主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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Q" P- P W7 N) K7 D8 y$ |: a# I, v3 b$ H9 L2 B- y6 }/ z$ w$ A
第一专题:公文写作基本规则* w8 I; C3 x9 a9 l7 h3 x7 z0 _& l
第二专题:常用公文起草要领
" i4 w/ r& J3 m+ q2 h第三专题:办公室建设与管理! ~' {; b- x& Y- g- K
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第一专题:公文写作基本规则
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" A5 i( k: h1 }& G1 l9 J一、认识公文写作的特点& v& m! U# k% [4 ?' r" k ^
a公文写作的根本特点:规范性强
" R; o. i) M6 X2 u+ x受领导之命,代机关立言。“以文辅政”8 F4 h p% y+ ?5 d
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。/ W. y2 `6 N; H5 i* @ Y2 d4 W- ^
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
* ~9 b+ e8 d7 f1 t格式:具有规范体式,符合公文格式标准。4 r% U0 X% L1 J6 E) T/ y
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
: d9 q6 w ^; f7 l' C时限:在领导规定的时间内完成任务。
3 Q- t) r( R- T/ \二、遵循公文格式规范8 \( t7 W) w; U) C$ n2 z5 `- E
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
, e5 f& c* Z: D' p% t% x眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密1 \0 x/ D6 K; ~5 S! w0 C, Z
期限;缓急时限;签发人标识;份号。" G% w% ^- d- m% E7 o* `$ E
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;' Z' C ~, A% I1 U1 x0 U
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。5 @1 p9 D0 E/ Y7 F7 i& d
三、公文写作基本步骤与方法
# i5 ~( B6 h. j, d" `(一)做好准备工作6 l& J$ Q/ I# L
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
' C' A3 U' i* y6 O Y/ r5 y, C文目的?主题?文种?公文重点?
: b$ a3 B1 l3 X材料准备:围绕主题收集材料。
# L* A$ B& I7 ?) \0 b# k方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方! A. p5 c3 K1 Q# [. `
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
, O3 g3 z( F$ ?. q* L0 k(二)正式起草阶段(操作要领); N3 L& s- b- @6 Q
拟写规范标题;& l/ ^2 r+ ~0 [9 Q! T
设计好开头和结尾;; X# Y \7 H& o) i2 N5 e) y- Q
安排主体结构;3 K, _9 `8 \3 h( m: V7 v) }
确定表达方式。
8 a$ b+ y; S, B! [* G& n& K注意事项:
& ~( P0 `1 E' i; s. L9 V) H. T(1)接受任务后抓紧办理。1 e' v' o7 \, j+ X9 Q5 C2 i% S
(2)根据提纲有条理地写作。/ U- O. P. I% N8 ]7 v; q) A0 o
(3)联合发文做好协商工作。; N+ H4 j. X/ n) P6 F* M% t
(4)处理好材料和观点的关系。
4 N+ x3 \! K5 O. u1 n- f3 E(5)遵循公文格式规范。
$ w. Z7 _5 |; ~' @2 J(6)符合文字表达规范。
( k6 P# i8 l0 z( r+ A三、公文写作基本步骤与方法
. {' d! G6 j/ T6 X- j(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:. D# s! ~! O! a# m
审读内容:主题、观点、材料、数据等。' F& u/ {8 i' C% ^
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
& ]" V+ y0 A' C9 Z方法:0 \" M6 r6 ]( ^8 I: ^7 u" [9 R+ {
拟稿人读改法;
4 V& q& K$ }( a$ r0 O" W请人代改法;5 e F3 r9 b" R
集体讨论法;
0 v/ H8 h" ?! c/ G冷处理法。
) |; j) o5 a1 {7 e" O- f四、公文写作的基本要求
7 L! n. H3 n( s' O(一)目的明确,行文有据,主旨单一。! e8 y# O0 s+ \% O; t+ W) ? I) i
1、明确“为了……”;0 O, \6 x5 H3 C, w- t
2、明确“根据……”;
9 C: e9 h3 u5 g0 p& T& z3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
1 `3 {( ]4 }) o(二)内容合法、务实、符合领导意图。" [" n9 K/ J6 c
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,! z# U5 m# r- B' t: [1 r' ?
这是制定决策和发文的根据。' n; O0 f$ t! T- k! v
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。4 c. S3 V9 \" {7 O3 H) V
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
9 j1 y5 O# u; ^: \准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)* |7 H$ p" e# h
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)6 e- G! R8 K2 ?' T7 @
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
! \2 Q6 f! @$ X0 a& e W/ a( m得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
( N/ t/ R* L9 U- }, `* o- A表意清晰;合乎事理;搭配合理;9 D8 d- S' R. T' v$ g( c7 l0 {3 J
成分完整;语序得当。* a# b q' d; L7 C# D L
组织修改, \0 _ {6 u3 n9 @
五、把握公文写作的基本规律* z' h- C( @7 y+ ^6 [) d$ c3 ` \
(一)提高逻辑思维水平。! m5 g. d7 W i a- Q: D
常用思维方法如下:4 l/ _9 `7 [6 g4 x1 F& x! B
模式化思维(从不同文种角度思考)
8 r0 i |, z9 c+ }对象化思维(从收文机关角度思考)( {8 x8 ^# g4 ^. r) x' A
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
4 U0 }6 ^. s2 ~9 k9 Z% x' R散点思维(多角度地思考)+ Z; S, f4 _. U! p
求同存异思维(思维与领导趋同)
; k9 h' y1 P: A3 Z, ]. u" V8 [(二)找好角色定位与行文角度: y3 R; W* T @! o8 Q! M) B: L
总原则:受领导之命,代机关立言。
- @/ a+ N$ p1 L; M1 b7 x' T+ b代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
! T4 M# x9 S" `, t$ Z7 Y+ v对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
0 p- H& _; J& K1 `3 c区别文稿应用范围,内外、上下有别。. r# K4 ^4 j, v5 t( [) e
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构, Q/ [5 Q; B1 {" m' [, s4 _
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
' _' X! D0 o4 W" z4 Q& g* Z) Y* }( b! x务虚到务实或务实到务虚, H2 [& W. ]! N8 f0 T2 {
提出问题——分析问题——解决问题
; Z7 U9 B8 o# y/ r- M为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律' \9 M. T' I0 g
(四)认真处理好三种关系
& N: h. u+ f8 \8 P作人和作文的关系/ G& x n X% L* R+ A& B
先作人,后作文。文如其人,人如其文。" l6 p# |# _: E* n. H
有定法和无定法的关系" }2 U2 V# ]0 B2 k/ H0 w
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
1 P+ I1 ~$ Y# @! M) N; A* U文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。 n g$ ` g# M% Q
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。. B/ \ F/ q) O" X% _+ F5 ?
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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