如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
/ G  {/ {6 D4 A2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
' C( F, d7 r9 }1 w' b1 ](1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
" u/ l# G% H) h1 N(4)具有权威性。
9 Q3 R( H' ^" v1 J/ p4 t8 j+ G(5)具有情感性。
4 h7 |% L; u6 _, }/ r8 y2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
# u: y! E- @  f9 K- I(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
$ P- E% E. H) n- h" H(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
# `2 x2 I! P7 |- t+ k4 b(7)总结经验，交流信息。
1 h, `! Z2 I3 T1 Z- g& u3．种类。
& s; d* i$ G* A4 a(1)会议类讲话稿。
& X: ]6 B# X5 y, ^2 k' H5 T(2)宣传类讲话稿。
6 x0 }. p8 g5 S" K(3)礼仪类讲话稿。
' r% }6 k* T8 w( q2 I0 g3 R(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
; o0 r# |% u4 Y0 n0 ^(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
1 u. c8 \! ~% p# `/ s9 w1 m(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
6 Z' E' T: E4 I  _- H9 E, N(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
9 @, g( g: t# |* I* y5 U5 X(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
+ e; Z5 r* p- u. F' b2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
' p! ~7 b( K: Z& X' @0 Q* \! Q(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
/ K& k! X0 @* V5 i. |' H: T" N(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
' S) q* k1 q' L' ]( j4 y(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

- I+ u# i2 V. |8 H5 x' z二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
- T  a1 J  J9 X" D) `6 {+ W5 b1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
- m7 o, P1 k: w! {- M3 A一是基础性材料。
二是主体材料。
! Z& a% B" m7 r0 U三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
+ B8 U7 d1 I% D2 Q9 f# Y% I获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
4 n( A3 u3 ^# N8 q二是下级基层的汇报材料。
# n2 N0 ~# \* G. Z' F, R6 R三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
# d$ s" q5 y* y$ N% ~+ v# c  y四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
: r9 {; i( k+ P4 d* _" j# a4 B' ^4 n六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
4 M8 @6 C9 E  V- W& x% Q2 _(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
8 r) y/ J( A7 d8 \$ a: A1 \(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
* x( n5 y! O2 y7 }(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
) `  Z8 `3 e; s, R4 x9 a第四，要熟悉领导的特点。
* I2 W7 u8 ^9 t* ?, v6 j(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
1 n- D% H, i7 W+ ]2 N第二，层次要清晰，逻辑性要强。
6 F: ]$ Y% t0 _第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
: R) ?0 E- e" z  r5 q( N& U# L第三，要选择真实、准确的材料。
4 E  @) _" N- r/ K& v" B第四，要选择生动、新颖的材料。
( o3 }: O# Z( C0 v, p(四)要认真修改，规范制作。
# S6 y  k7 V0 i4 h% j% b: n第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
! Q; p+ y1 }4 q5 p第四，要核实情况和数字。
, `* p- I' W' D+ i& g$ l第五，删繁就简，校正标点。
; \% q& P( e  e(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
, l5 F  I, G: d4 |1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4 m$ b6 N* Q. {* i4．讲话稿的语言要体现领导特色。
. A2 I8 N! [! }. y& d4 f1 W(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
$ H1 u* A% F# d/ E$ [$ Y6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
1 v& |; `9 h4 V3 C* x; e
三、领导讲话稿写作的谋篇布局

# z# L$ ~! @3 B$ D7 {3 _) o(一)标题的写法。
2 N% F. l4 a' `2 s1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
+ a$ s* F3 c+ L! l( q# q- W2．小标题的写法。
+ Y! S( a! {5 _7 S3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
6 b8 Y7 g$ E( M(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
6 j: X! Y0 Q3 Z2 W6 x2 U( o1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
# {: T; f6 q1 V" H! r/ Z(2)自然式。
+ _) z! i3 V; e% j$ B(3)提纲式。
/ [5 g( b" c% ^主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
1 z( ^# G% X" V0 n( _& Y(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
* u, o' v5 R1 A  x3．结尾的写法。
7 {4 D  S0 X, F1 e0 w3 T0 m结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
/ u: \, D  ?. ^结尾的写作要求： ．
* _( d  c9 _4 `(1)实在。
; o" F4 O1 r  `+ T$ m(2)新颖。
" r* ?) U  s0 r9 N" ]6 i! R6 b# x(3)针对性。
) m& N  K4 M+ m; R$ N(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
6 R4 X8 }9 e1 m5 I6 x
四、领导讲话稿写作常见问题
( t1 N9 w; m3 x# W# \
(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
+ M4 ~0 @6 d1 W6 E1 P(四)雷同。
(五)平淡。
: P3 \& ?6 U9 J8 D(六)僵化。
* Y" h7 a) a3 \. g- L! U% T& o(七)差错。

/ K' ~- h! t3 v1 f0 c2 D9 a0 ]五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
0 x  y, D8 C( V5 u) s# _4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
) s% E* |* g# [: c: }* ~1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
6 p9 `$ D: Z+ P3 ~# H; j6 l  h2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
8 c; V5 k4 ~2 r' ~' o4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
3 C7 Y) U7 A; V3 C% Y3 ?5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

5 a; `* y4 E2 N; t9 b; k(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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6 a7 I/ n% F0 c2 K9 V# V* I0 F    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。