公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

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语法问题
: b# n) k6 R& v; j5 ]
7 `# u/ {4 X; H& K& Q5 m# \一、        配合不当
# m" p6 Q! P9 j4 |1．主谓搭配不当
$ |; {) B/ M  B$ _! J  }* t! U例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
! g. P  F2 ?5 e$ i& @例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
2．述语和宾语搭配不当
例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
1 L4 U5 K) w7 r( i例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
4 e. |. K& R1 T7 e; F) g6 v( w3．定、状、补语与中心语搭配不当
3 t3 @5 ^( T7 l$ u1 Q; [例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4．主语同宾语意义上搭配不当
- z2 l- w0 n, @" d+ N7 B- M0 b例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。

  t8 m# j" x, F/ O: @5 `, S2 B二、        成分残缺和多余
$ A, f. r2 \( ]' F& _' x1．主、谓、宾语残缺
$ W9 v3 P, S: s例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
3 A1 C* U  u- G* v3 a例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2．缺少必要的定语、状语
: s* k! }  e1 H5 |% G例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
3．主、谓、宾语多余
例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
( n' Z1 e6 o3 o* V. B例13：纪念三八节的到来。
) _$ L* W( }9 _/ V4．定、状、补语多余
例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
例15：小王做任何工作都是非常认真得很。
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三、        语序不当
5 q0 z* `, d3 \6 x! D; C# k9 ~1．定语和中心语位置颠倒
例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
2．定语错放在了状语的位置上。
; n+ Z) n6 V6 M" T7 A/ k例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
3．状语错放在定语的位置上
  z3 Z2 j0 _# l- d9 l例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
4．多层定语语序不当
* ]7 D/ m( d' U/ p6 d# ]例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
5．多层状语语序不当
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。

2 t. ]8 ^$ i) O: _7 ?4 [四、        句式杂糅
1．两句混杂
例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
2．前后牵连
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
7 F* i- I/ A7 \. r3 R; B例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
4．结构混乱，层次不清
' G+ r& {/ a7 }) ]例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
: y) x: G  f0 n( ^$ O" l  _; c9 h5．关联词语应用错误
例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

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2 o3 H% I( N" x! p公文写作中的歧义问题

1 ]( a1 m. \; T' P8 N1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
例1：“人大” “南大”
4 s4 s1 M* b/ Y例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
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2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。

3．个别词词性不明，引发歧义。
' v; {8 m) T$ K$ D* U例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
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* w: U% S1 [/ T5 N  X. L; y3 [4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。

; K% D* _9 s  }5 T3 z: |5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
6 E" w: H8 D0 [$ s, q例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。

6．多义词造成语法不明，引起歧义。
8 [2 H# @" W  i例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
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7．错用数量词，引起歧义。
$ l2 i3 N3 n% G, k2 G, w  M例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
9 R9 C1 g4 P, H6 O5 _  R
. u. o. f9 Y0 ^( l# W8．错用标点符号，引起歧义。
# N2 g( z6 s0 W! |/ F6 a, K( K  S例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
% Y% H; q+ T9 |* O: X6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
% ~' X, ]6 n. y$ F7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
8．他原来是个廉洁奉公的人。
& m5 J$ w2 @. D- J9 c+ _3 P0 R9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
6 C4 a' ], W; d10．王市长知道这件事不要紧。
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标点符号使用中的问题

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学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》