建设和谐社会是时代的主旋律,和谐语言是和谐社会的一个组成部分。语言的和谐性,语言学家有过精辟的论述。王希杰先生指出:“一个句式的好坏,孤立地看有时说不出什么所以然来。只有放到它所隶属的那个整体中去,只有结合交际的目的、环境、对象等因素,才能说好道坏。”他举了一个经典的例子:“1广场中央矗立着人民英雄纪念碑”和“2人民英雄纪念碑矗立在广场中央”,孤立地看说不出好坏来。放到下列句子中就各得所宜,都好: (1)广场东边是历史博物馆,广场西边是人民大会堂,1广场中央矗立着人民英雄纪念碑。
8 d2 g; s; x4 `& Q2 D$ @( v% A" O (2)人民大会堂和历史博物馆在广场的两边遥遥相对,2人民英雄纪念碑矗立在广场中央。! q: ?4 \7 C# I/ u: t
4 q2 x& n9 x8 a* W' ]# u?“如果两者交换一下位置,就都不好了。”用我们的话来说,如果1和2交换位置,那么1和2就分别与其“左邻右舍”在句式上不谐调了。王先生得出结论:“所以,写作者不仅要看看每个句子本身是否通顺,还要考虑到它们之间的搭配关系。”也就是说,要注意句子的和谐相处、协调一致。0 h' T( d, r |1 L7 Y/ Y
古人写诗作词很讲究音韵和谐,因为“韵谐则言顺,言顺则声易入”。懂得了这一美学原则可以帮助人们准确地理解词语。《墨子》上有一段话:“昔者三苗大乱,天命殛之,日妖宵出,雨血之朝。龙生庙,大哭乎市。”清代训诂学家根据对称谐调的原则,由“大哭乎市”对勘出“龙生庙”当是“龙生于庙”;又由“龙生于庙”对勘出“大哭乎市”当是“犬哭乎市”。反之,就有可能影响对词语的理解。谢灵运的诗《登池上楼》云:“池塘生春草,园柳变鸣禽。”其中的“塘”是堤岸的意思,《说文新附》:“塘:堤也。”那么,“池塘”和“园柳”正好是偏正结构相对,工整和谐。而1999年7月17日的《中华读书报》有一篇题为《说诗中的草》的文章,把前一句解释为“池塘中生出新绿的春草”。(《汉语大词典》也作此解,例证也是此句诗。)把“池塘”理解成了现在通行的并列结构,就与下句的偏正结构“园柳”不和谐了。这是不懂得古人写诗讲究对称美造成的。现代作家的写作很讲究语言的和谐美。巴金的小说《军长的心》中有这样几句话:* m4 a, D$ ^. T2 F' ?3 p
“我回到军部那个土屋顶、土墙壁的客房里,上海的通讯员点燃了洋烛,又送来了热菜。”
6 a0 r3 L2 y. w3 i+ X( A& c 最后一句原稿为“送了热菜来”,这显然与上句“点燃了洋烛”不协调,结构上欠对称,于是作了改动。眼下有些人说话、作文不注意语言的和谐性,常常造成语言表达的不顺畅。主要表现在以下两个方面:
Y3 n3 T. |- W& j# K+ K" v! q 首先,表现在词与词之间的不和谐。这又表现在以下几个方面:5 \ C; E( d- y( \% b
1、音节的不和谐。多数情况是该用双音节词却用成了单音节词从而造成音节的不和谐。例如:
# x' _" f0 t7 l, N1 |) f (1)消费者面对垄断行业时的权利是多么的贫乏,权利质量是多么的低。(2006、7、25《文摘周报》2版)
1 w. b+ D0 {& | (2)这次遭遇超过了我的底线,哪怕只此一次,也足以让站在闹市中的我,瞬间感觉天特别灰,脚步特别沉重。(2006、10、10《文摘周报》6版)
: Q& z& e& _8 w/ B$ ]+ v6 d) b* X2 s (3)无论是理论论据还是事实论据都必须确凿无误,否则会导致错误成片面的结论,(蓝天出版社《现代广告写作》119页,1995年)
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1 D2 P2 U( q1 W8 p* b: K 例(1)中的单音节词“低”与前句的双音节词“贫乏”不协调,当改为“低下”;(2)中的“天”和“灰”与后句的“脚步”和“沉重”也不协调,当换成“天空”和“灰暗”;同理,(3)中的“成”也要换成双音词“形成”,念起来才和谐上口。
3 V+ T4 X m k3 ~* A1 E4 J 该用单音节词却用成了双音节词也会造成音节的不和谐。例如:% G& S5 ~9 Q O1 E
(4)实名制确实会在某些方面带来许多好处,但是,公权力机关的任何举措都应该经得起权力行使正当性的质问……。(2006、12、5《文摘周报》2版)
3 b8 ?$ @# N+ T3 c4 R4 H" K “公权力机关”最好换成“公权机关”。因为,“公权机关的任何举措”,定语和中心词都是四字格短语,念起来琅琅上口,音韵和谐。! R" l) E, u; Q5 e4 d- k+ ]
2、并列义词语(并列项)的不和谐。联合结构要求其并列项的结构功能、语义范畴等相同,否则就不协调。看下面的例子:
