题记是写在文章题目下面的文字,多是扼要说明文章内容或主旨,起到导引全文的作用。写入“题记”的可以是几句歌词,一段警语,一句格言或名言,从写作指导的实践看,一般要写出略有文采的句子为佳。“题记”的文体适用较广,记叙文,散文,议论文均可。
# j1 H0 i1 ~0 \( U 中学生作文喜用“题记”,这无可厚非,然而要用得贴切(不是作为点缀或摆设)却不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且得会提炼筛选才行。别具情趣的“题记”导引全文,通常有以下作用: 0 b, k# c; D3 ?6 B
6 _0 V. v8 x8 G 1.扼要点题
3 u0 n9 U, S' j 题记点题,不但在结构上收拢全文、收束文脉,更重要的是,让读者能及时充分、准确地把握文章的中心思想,对文章作出恰如其分的评价。如作文《可贵的问号》题记:“生活中的问号,是开拓未来的钥匙——巴尔扎克”。
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2.揭示主旨
" G) H8 A+ Q! b) q 用题记片言居要,揭示文章主旨,给读者以深刻印象。下面两段分别围绕“诚信”“选择”的话题的题记就很好地揭示了文章主旨。 - E7 w* P6 c/ l% b* `7 A q1 {
①“如果你失去了金钱,你只失去了一小部分; : @8 V! G) T6 Y7 C6 S
如果你失去了健康,你只失去了一小半; w4 p( L0 Q8 s
如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。” 3 n/ H3 w3 b" j% Y
②“选择意味着放弃与痛苦,但若没有开刀的危险,哪来康复的希望?” # s) e( b! y Y A4 M9 c
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3.增添文采 " z! ` T6 F! f0 X/ V
用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点。如1999年高考优秀作文《假如记忆可以移植》,仅“题记”一句便可见语言的功力:“一生一世,斗转星移,眼前景物一一散尽,惟有那美好的记忆,徜徉留连,亘古不衰。”四字一组的短语,用起来十分老道熟练,给人留下深刻印象。
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- I P4 U5 V. S- e. o 4.渲染气氛 6 |' }- B& g- q2 o, {% r
借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的“起兴”手法,交代缘起,渲染故事的气氛。
8 J4 {. n/ T, w# R( n 如作文《两个人的春天》的题记:“说起来是一段故事,回头看已是从前,不一样的天空不一样的时间,勾起的感觉又一次拨动我的心弦。”
* Q4 w# S) g2 D* }! ?5 h 在写作当中,有些同学不了解题记的写法和作用,常常出现许多不当之处。因此,运用题记要注意以下几点: ( I3 w1 N$ u' ?0 c" m) V
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1.忌滥用 6 X. y# A" F2 O6 N+ J
有些同学文必写题记,不当用也用。要记住形式是为内容服务的,要根据文章的具体情况和要求运用题记。
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2.忌牵强
5 T/ g' x; W0 r+ e 有些同学写题记,不管它是不是和文章有联系,能不能概括文章主旨,导引全文,只要它美,自己喜爱,就生搬硬套,牵强附会。记住,题记和文章风马牛不相及,再好也没用。 " p8 a1 Z. M+ n: _8 A. G
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