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职称论文如何发表?

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乐文 发表于 2012-12-20 12:20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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论文发表有2种方式,一种是直接向杂志社投稿,一种是通过论文代理或期刊采编中心投稿。这2种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。
9 N: S0 c) \' n) X
: T1 g2 u" G2 A( k8 d  h; v, e期刊采编中心或论文代理的优点在于大体差不多的文章,都基本可以安排通过审核,而且审核时间短,一般在2-5个工作日内就安排审核并给予答复了。主要是采编中心是采用的集中递稿方式,一般采编中心都有编辑,会事先对论文做下初步审核,能帮修改完善的文章都会帮助修改完善。再加上跟社里较熟,论文能通过的,社里一般不会为难。而对于直接投稿杂志社,审核比较慢,通过率低些。很多核心期刊,稿件投递后基本就是石沉大海。 6 r% P8 z3 ^3 A# K

, a, k% Z  ^$ q+ I+ y* ]! P论文发表的过程基本就是:投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊
6 z. w; c9 P" R: Y! G1 e
% ?0 U1 A6 L+ O# M: B9 h2 g. o( t& @其中答复通过一般是发电子用稿通知,如果需要书面通知,都可以安排邮递。
: f3 f; W" ?: f: S
3 L- {3 _1 K. V" o) N1 P- N如果是要找个论文发表机构,我只能推荐我们自己:绝对信誉保证。办理版面费前,确保能证实我们自身的诚信问题。
. G& P6 W/ E0 `$ C) |0 q* u
# G3 D$ W6 A, P% w& v8 A  `      论文发表需要注意的问题: 6 R3 P  h5 ^6 J+ B0 b' K0 ^

  Y/ S0 g" Q" ^    1.提防非法期刊 9 m# V7 s4 |) n( u$ \
2 e# m/ @) R: }2 |* I5 e
       论文发表首先要注意的就是非法期刊。因为根据规定在非法期刊上发表论文在职称评审中是无效的。何为非法期刊?说白了就是没有自身的CN刊号的期刊。鉴别非法期刊的官方行政机构是新闻出版总署。新闻出版总署首页右中有个期刊检索窗口,根据新闻出版总署工作人员的答复:“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”也就是说正规期刊应当都能查到。另外,能查到的期刊,也可能是假冒的正规期刊,所以,作者文章出刊后应当在三个月内登录中国期刊网。如果中国期刊网,该杂志当期查不到作者文章,那就说明作者发在了假冒期刊(克隆刊)上。
7 a9 }3 I& r" e; b
. S4 P; M. ~3 w# G/ [& _" U   2.论文发表无效的情况 - z% l" R7 R# e( B2 \

. ~) G' i7 B5 }" q9 [(1)发表在非法期刊
6 W0 s/ H: J* X/ l( X
2 c3 {2 j" B% A$ V# t! h& e5 J$ B   上面已经陈述不再啰嗦。 + {' J+ v9 s$ l1 {7 J3 ~) W; e

1 i! G, O2 m" m3 I( s(2)发表的时间错过了职称材料上报的时间
" H3 x  S" _% N
1 R: N- [, ^6 ?; T2 F% t- W, Q  评职称发表的论文有时效性。早一年的,或晚过提交材料时间的,均无效。 ( o% L3 J6 o# B  m! B( Z
8 u7 v4 ^3 M" h# L# ^2 _  j
  当年的职称评选,一般要求当年发表的论文有效。否则,那评高级职称岂不是要将评初级,中级职称发的论文直接拿来用了。
# i* f. C% y) L" c$ D& q5 q  @) \8 Z$ q: s) q
有的作者,没有提前做准备,发表论文时间较晚,错过了职称评选部门要求提交材料的最后时间,因而造成论文用不上而无效。一般刊物从作者投稿到出刊,需要3个多月的时间。比如,目前是6月份,但一般刊物都征稿到了12月份了。如果作者要12月份提交材料,那就需要现在开始投稿了。
1 r# o& [3 i+ f: p, G
: U9 S- d: l: G* i( ]) \; L(3)署名在第3作者之外
3 |& F, M' R& r3 P  E! _. C7 Y: U+ ^3 B
  大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。如果贪多,而多署名,结果会造成,前3署名之外的作者无效。
6 W( M- i+ P! s& V" |/ q) G6 v1 x9 J
(4)刊物级别问题造成的无效 . X/ |. K$ ^& i# q/ c5 ^

