主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,9 i7 t b) Y' G
) Y6 n& p& C2 K; `$ Q) O( w' H国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
) `) Z; }$ ]1 z3 j8 k' y, j' A+ A7 r0 W' `
# B5 I! \* j& M4 z% t第一专题:公文写作基本规则
/ t# }" T4 z0 l+ g5 J0 C c第二专题:常用公文起草要领4 M6 \( |" q' r* i5 E7 u
第三专题:办公室建设与管理
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* d5 y$ _. `+ r9 x3 i& G第一专题:公文写作基本规则
8 z) p$ ^" p& c/ N2 J! m- v; P1 \ ] i' ]# K
一、认识公文写作的特点1 s" b8 q/ S' E* g, q3 j7 \
a公文写作的根本特点:规范性强9 U1 t2 {* K' l4 A( T3 c
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
2 h6 r7 c4 u- @2 Q; @目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。1 B0 s. D) y6 k1 A* d4 p
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。9 d+ h0 V" Q* `( W8 {# V
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
: E" v0 x/ C- b5 L5 b/ p/ U表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。1 C6 I: R4 i3 |; \( }& c3 K6 W
时限:在领导规定的时间内完成任务。
/ W( q W# b0 Q! [; K二、遵循公文格式规范
+ z6 f5 }; X$ k) F1 [" F" V依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
5 J6 r: s0 u \# ]3 c4 \眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密& D8 P/ G" n0 D2 E3 H
期限;缓急时限;签发人标识;份号。
# t. J( j- ^$ c- T: |主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
: a( |2 r* [5 i, W成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。0 F; L6 i; D! G3 i( u
三、公文写作基本步骤与方法
4 U2 k$ {' r+ Z. q4 X" t& b$ v(一)做好准备工作
# a, W/ D- _4 Y, @' W- I思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
8 W8 o- k( F7 I+ N u& i2 g& Y4 V文目的?主题?文种?公文重点?
7 u) W- M9 P2 p1 ^9 L9 `材料准备:围绕主题收集材料。. I- M, ?7 B* Z' D2 w" Z
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
, H! ]" R; U' T9 t7 M5 R式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
- X' m; X1 P1 u7 H(二)正式起草阶段(操作要领)+ d0 f$ E! W) c1 U. _! K; P
拟写规范标题;4 r; t8 m- N2 [& p$ X
设计好开头和结尾;2 [# E* Q$ x* U
安排主体结构;7 ~5 Y1 b$ F: j; K- I' s' O
确定表达方式。6 D n' j: r3 e
注意事项:
2 Y$ P* e! ~, R2 B2 ^9 g(1)接受任务后抓紧办理。! j) [% m5 @% Q6 `
(2)根据提纲有条理地写作。- Z2 ~, g' ~$ d" H
(3)联合发文做好协商工作。2 C Q* _5 N9 C1 s2 E
(4)处理好材料和观点的关系。4 m/ _" M& D% \1 I/ H0 h0 ]. a+ I5 k
(5)遵循公文格式规范。1 j6 O2 |* T6 z! p2 Z" g0 k V
(6)符合文字表达规范。
6 A& J% ] M+ R ~. s1 J三、公文写作基本步骤与方法* U) T" g8 |# ], _' @5 H" n4 f3 V
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
" f2 a; t2 K, Z o审读内容:主题、观点、材料、数据等。
: ^. J2 v- Z/ T3 d# |推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
( ^4 {4 D% K- J3 g- H: Y9 w% ^方法:
+ |: F0 M2 r6 H7 N9 ]9 G* o拟稿人读改法;+ r* M) p* N, W: S
请人代改法;
6 g' U4 r6 R0 R, _/ n% T6 Q I集体讨论法;- e0 T1 O) P, z1 Z: [! k
冷处理法。& P% l3 P3 d( Z& [8 S# F4 |7 S
四、公文写作的基本要求8 c" e. J2 M3 a0 G. h! S, w, P3 ^
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。3 T0 {" @6 @+ L* O" h
1、明确“为了……”;. N- L/ ?4 m+ o! `$ |
2、明确“根据……”; E/ I) U$ v/ t6 a
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
: _" ]7 ]5 h) p" C0 D(二)内容合法、务实、符合领导意图。
8 v) Q P% V# C1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,4 ]0 c; G6 S. Q: |
这是制定决策和发文的根据。
: {4 g$ w9 I) E- O& `2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。- a2 c P- O9 @% e9 @; C! U% H
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。! O( ^3 I3 n$ `9 }
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)8 Z, ?8 I% C, Z1 e6 Y6 u3 r( j) c: A
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)" u- b2 |4 E" G' m0 k
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
, i1 H5 i) z0 k, j+ m得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
$ M" {. [. R: w6 K1 R表意清晰;合乎事理;搭配合理;7 ]2 b2 v8 l5 s7 w, Y: M
成分完整;语序得当。) G! t9 f& f) z# z5 H
组织修改9 y/ W( }. i+ m5 R8 h1 T A
五、把握公文写作的基本规律* u5 U2 s* A* l2 V2 P+ \
(一)提高逻辑思维水平。2 {+ n. j5 f0 r0 b$ B! r* Y# r
常用思维方法如下:
* e0 }$ ^7 v6 R: ^% ]$ K5 k% W5 j模式化思维(从不同文种角度思考), S; ?' P4 {7 R: M' v2 i' V
对象化思维(从收文机关角度思考)
' K/ f3 s( b1 r. l辩证思维(全面、发展、变化地思考)/ Q/ F* D: `" h+ b- J. I* S4 M
散点思维(多角度地思考)
, O/ y" K7 N2 ]" ^求同存异思维(思维与领导趋同)" r$ h7 ~7 H: O+ H0 t
(二)找好角色定位与行文角度 i* O' f3 c. f7 H) r9 Z( n& u. t/ |
总原则:受领导之命,代机关立言。0 ^7 H3 |7 n7 d
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
: [% L) a3 @0 L" |6 p2 _对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;) h3 c7 @& v% l0 ~, ]9 }* D
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
4 u& _: O# p& d) V0 @1 t. o/ Y* D(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
! B# h0 Z; {& X8 @, ~没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构3 \- a3 { ~# E. [! y# u
务虚到务实或务实到务虚
6 A3 Y* v) Z& ^4 q提出问题——分析问题——解决问题
3 O2 j4 n5 L1 v( l# |为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律# }9 e6 c" D F% f
(四)认真处理好三种关系) m. z" `: F1 n- R
作人和作文的关系" N% O1 e: j" w1 G
先作人,后作文。文如其人,人如其文。 Z. N* K- l. A: [7 b# S
有定法和无定法的关系
4 c8 X7 s; G0 O- S6 k文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
8 D/ k/ e6 b5 G3 z9 ]0 l4 b5 b6 |( Z文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
3 f" }9 N0 ?- A文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。) B* S! a# @9 J( D D
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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