S$ ~/ [. g  t" |3 P4 C2 M+ i( d
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
. ~* X( |! D( z" @2 L" ]  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
, p2 m" m+ r" n. B  P& [  $ b- `/ p' W+ z
二、结尾用语: Z# x/ L' p% j
(一)上行文
: K* H6 ~, K/ B& d1 p  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。& E; S) d! M4 b1 L# ?: H
(二)下行文0 K2 T2 O: t+ p0 I; e' \
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
7 R; B: o! W+ v0 v(三)平行文$ }9 P2 ~9 w7 q, T
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。! t7 @" `( e% l5 m2 s8 X/ w
三、其他用语
0 v5 T8 L) u% D& X3 @' d9 w  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
9 F0 [' ?- ]8 ^: ]. b公文常用语分类整理:
$ @- E; g9 I8 V  D6 ^开端用语
- @+ c4 P6 s$ t( U8 {公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
* s' i  C. ^3 X期请用语
' H" k2 p( C8 E4 @公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。7 d) B9 n) q3 \: q5 o& ~) D7 o
综合用语
4 f5 U" @) f+ _0 U: V: p公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。& m; i; C: k7 Y) c$ y, I
称谓用语
8 @! E, |0 H' G. {; k9 s公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。8 y8 c: Y4 X5 @: k) u3 m! p: K% C
承启用语% a% k! P( p' ?. Z* @1 ^/ F# y
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。% A- D$ }. e& L" @! i
批转用语6 ^. `) s- D: Z) m# |
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。6 h- z+ `# n! ^* S
表态用语
8 ]9 n7 f- x0 Z公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
8 O+ k. ?7 U0 n0 l9 Y* e4 M征询用语! b& W5 S+ e6 h2 Z) w: V
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
: K; b3 m* \8 `& P2 \# M引叙用语  c9 E' D1 ]' _$ Z" J3 q
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
' u- A% j9 T6 L, s; F" q" d结尾用语6 T! c6 K( k( Q, _, X
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。7 _  F, S0 m& O" a; F/ J5 f
公文常用特定用语的解释' n' l  g, R% h5 X! b; E- K
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
- H0 @- D5 R  {6 p+ x6 G2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
' O6 \# _1 R5 x+ @5 ~3.    届期:就是到时候的意思。
: g! @5 Z& c. B) h  D4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
  j' ?9 V( U, C  g5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。. e+ F; m; D1 J" _, U' r
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
0 ]8 P8 j" H/ Y4 P, v7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。6 T4 ?( D8 |& U& J
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。" }4 f0 b7 a9 ]8 s) K( ]& U8 p+ ?
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
0 F) {% n# ]; ~. H10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
: Y  ?2 g3 v2 ~! h11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
+ J/ o& r) k7 y7 g12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
3 h' t, I2 e# r. r13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。: x" a. ?% g7 g. t3 h7 [
公文常用特定用语1 ]. A2 x, L' |' x( F) m1 Q
类别
+ A0 a& T6 `& G用语名称
: l4 [% u* }1 j, t- k- O/ G1 e: s作用. T2 r5 |5 D: V$ F/ I
常用特定用语, M3 F7 x. a2 S+ s" [2 B0 `: q
1
& H' c3 ?/ C. o7 t  C
+ w0 b! k& ?2 z& v! l开端用语
1 o+ s( c2 R: L  r! u: R+ g主要用于文章开头,表示发语、引据
) o7 ^  i# n6 l- j# r: Z为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
$ Z% h0 F+ F1 }9 R2
3 @+ M1 T, B/ \4 ?! K; i% o7 F7 G- k9 o
称谓用语; n, K9 \2 ]5 h" h9 O4 y1 u) x
用于表示人称或对
: ]" F! ?/ A, @6 g# [1 F单位的称谓
8 E( g( Z" U: n3 d1 i第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
# i/ q$ A+ F( a* y第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
* I  e4 n  K) W$ m( H( }. `第三人称:他、该公司、该项目。9 w/ `: X8 H' y
3
. Q1 q  E. B4 z- W# x7 k( z" j; f  y% l$ C
( k# K* q8 j' l3 Y. b递送用语
! D; _3 Q) Q( V  T7 [& k! d" F用于表示文、物递* U6 B; c# b; A
送方向5 x! M0 h9 c5 B
上行:报、呈。# _% o+ S( W, g0 g' ~
平行:送。# H$ Y, [1 W2 d6 w- R