/ p3 g, O+ i; ~5 K: C5 Q不同级别的职称评选要求不同的刊物级别。一般,初级,中级职称评选,对刊物要求都是省级以上刊物。而副高级和正高级职称,则对刊物有一定要求。通常要求其中一篇论文要发在正规核心期刊上。 3 ]- t. O3 Z' V0 i1 V- O1 F
9 ?" W! L  ~! W$ }$ @
而核心期刊则指四年一评选的北大核心目录内期刊(中文核心期刊)或两年一评选的CSSCI期刊目录(中文社会科学引文索引)上。目前发表费用较高。 , V; _; n+ y. F( q, i
+ }$ Q5 n) {& l9 B6 m6 k
   3.论文写作方面 5 d4 X0 j3 _3 Y; j' h+ ~. A7 ^/ A3 [

; {3 C5 D. g( Y9 g(1)投稿文章一定注明作者通讯地址和联系电话 9 o" O( Y' ?) ?  {$ z
& d1 Y& d. }  q4 l# k4 x
这涉及到了杂志将来的邮递,或文章有问题,编辑跟作者沟通
6 X! G5 O) z( F7 z1 Z7 o/ U2 f2 I# G/ w( R
(2)文章字符数要严格控制 3 Q7 H. {, ]* @8 u% p

* @, Z2 a2 R" K( B* l( K5 v5 n现在杂志都是按版面或字符数收费的,很多作者文章内容不错,但篇幅很长,占用版面很多,所以产生很高的版面费用。一般职称评审中,只要求论文发表的篇数,对于字符数很少有要求。
3 K/ S7 ?* s! w0 ]
4 ]* v$ s( n% m(3)论文格式要正确 9 f/ l# M! O7 T% o9 n; Q
: O5 p9 F1 ^( K* N3 B- ]
一篇完整的论文应当包含以下几点:标题,作者,单位,摘要,关键词,正文,参考文献$ S5 ^5 l: T1 P' S  d
标签:论文如何
 

精彩评论1

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乐文 发表于 2012-12-20 12:55:05 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
写稿及投稿"秘笈"1 n( K+ C" _" D7 ~

