如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
. k. c6 p8 _, H; X（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
, M# c! K( R# a4 ?1.特点。
（1）具有群体性。
6 m% m) F  i3 H; `4 |# q, g; G' e  l（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
9 g2 ?% q, |- |' S7 n! N（4）具有权威性。
0 D2 q0 o: T1 _/ e& ~  r（5）具有情感性。
: t# J% u0 I4 i7 t2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
0 h6 x/ q$ J* r( C. r7 H0 Z3 N（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
. `2 N+ `& _, ~2 Y/ y（5）阐述立场，申明观点。
0 Y& q  m, H7 o0 ^（6）褒扬正气，抨击歪风。
1 j& ~; @8 c$ ?% {3 O, R: o( M* p/ l（7）总结经验，交流信息。
9 S- E7 m3 W6 }3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
# j& D8 ~3 S" V9 s5 ^（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
6 _% X* E! W" e/ s2 ]2 g（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
! i2 F2 j: z0 S- n1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
4 q5 ^% d' Y3 j6 c三是相关材料。
4 X9 ~  ?" y; Q; ^  i/ B( Y四是辅助性材料。
) J9 p& D# c9 J: ?! Y3 J' ^! h, e如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
6 r* O, W; m. Z4 w3 w二是下级基层的汇报材料。
. f7 J" I* `$ R& N! n三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
% E( X  A$ h" D% q" J6 D' U& k四是一些专业会议的材料。
8 S$ D* _/ d  S1 V& `$ }( Y* x" M8 V五是报刊杂志刊载的有关资料。
) i( b8 v* g# f0 H  F' L六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
# @/ W) Z5 L% o, ~* f) C* g第一，明白领导意图的主要途径。
- W/ Z0 k; z* t0 x; e7 }: M（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
6 `. Q' B( k+ J/ T（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
% R  p. Y% ?  `. ]# ^（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
# @. P7 W& P1 j0 i: U4 x第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
4 ^) e1 ]& E- ^" ~第一，重点要突出，详略要得当。
& P, D. L9 I1 p6 c1 \第二，层次要清晰，逻辑性要强。
6 _2 F( b: ?: D7 B. q& X/ g2 D& a  v1 \第三，要避免开“**铺”。
% O! H7 q" h0 C4 t（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
7 D- w4 x: Q9 n% |8 s（四）要认真修改，规范制作。
& x0 L% \, e! o- K- Q3 q) U% c6 u2 v第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
+ k. N8 n1 W& A4 |) n$ R1 a4 m% V第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
4 R' p3 z) G# h- F; u第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
+ ^; v5 ?+ R6 k4 x（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
: S5 o- t! p$ F4 c/ a3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
2 J- t$ e" r: G0 P（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
' E. D( V# d/ }" N* T. H6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
4 `$ @' F* ^; Z7 L! j) R% G, k1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
' ]5 q* ?! S5 {6 r. K( N# E（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
" K7 w1 G. {" M2 ^! ]  C- J（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
7 ~3 A) E$ W" h/ j8 g) y# _! B（三）正文的写法。
/ G; }2 `6 K6 _. Y7 N% a+ A  M! r/ T1.开头的写法。
1 O* Z& z. R$ I4 c$ h7 q2.主体的写法。
8 ?* {4 R1 i$ Y; p; l3 Y) t主体的结构形式：
- V9 X; k0 e$ V  `2 P8 G, y5 c（1）板块式。
! N8 n  B4 G7 M* t, S（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
! s4 `& U" D  P4 v% _4 ?（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
6 g& Y4 f; m( j, ~! \6 j8 p8 |% @③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

- L+ ~' c6 H( j! C% H四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
( B0 U: ?  _. v: b（五）平淡。
+ F, O4 W3 `6 J# w2 x( \( O（六）僵化。
（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

* f; _4 e' @  s8 n7 O5 q（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
. \  N2 R9 d4 @8 {0 q2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
' J9 j$ X7 n% v! l2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
0 n3 H4 V3 b9 v5 D. O" l- F4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
3 [6 u' D; v% k  A9 B6 }+ d" Y$ _, n! M5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
( [3 L8 x: Z) W& r3 h% u记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
6 ?' ]2 A! ~4 {8 B  _. L. P1.高度的政治素养。
* H' k! M, i' b" s( w! q2.丰富的知识素养。
  k9 v4 I0 G! M2 H3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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