: ~" S% y, L# @从平时的文字材料来看,好的也有不少,但质量差的的确很多。差在哪些方面呢?一是写不清楚,让人看后不知道写了些什么东西。“西瓜皮擦屁股——越擦越糊涂”。即便是领导授意的,或者是会议记录,都记不下来,说不清、道不白。有的材料连一些基本要素都没有具备,比如何时、何地、何人、何事、何故等要素;二是层次不分明。本来框架、层次、段落、文理、逻辑等关系,应该跟旧时候开店的老板“上店板”(关门)一样,按一、二、三……有序地排放,但有的材料却搞得颠三倒四、前篇不搭后篇、前语不搭后语;三是语言不简洁、不明快、不干净,啰哩八嗦,像老太婆的裹脚布——又长又臭;四是语法修辞、标点符号经常出错,甚至还有许多错别字,特别是逻辑错误在材料中还比较多;五是表达的分寸把握不准。该说到位的没有说到位,不该说得太满的又说得太满;六是没有自己的语言。不是用自己的话写,而是抄报纸、抄文件、抄往年的讲话稿、抄别的领导的讲话稿或者是网上下载,一看就知道是“搬”过来的;七是不掌握情况,不切合实际,泛泛而谈、闭门造车,文字材料缺乏针对性、缺乏指导性、缺乏操作性;八是观点提炼不好,要么观点有错立不住,要么观点不鲜明让人记不牢,或者表达没有新意,没有切中要害,这样的文章就像挠痒一样,挠来挠去也挠不到痒痒处。9 e' M4 E8 \/ l
2 e1 m* r: D2 b% N% A- Y是什么原因导致文字材料质量不高呢?这里,我简单列几条,不一定对,供大家参考:第一,单位进人没有把好关。没有真正从工作需要出发,进到能写材料的人。这方面,市委办做得很好,从1996年开始,市委办除个别秘书从事特殊岗位之外,凡是写材料的秘书,基本上都是设置条件后,统一命题,统一考试,择优录取进来的。因此市委办的材料从整体上讲是很不错的。第二,某些单位的“指挥棒”也有问题。就是有好事、有离岗的事、有提拔的事,没有向优秀的“写手”倾斜,要么给了论资排辈年纪大的同志,要么给了比较“活”的、甚至喜欢在领导面前套近乎的人。久而久之,大家认为材料写得好与不好一个样,甚至还不如那些比较“活”的人。这样就形不成思材料、想材料、钻材料、写材料、写好材料的良好氛围。第三,不重视学习。有些同志比较浮躁,耐不了寂寞、守不住清静,应酬太多了,出席场面太多了,没有把时间和精力放在学习上。不注重学习,不刻苦钻研,没有扎实的功底是写不好材料的。有的经常喝得醉熏熏的、迷迷糊糊,即使学了一点也记不住,怎样写好材料呢?第四,缺乏吃苦精神。有些同志在进办公室之前豪言壮语,刚开始也不错,但过了一年两年就想提拔、想重用。当然想提拔、想重用也是可以理解的,但问题是要能够吃苦,能挑重担,能够写出有影响力的文字材料来,能用实际行动积极创造条件。有些同志一旦没有提拔,就心灰意冷,就更不愿吃苦,不去努力,不去奋斗,甚至拈轻怕重,只做一些抛头露面、一些急功近利的事情。有的秘书自己不写材料,任务一来就找部门写作。部门写作以后也不认真修改就上交了,就像一个没有打扮的姑娘匆匆地嫁出去了,这样的材料领导是不可能满意的。第五,缺乏高尚的人生追求。我认为把材料写好了,很有成就感,很能体现人生的价值,是对单位、对社会的一种贡献。所以,要把写好材料当作自己的一种责任、一种使命、一种乐趣、一种人生追求来考虑,这样才有写好材料的激情和思想基础。 . w" O8 N, `+ |) [6 F1 O5 z- } c % f2 s- Q! ?7 i8 T8 }; m3 ?7 e% O: C怎样才能把文字材料写好呢?首先要了解什么是好的文字材料,尽管这个问题非常复杂,但我想可以把复杂问题简单化。我认为,文字材料可以分为五种境界,所谓好的文字材料至少要具备其中的一种或几种境界:% n" Z. T# U! C7 Q6 e
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一是能说得清楚的材料。其基本要素,如何时、何地、何人、何事、何故等都具备,来龙去脉一目了然。 5 O6 O* M: {; q( e: c! d- B$ U8 y; c8 t/ t
二是材料能用自己的话去写。对上情、下情比较了解,理解得比较透,消化得比较好。能用自己的语言去表述,比较自然、比较流畅,读起来不费劲。 v) B* C$ y% B9 i& `2 M
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三是写得比较形象生动的材料。在叙述中能引经据典,能说些例子,能有点文彩,比较形象生动,美感比较多。比如:“金杯银杯,不如老百姓的口碑”。 3 C" z7 Q& _ v & L# w3 G' ^! R1 y) H四是所写材料有自己的思想。有自己的见解、有自己的观点、有一定的深度、有一定的份量,使人能够受到启迪。 6 O5 R$ `( A6 q( _3 G# [4 s/ \# J `& S