% M& U0 ^/ v) [+ H
9 ~* @+ b0 I/ g" g4 |一、教师朋友们的投稿情况6 I5 {/ G$ [: p' S& l% r) `

9 ]2 ?$ x% U2 w1 U
& [7 z% F; v9 S* X/ o% N        1.大多数教师朋友的稿件为临时抱佛脚之作,未经深思熟虑。主要表现为:文题和各级标题空泛、繁琐、不确切,或缺乏新意和概括性;立论肤浅或过于宽泛;结构安排不够条理;逻辑联系时有混乱。(注:此类稿件一般被编辑直接舍弃。) 1 S, R; q* |% l4 W  R4 o9 J
  2.稿件虽然立意有一定的指导性和推广价值,但结构安排不够条理,逻辑联系时有混乱,语言和材料也比较粗糙。主要表现为:叙述繁琐零乱,病句、错别字和引文错误较多,大段“借用”他人的文章且不作任何修饰。(注:此类稿件一般也不会被采用。一是,这类稿件修改起来很费劲;二是,编辑常认为此类稿件的作者态度不够端正或文笔有问题,即使要求修改也不会提高多少。)
  `7 v/ M: n+ z6 ?. B" g  F) V3 H; d# y# X) d! o' c+ Y3 J7 j
  3.稿件很长,但只有一小部分内容有价值。(注:此类稿件一般也不会被采用,但如果稿件有价值的部分值得挖掘,且编辑又认为作者能胜任此项工作的话,编辑有时也可能提出修改意见。)
. }. E1 A6 {4 Z9 I- Y' ~. f
# s7 G4 b$ ~4 L! n: o& S- p. R' f  4.稿件立意一般(很多人都在论述),但作者文笔很好(稿件语句通顺,结构合理,体例和字数符合刊发要求,很少病句,无错别字)。(注:此类稿件一般会被采用,但常存在多选一的情况,因此时常要看编辑对作者的认同度和熟悉度。)
4 D; a4 ~1 L, C" j: ]8 W
* g* \1 v; f+ D5 P7 d* Y) p  5.同一作者投了很多作品。(注:一般情况下,编辑会很重视这类作者,他们的稿件常会得到认真审阅。具体处理方式常有以下几种:(1)所有稿件都不符合发表要求,但文笔还可以,对于此类稿件的作者,编辑会给予鼓励,并特别关注其以后的稿件,有时甚至会帮其修改后发表;(2)稿件中有部分较好(立论和文笔都可以),编辑一般会安排一篇发表;(3)稿件质量都很高,编辑一般会选择其中的最有价值且文笔最好的几篇发表,但同一年内一般会控制在5篇之内。)# S" r" W+ o. e  N# j/ i
9 q% D1 c5 A% d/ t+ h% l4 J
二、教师朋友投稿时应注意的问题) D' o3 I4 U7 \" J/ A: @! N7 }5 ?' j" f
" K' W& A7 {' Q- S
  1.心态要摆正,千万不可投机取巧,也不要抱试一试的态度投稿。因为这会使您不认真,不严谨。! s8 t! E6 j) u! g4 `" w; }4 T
- d  L3 _2 ]/ Q; ^/ C" H3 K' k
  2.立意、语言和行文,始终是写文章的基本立足点,一定要深研之,甚思之,精琢之,细改之。因为这是您的稿件能否打动编辑的根本所在。
+ m# R2 Q' B0 {& }2 c7 K) q
6 Y( W6 v7 k% f% z  3.所写稿件一定要符合所投报刊的要求,主要是版面要求、体例要求、字数要求。因此,您要时常关注准备投稿报刊的要求,最起码也要在准备写作时关注一下相关要求。4 S8 g* v: a% I, D' @! X8 r
6 ~( c3 N! t$ a. Y  d0 X+ h
  4.稿件写作前,要做好相关工作,如立意、标题结构、材料的选择和推敲;写稿件时,立论要有启发性和推广价值,论证要准确、条理、完整,行文一定要简练,过渡要自然;稿件写好后,则要认真修改,主要是检查体例、字数是否符合要求,行文是否流畅简练,稿件是否有病句和错别字等。3 F! H7 _- n# P& T' H: ]) N
, D3 {, z- f: G! g4 @4 ~+ t# Q) A' L
  5.稿件投出后要关注编辑的反馈信息,但不要影响编辑的正常工作。因此一般不要用电话联系。7 y/ P( n4 G6 f$ [
1 _# ^$ e" ?$ b5 C( v+ E
三、关于稿件写作和投稿的一些技巧" k  L. P+ ~) V& m

* Y* x( n! o1 _" i (一)稿件立意的确立1 O: c/ g4 q9 M1 E- M

: B9 G9 l9 G% D  c4 G  这是稿件是否具有发表价值和能否发表的第一要素,也是广大教师朋友最难把握的问题。在此,我给大家提供几点建议,希望对您有帮助。' p2 z$ U; {- z# A) t$ r, n
- X9 ?8 d3 l/ j8 \
  1.推介最新教育教学理论。. g/ U+ r3 z4 Q* |3 p

) F# @# \0 ?# T7 s  2.关注最新教育教学理论,发表自己的看法。
% ~& B0 l1 Q# `0 i( [; F$ G# R0 F& Q5 n; N7 R9 J' y
  3.实践最新教育教学理论,总结自己的心得体会。' b+ v! f/ g$ H+ A. U  j% f

  B( O: f9 _+ G9 z$ b! J) u  4.捕捉自己教学中的优缺点,为他人提供借鉴的实例。5 ]. G& x) A: D# y4 k& d4 n

0 v, g; m- n/ a3 n  5.发现他人教学中的优缺点,阐释或反思相关的教育教学理念。
$ H) |8 h$ D. `; D8 s& Q* w
6 ~% ?- u* q8 J. ~  6.思考当前教育教学中常见的现象,探寻不合理的或有待改进的问题,并提出改进意见。3 Q# y' ^& O# d4 A