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。+ C  w+ l3 Q% H5 H
4
( [. t/ A/ C; Q+ o
3 E1 r; w& t) j  ^( ?引叙用语
, E6 u1 b3 z5 F- d- ?* ~7 x6 Y用于复文引据
6 {" `7 M! q+ _8 ~悉、接、顷接、据、收悉。
. {3 V# C- t4 r) D5 f" S5. |! P3 h: h5 F6 g% S" p
; u, e/ P# W# p7 R; h( n6 n' H; W1 o* I4 {6 u, j
拟办用语
8 f* k. B2 ~- V& X' A7 N! d用于审批、拟办6 C/ q3 b; Y7 U/ _$ S
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。$ @* L4 t% d, e$ `1 C$ V
6
, u* a' q: O; R) z. }4 U! V; n* g! i& l( S4 @6 U. _5 V% N) |: P* ^5 L% D  [
经办用语* ^+ e- }/ P9 Y1 O
用于表明进程
% ]7 b6 |( p* ^% a经、业经、已经、兹经。
) \+ F9 q3 D. N/ Q! H  Z1 E7 ]7, T$ a! N+ v. I" l

/ l' ~. G  _/ y5 m% ?/ p5 ]过渡用语# x  b3 K8 ^+ d' w
用于承上启下
, [# _  {% C% n7 O" J7 y: u鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
' s$ }. q& ^0 h0 ]8
  u/ |/ G! c5 m- H
: O) T: z  P" J- g期请用语
) ^! W# }6 r) W. r# E/ H用于表示期望请求& _3 w; v1 K' e. i  P5 d. `1 X! h
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。' b8 `& f: b+ ~- e. b: H7 @
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。7 q- }! N5 o/ {( |, G3 n
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。3 S" r8 O! y8 H( B7 o
9
- i4 v+ \- i3 S3 S/ Z7 M/ K$ [8 P6 _6 t
结尾用语8 n: y# x: Q' ]
用于结尾表示收束1 z* \" y" V" ?, _3 P: s  U* j
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。" E! R' Z- C# W! i
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。( y6 l1 B) f0 f1 {& k
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
# \& U6 E' l" D' _3 B1 v6 a7 l7 M此复;为……而努力;……现予公布。; K) P( h8 A* N8 N4 u: i1 r
10' ]$ b5 K$ G' Q. R' g. ]2 T0 |
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
6 Q$ N. c- y. A6 b. V. \2 y) |谦敬用语# h/ ], C  K9 h; {7 G- v0 h
用于表示谦敬/ d: \0 j, V& n( C# r6 q: ?  @
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
0 i, I* b8 B" k11
' C7 i$ G$ S1 Y9 g
5 L! r3 T# W4 {' f. c批转用语
3 ]; Y  M* Y) C, d- u6 \' C& W用于上级对下级. A, u4 H, Z' ^: L* |
来文的批转处理
! Y8 I1 e$ m/ ^3 t1 `% d6 E批转、转发。
7 H) O5 a. u! i7 H+ Y3 F! j3 _12
) ^5 D5 R( B. ]- h# E$ k* ~' c
2 V& X, t. d! h0 o征询用语; Z( j8 D2 e9 n) L; j- S7 h: \% u
用于征请、询问对有关事项的意见、态度* \$ Q2 m" X4 t& f% {! u
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、5 w# [3 r8 _% s/ Z2 B
如无不当、如无不妥、如果可行等。
: K  g0 q% a( @! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e! `4 J) u( o. \9 r+ S2 G
常见公文批示用语(全文)0 Q& t/ W9 N& N
一、审批公文用语的一般规则。" m2 N% a+ A* S+ s* w
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
: K2 ^- B2 R1 _( f, k(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。& P! Q, ~+ c" q# l- w
(三)批示应该注明年月日。
% o8 n& Z6 l- E$ ~(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。. Q% A: k( E! q8 X
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
$ T$ [/ a0 f& f+ f, L6 I2 C# f1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
% g: N" q' f* }, `2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
4 `; V) ^, y! o5 G2 g3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。' U" |% _, p6 ?0 C2 B1 U. a
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。  X7 t4 l! L% ^4 n3 ^' `) f! E  c
二、几种常见情况的批示用语。! H5 m' w/ y0 M; A+ J
(一)署领导、办公厅主任签发文件4 F1 N' C$ o2 m! R
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)" S* ~' s/ a! E8 s  q/ x7 n
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
6 V% Y8 E0 h, f3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
  `( y! g0 P( ]8 R) A* Y. {4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)6 y: S/ j/ L4 r* d0 n+ B( E) Y
(二)请署领导签发文件
9 y+ B9 e4 ~; g4 g本帖隐藏的内容
% F. I3 d, a. i, N* W# U8 b2 \' B+ E3 r- ]) z8 j/ Z
1.直接签发:“请××签发。”
: z1 Y3 @2 _0 l  @' K5 `2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”- N$ m. ]" U3 N7 ]- u
