如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
5 T* C0 P5 f4 E( ]' U4 T1 ?1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
+ z9 }9 T& M1 c3 s- l- U! q  ~2．讲话稿与演讲稿的区别。
" X) z' z1 M" S( D2 F(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
, a; M+ N6 V- O6 M  R# V8 T(2)具有实践性。
7 l0 L& `( b2 n(3)具有针对性。
' Y& b/ x  i% F% C0 e$ U% C(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
/ p! N  \  V: s3 e(2)部署工作，落实措施。
: A5 w* X( N" G8 F(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
7 _  d: X2 X9 z. I7 C0 R; F(1)会议类讲话稿。
: e5 f) B1 ~/ z$ M/ w8 i* d+ [(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
1 n( i  h, C. z/ a, z(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
& _: l6 F9 q% v+ K* C(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
  p; @5 j! t- T4 ~  ^6 A(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
) Z2 V; J3 r. x6 W# q# J(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
) I* i/ V, U% S4 o2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
! H  \$ A" |8 u' d4 X0 V, F  e. k(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
% Y% {: c6 ^1 j" }& R9 V5 X% p写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
1 _1 A# I4 U, ~4 S" f3 b二是主体材料。
- u; v* P7 |- L5 l* I3 o2 ~) X三是相关材料。
5 I5 u0 i) A' W1 D9 w/ u四是辅助性材料。
& \* u( i- g" h7 E  q' S如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
1 @9 x, [  n1 f. T4 q一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
$ a- ~+ `. L' D: @6 C  {6 I" |四是一些专业会议的材料。
  g% Y6 n" N# \/ C! p/ `8 ]5 b, d, O五是报刊杂志刊载的有关资料。
3 _3 a) `+ n" n5 C六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
1 u. y9 a+ M: i2 f9 g2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
8 E) Q( k: Z  k9 N第一，明白领导意图的主要途径。
) B" o# r) j- `% U9 n# [: p(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
6 X# w  K' y+ H5 d5 W- b8 `+ o(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
* }- `  I) E  O. _(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
8 H" @$ L$ W" S(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
% z" v; g* T( @* C1 w8 F第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
+ }1 A, k$ S& j, E* G% e4 |, T第三，实现领导意图要先“进入角色”。
6 @) ?: ^) p. A7 L0 e, }3 `! u第四，要熟悉领导的特点。
+ |( \4 w. x+ @2 n- m& `(二)要确立主旨，搭好框架。
, c2 B! a5 e" C9 `第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
, Z) k6 W& e; _" E  B1 s第三，要避免开“**铺”。
5 r$ x) S; ]8 R( W4 H4 ^0 {(三)要精心选材，用好典型。
: ]" g! s# u8 x/ F0 v- t6 b第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
5 `/ z7 `, i* L) J第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
, B; W, f, K1 `0 v8 Z1 `第四，要核实情况和数字。
3 A* ?8 f  B: ]; H+ T6 a8 R+ C第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
% e% @3 }6 ^6 j  W2 ]2 K" v, w1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
7 p$ ^5 Q0 o/ r! @; |3 r(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
, Z5 @, Q" l9 u' _4 C5 X  m3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
9 I" M' s  f/ T% A% e/ D% @4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
! _! w) a- K: c5 v( M5 h9 t7 }4 E5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
( k8 A8 }  G& q/ i6 i  Q9 M
$ H! C8 q2 ?9 t% s. W% Y三、领导讲话稿写作的谋篇布局

9 r3 p- X- n7 P4 V+ m8 ?8 S6 I+ N( H( z(一)标题的写法。
: q+ u8 K" {3 E7 @0 }) ?4 Z; J1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
3 h. ^8 k: I- m1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
# ^* @8 t8 m2 ?' S# b, G(3)提纲式。
6 f$ H8 I, y2 k5 {主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
+ b8 h: _% O" Z(2)内容概括法。
% j& ^2 c; v- g, j: e( A; ^( ], W(3)入情入理法。
3 A+ E( z! @( V8 o/ B(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
2 o7 ~* S! A+ Z. E: p6 @8 X- v3．结尾的写法。
结尾的写法：
& Y0 H) U/ @6 V# N1 K  F(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
) C2 Y6 @! D( Q* z# D(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
7 C5 t1 u& G  U1 c: p(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
- s' V- L+ o1 R+ {& E3 j& ~. t+ n(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
- t8 K+ b' }3 g(5)简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
( Q& y' [4 Q6 s+ ?2 o  b4 `
(一)空洞。
! `$ |# y  P( Z3 j$ M  v1 V; f( M6 q(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
) b: F( p2 ?: X, w(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
! N* X: r- p3 e& v5 `2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
8 ^! R0 v9 J5 l) N1 a, ~(二)如何提高讲话稿写作能力。
' m. I7 m* C; e8 [6 n: d1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
3 ~( x  g5 M9 N% m: p0 |* S2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
+ r2 M! v1 D; Q4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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3 H5 b$ O; ~+ E7 u; ^) a. Q2 P    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。