- q- R9 H% Z; d* m; ?  7.以某一典型实例,阐述特定的教育教学理念,或引发大家对特定教育教学现象的关注与思考。# F8 g+ |! o$ s9 a1 F

' k1 t' }! {; W$ z  o  8.研讨推介国外的先进教育教学理论和方法。
( u& o. A) K, j; j" f) m& d+ M# z7 W' V/ m; B/ s2 V8 @' y
  9.介绍自己的教学经验和科学方法。
5 A8 d5 w$ L: a  U6 u1 @# C' y; z
  10.抒发自己的教育情怀。' V5 D5 ?  ]% _' n
- R: x+ W2 _5 @- z
  以上几点,只是一个大概的范畴,广大教师朋友要确立真正有价值的立意,还必须勤思考,多阅读,多记录。其中,有一个比较好的方法,就是大家可在他人的著作或作品中寻找立意的灵感和突破口。这就是我们常说的“天下文章一大抄”。因此,大家一定要多关注新的教育理念,多阅读教育论著和教学刊物,并将自己的点滴体会和一时的灵感及时地记录下来,然后再去不断思考和收集相关材料。" y3 x' y( ~) w$ H# P- J( O
  E+ T2 s! T* j1 R7 w, V, x
(二)稿件的体例和行文
+ M9 d* L% }# e7 z( ?* P0 F4 ~* P& l) s8 _* J& f" \9 \2 U9 ?
  1.稿件的内容一定要符合相关报刊的版快内容要求;稿件的体例也一定要符合相关报刊的体例要求。否则,编辑会认为您是一稿多投或投机取巧(因为您根本不了解您投稿的报刊),因此随意处理。
( y5 Q3 D8 g- P6 ^& a6 `% n9 n) D- Q: ]/ i
  2.稿件通篇要尽量语言简练(切忌繁琐的论述和无必要的叙述);结构紧凑;过渡自然,语句完整通顺,简洁明了,无病句、破句,无错别字;手写稿则要字迹工整清楚。否则,编辑会认为您态度不端正,稿件无修改价值,进而把您的稿件直接舍弃。
* T7 {6 e& h5 o1 f: C4 T% a7 I  G* ^7 y( O# J: R  P: ]1 Y! ^
  3.稿件的叙述方式要尽量采用授众面广的方式,如推介理念、推广经验、介绍方法、研讨问题、呈现事实等的方式,切忌为一人或一校立说。因为这是大多数报刊刊发文章的大忌(特别您还是一位普通教育工作者时)。否则,您的稿件将会被直接舍弃。
: T6 h1 e( o& o& Q5 ~3 s  H9 r$ }$ P& [
  4.稿件中的叙述主体和叙述方式要始终一致,特别是“借用”他人实例和写教学设计(教案)时,叙述主体一定要同一。否则,您的稿件将被视为剽窃而被直接舍弃。
7 P' c# Y" z" T9 K% d' C
( }! D5 P/ O; b# v5 u. Q* n; \ (三)作者与编辑的交流和沟通
9 e/ Y" _) X* [+ b* z; E
6 q) B8 I( I; T6 E) B/ y  1.作者和编辑交流和沟通的最好媒介就是稿件。因为,稿件不仅是展现作者教育教学素养和水平的最好载体,还是编辑判断作者的语文素养、写作水平、事业精神和生活态度的依据;而这些又常常会左右编辑对作者稿件的取舍。
1 l: I7 s# t- f  E
' q( N5 f( l$ x* z% t" T* y  2.编辑的工作一般都比较忙,因此和编辑交流或沟通,应尽量不打扰编辑的工作。
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  3.与编辑保持良好的人际交往,增强编辑对自己的认同度,是作者提高稿件刊发率的有效方法。2 Z, i/ P" t2 {8 ~6 a% \

6 ?4 y5 H, g" ~, e6 k" `  4.编辑要求修改的稿件,作者要按要求认真修改。否则,编辑会认为作者不具培养价值而放弃对作者的支持和关注。6 \  f6 h* j7 ]9 e7 R

% X6 Y1 [  q' {! S) e$ O, ]  5.在与编辑交往中要摈弃功利思想,更不可投机取巧。
2 Q- |0 i8 y+ ?' [  Z; Z
 
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