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)! w" ~- W$ X* }( i* {3 N" ^$ B3 C
(三)请办公厅签发文件
. K  B* E; ?: t2 L$ z* V9 c1 i1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
  u, e* b+ G. i5 {+ r* U1 P4 \2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
  m0 o2 A' |1 E) V3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
  |* U& m) O, J  @% {# Z' Z(四)批示阅读文件
4 M3 D+ t! O: h6 }" n认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
: v  r+ v7 \/ \7 J6 d3 Q+ W' {(五)批示办理文件: P' q* g6 q+ R4 ~) B
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。/ u7 O, P) T( I
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。) m; ?/ M9 y8 G. T
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
) j: f4 s" |3 g% S: r  f) l4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。: }, h( U9 A* \) z2 W% @0 ~/ l
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
, {9 n( R, P! }! c* E1 X* f3 T0 Z6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。' k) b! c6 F& G* X
(六)批示送审文件
2 |1 J! T4 L9 L( e+ w1 U2 ?6 v1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
8 V0 b" [1 _0 G- [2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
3 h* M; C  J( a( ]7 e5 q5 A6 ](七)批示会签文件; }6 `& _& c# c) g  i5 C% M
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
" B, ?; ^- C  l8 k, R# t2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
7 ^' C. h4 n6 g" D(八)请示的结束语. l) j: _) n- m3 m8 G
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
. \3 k8 x7 l3 L# M) R; q2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
# m7 Y5 L) ]1 M9 v% ~7 u8 O
公文写作网络培训班2 K: N8 K7 p7 k1 g7 ^8 R5 h
《众秘夜思》第 131 集
, o1 }2 |: p" b5 Z+ k) R4 b从文章写作中的“三”说起1 d1 K9 L2 k1 s" z& Z% i
0 \, k8 U, ^, U+ V  E. O
时间:2015年4月12日4 l4 }" U0 M$ @% i
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
+ L2 L% j5 u- e主讲:余之舰& d8 d0 z$ F2 O
整理:水晶* |* J: w/ b5 s! a4 E* F- t. {

  g: n: X8 W- o: E) D! H# e: @具体内容:
8 s. C4 u2 W. g; m6 l老猫:现在开始点名。
* R5 O9 h$ E) g- {0 T余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?$ {' o- U# H! t
老猫:不晚,才5位同学。7 \6 o4 Z5 d7 I
余之舰:哦,那咱等一会儿?; E( E$ R* f1 O6 D- \) X& R
老猫:没关系,先聊着。
, }: U( F( `9 R. S1 ~5 k余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
9 p3 i9 i/ p) ?& [* t* q这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
% W0 ]% W6 U; s$ U老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
/ {7 q/ N0 G* x& y( `79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
( _$ \- T0 b3 ^) g. A1 l$ e" {269号同学张大傻:我也想听。8 ]  s- c1 e, @6 k0 ~/ U  J  m
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?( T9 f, ~2 o# d! n; `  k* \% R
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
0 w. t9 O$ v5 D5 t$ d7 D余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?+ n; ~9 V' L2 ^, D( k1 H
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!0 }6 C4 g8 m% |$ A+ H
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。' s3 l8 ]# Q( _; o$ \
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。% U: S+ h, l4 c. \2 l2 _
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
! J, x: V  w' w- e269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。( n9 s# M6 a0 x9 z% T+ `. c& G: [( P
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。! h2 ]9 }5 Q, q6 I: U
余之舰:就是就是。
, @) n: N. t4 Y! l7 P. r, P春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。: w3 |$ `$ u/ Z4 w" i1 b+ U
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
/ ^6 L7 L; b/ Z0 ~9 O! v, A: `7 k余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。: j2 g* U$ _" a, Y1 @
79号同学炉中煤:事不过三。( _- v8 `! Y' l( U5 U
278号同学冰心玉:三足鼎立。
& |# R- P4 X' i  |269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。4 d7 i2 S' p9 q8 f& l+ H
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”+ c; y, e0 b+ J/ q* \& j
老猫:三角猫在此,请多指教。
% @7 x& V  ^0 W余之舰:呵呵呵。
1 F8 z7 V2 {7 I5 {3 b; _/ k79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。% A2 w7 k$ u6 `$ j2 z: i. v& `1 [* V
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。' Q- J, Z" G4 I
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。. }1 E0 _! N1 y& m  `! T
余之舰:呵呵,继续说。
6 f0 g; i) a( M) Q$ H4 G6 @269号同学张大傻:儒释道。2 Z* V( U  s- B6 X
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?; ^7 ~1 o0 J. v+ ~& Z. h" O4 E
老猫:三思而后行,还在思考中。# Q" Z2 u2 `. z# q  W; ]+ m
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。* M3 j; j/ @# l( a6 f; q3 V
余之舰:呵呵。
7 A( `! x$ ?+ k( y5 H267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。1 Q/ ?- X- F! v6 c1 J; j
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
( v0 X$ p5 T& [19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
0 T" B2 G. [5 {9 g, {- D$ I# A余之舰:无事不登三宝殿。& G, h  N5 Z1 E
269号同学张大傻:三围。
, ^* ^% \2 l9 O9 j: [6 W余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
- T% m. ?- B3 r( T267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。- C0 ]# K; A2 ^; B) Y
行来思往:三毛。1 t2 _! g7 |4 o( A
278号同学冰心玉:三点式。
" V1 g9 b7 y! e0 g9 H4 [6 h214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
( B; k; P$ q( s- M; {余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。& z8 O0 U5 ^; K# b9 T
214号同学哥们:士别三日刮目相看。5 k  |( z- S) T" s7 B) L( R
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。# \" L3 Z: i8 N; \, T' m! n3 h
余之舰:三杆子打不出一个屁来。& r1 Y) ^1 X& B; h+ w6 l" x
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
- m. Y) R  i. j' @5 B1 z; Z余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。$ j) `% z' Z' k- V1 @
214号同学哥们:三鲜汤。
6 g6 `, e2 V5 I! M余之舰:对头,还有无风三尺浪。+ U# W6 m9 i9 [
181号同学碎片:头上三尺有神明。) r2 Z1 D$ i; ~* M
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。! H# }' O7 }. F% s( u/ f2 j
181号同学碎片:三寸金莲。9 ]' b& H* W- O5 |4 B" D" ^
278号同学冰心玉:三座大山。9 `* K1 G% ]6 l* {/ V3 Z0 ?3 W
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。4 g4 b- ?1 Q/ W
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。( y8 M1 i- Q6 V" E' X6 C
老猫:三明:开明,清明,文明。9 i# [6 f9 ^2 d  d/ q
214号同学哥们:事不过三。$ u9 p: U& P% o4 v9 v" `/ ?+ w. S+ d
181号同学碎片:三生有幸。
6 X& \0 n  G5 m, S余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。+ J& J; a5 h3 }7 t" H
283号同学Νίκη:三阳开泰。0 X- B) k9 q( |) v
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......& k; Z/ N* ?: `$ {  B2 F1 z
79号同学炉中煤:老中青。
  O8 e1 i% V+ t1 A: _" q19号同学猫爷:三生有幸。
+ f% y( ?; n7 z- |4 X" q230号同学66:三人成虎。
7 {# w2 p* H) k5 o4 ]9 B# ]284号同学qq:三严三实。
2 a% @5 ?# s0 X234号同学583:三生万物,最精辟。
# D- \, {, B" ~* n2 K0 w0 A& q283号同学Νίκη:三流九辈。& B, M( F" W/ L
181号同学碎片:三教九流。
) {4 w$ j- Z* b老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。% {6 l# S* Y  x; F
19号同学猫爷:三岁小儿。' f/ N& k! a1 u+ X& D' h
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
* |. f6 @( f4 t) N余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。$ i$ T+ l! {( |# W
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
: R: v* K0 d4 w* P+ I; H, Y余之舰:对。( F3 w& I* _7 r. i
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。/ C/ t& U) `) F( b
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。: ^6 ?% a$ u- r$ J+ f  W" l8 b
23号同学赵鹏飞:事不过三。1 N2 z$ b8 t1 r* W0 b  j  |
278号同学冰心玉:三好学生。
, m, {. Q7 a& R, g; H余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。7 S% R5 m& [* }' I; f$ O- l
278号同学冰心玉:三有完美感觉。1 L  B5 a& p  Z9 J& i8 {
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。2 r. ]# v7 ?5 w- O3 f  b5 s
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!( S: `: Q- ^: \2 E3 d, X- w: _
283号同学Νίκη:怎么研究?
# H$ R/ K( g7 g老猫:群里某人,非带3的股票不买。' j' B* N0 s1 p, A! _7 b
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
4 O8 R) L5 W1 j1 y& M283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。( m. K- c# d2 e+ S
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
" t1 O* r, j8 u- Q4 |3 L8 e+ X3 ]23号同学赵鹏飞:天地人三才。0 s4 J* q+ V+ _4 d; n
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白+ h5 F- B* {% C
19号同学猫爷:三花聚顶。* I- a6 t3 O0 {% ]/ q' l) q4 q% Q
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。1 f2 z9 [( T; Z/ L6 g8 o! l, F
275号同学小子:三个和尚
" l9 G( H2 g1 ]# g% ^( R余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
/ m$ N0 V- u( `- s19号同学猫爷:四个和尚打麻将。4 i& q: l$ l& D$ ^4 x
275号同学小子:三个都没水喝了。6 k9 F( [" {% J/ ^1 Y: ?0 {
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧0 F! n0 z4 o: N- V3 y7 l' ?! F/ ^( X9 H
19号同学猫爷:三人成虎。$ U6 P& G1 m+ L# H' a
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。; N, {6 f  G6 o2 P  P  k) O
余之舰:下来说说文章与“三”。
4 t6 E( h* i$ j, N0 ^: ]行来思往:三味书屋。8 y1 h+ [5 [% `3 y
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。% n6 ^. _$ G2 F1 A3 M6 M
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。/ J0 b) s3 w; M: [' d$ I
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
3 H% ?; S3 Q& x& ^  y! P老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
! F# k' s7 k, L余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
/ F. g0 e2 p" u4 `79号同学炉中煤:我讲三点意见。/ |  N9 d+ z  m% x/ m1 R
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
1 F, U2 a) Y) }4 B. d8 }余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
2 ?/ j# g3 i1 O4 m) @278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
7 ?6 f. |/ {0 U7 p* ^* C余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。; s( x0 `4 B1 {
278号同学冰心玉:谈写文章。( P4 w5 m: d6 F" R
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
* @! f* R( l0 S283号同学Νίκη:谈写文章。
2 V+ ?5 }  w3 P; c269号同学张大傻:王国维的三种境界。8 u. `, ]+ f% I' k+ Y( h' j
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。: _% x  E/ R3 c7 |; l
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
6 B7 n# Y. i! a0 t第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
! n% t* ^  a" l. b5 J, C为政贵在行,关键在落实。: H  ~; c" ^0 x6 T  k
重实际、说实话、出实招、求实效。$ u3 C! {6 C. {6 q
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
8 u" q, S& s, O督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。8 K! N. v7 T6 \7 ~
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。$ W; V8 }$ g$ G( M
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
0 e- H! }9 e6 }/ q/ i要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
9 Q+ e4 y6 }7 F1 f! {2 W: D  ~持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实6 T( E* Y) ^2 z2 x
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。7 G) o2 k- _) N. N- v
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功* u8 ~/ }3 u" R4 N8 H
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。2 v" E! O+ `+ d  M8 a: E
重实际、说实话、出实招、求实效。
6 z8 [# i) r' Z2 j千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
5 j+ u. Z' T1 \; k8 F# [, C# U督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。& h  [$ Q) S2 ~
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
0 J8 [9 ^+ z' W8 x蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”# s$ y! b( y4 q* `/ p
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。1 r9 H7 _/ H+ B2 _
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
6 d. ~  A" z) l" _, ]6 @' W: R
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
7 ?( I4 ~$ t9 G; l# r在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
, [6 ?/ v- z5 C3 b3 j蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”# N. L5 c* I# [' O
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话9 Y$ [+ M7 F  R
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
. o, @8 V/ X+ v/ Z% h重实际、说实话、出实招、求实效。
0 c" f2 p2 l3 e/ \9 k0 y( N1 w千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
5 S& c+ ~* i  A, p
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。* n! P. v) z5 |0 ^5 v
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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