! k" n. j5 b* i4 z5 N (1)被抢时黑灯瞎火,辨不清长相,张士良于是乱指一气,抓了十来人,审问、禁闭、受罚,其中不乏冤屈者。(2006、3、24《文摘周报》8版)
4 ^! Z9 I' ~" W$ _1 C* { (2)作为职业成功的标志,金钱对白领新生代来说相当重要,但他们更愿意以工资提升、职位、安全感和晋升来换取更多的闲暇时间和各种各样的生活方式。(2004、11、29《文摘周报》14版)7 ~( V0 R! P) Z/ q% U8 p
(3)许多年前,席慕蓉画素描,重重的云彩下,树木拖出长长的影子,空间广阔而诗意。(2006、8、29《文摘周报》2版)( S- E9 h; n& V$ p( c6 f
例(1)中的“审问、禁闭”是从造反派组织的角度说的,而“受罚”是从受害人角度说的,并列在一起不谐调,因此,“受罚”当改为“处罚”。(2)中的“工资提升”和“晋升”是动词性短语,而“职位”和“安全感”是名词性单位,四者并列不谐调,应改为功能相同的并列项。将“工资提升、职位、安全感和晋升”改为“工资提升、安全感的提高和晋升”(3)中的“诗意”是名词,与形容词“广阔”并列不协调,应改为“诗意隽永”。
6 ]8 s+ z, v7 d {0 Z 3、叙述角度的不和谐。复句中分句与分句之间叙述的角度要一致,否则就不和谐。例如:, `! I3 c" v1 z2 O
(1)3月16日,北京海定区技术监督局在中关村电子一条街开展3、15维权服务,现场咨询各种有关电脑的真假识别方法。(2001、3、17《中国消费者报》2版图片新闻), a; \* U0 ?" f; D% m! o6 C
(2)(南京一位女硕士把学校告上法庭,她的理由是:)读书期间,未得到导师任何学术上的指点,根本就没尽到对研究生的培养责任,致使自己没有达到真正的研究生水平……(2004、11、1《文摘周报》2版)
: B+ C; {4 [% H9 f" e 例(1)中的“咨询”是个内向动词,意思是带着疑难问题向有关的专家或技术部门求教。如:就梨子树栽培问题我咨询了几位果树专家。根据复句分句主语承前省的原则,这两句主语相同。(1)是站在北京海定区技术监督局的角度说话,而“现场咨询……”又是站在求助者的角度说话,显然两句角度不一致:后分句等于说主体“北京海定区技术监督局”向隐含的客体求助者“现场咨询各种有关电脑的真假识别方法”,岂不搞反了方向!欲保持两句角度一致,“咨询”应该换成外向动词“解答”。如要保留“咨询”,话就要这样说:许多求助者现场向技术监督局的专家咨询了“各种有关电脑的真假识别方法”。(2)的第一句是从一位女硕士的角度说的,主语可以承前省去;而最后两句却是从导师的角度说的,显然,角度不一致(偷换了角度)。应该在第二句之前添加主语“导师”,方能明确角度(行为主体)。
; W# V. J' H. A/ y+ G 4、语义搭配上的不和谐。词语在语义上既要能搭配,又要均衡,否则就不和谐。2006、9、22《文摘周报》第8版有篇文章《漂亮脸蛋的商业秘密》这样开头:“在官方老秘网上,SK-IT甚至被称为‘神仙水’。”连词“甚至”表示在前面意思之后再推进一层,而它的前面缺乏必要的铺垫,以致它显得很突兀,语义失衡(向后倾斜)。须在它的前面添加必要的句子(“……被称为……甚至被称为……”),以保持前后语义均衡。又如:7 F, `* G; k, C8 k4 m0 |% f& {
(1)据有关资料统计,我国共有800多万以上的结石病患者,给患者和家庭带来巨大的精神创伤及沉重的经济负担。(2003、2、24《文摘周报》3版)
2 S4 k" {/ B5 V (2)海伦有个荣誉称号,就是美国文化教育类最高成就奖“金钥匙”奖最年轻的获得者。(2005、10、28《文摘周报》11版)
4 g5 y0 h9 A( b5 A4 Z9 f 例(1)是个复句,后分句的主语承前省去,然而省略的主语“结石病患者”与谓语“给患者和家庭带来巨大的精神创伤及沉重的经济负担”在语义上不能搭配,应该添加真正的主语“结石病”。(2)的主语“荣誉称号”与宾语“……获得者”,语义上不能搭配,原句可改成复句的形式:“海伦有个荣誉称号,就是美国文化教育类最高成就奖“金钥匙”奖,她是最年轻的获得者。”也可改作单句的形式:“海伦是美国文化教育类最高成就奖‘金钥匙’奖的最年轻的获得者。”
W* m' r- l$ y) E% H0 [ 5、称谓的不和谐。称谓词之间也要和谐相处,切不可搞“拉郎配”。请看下面的例句:( B& D/ E, [& V! s, _
(1)尽管(教授们)带上“长”之后,时间没了,看书的心情也不见了,可是学术地位却是见风看涨。各种学术头衔都会纷纷落到你的头上。(2005、11、22《文摘周报》2版); k( c/ L3 l( R# ^ L' b% O& \$ r9 E
(2)新加坡经济专家认为,高价油对该国经济增长影响不大。(2005、5《汉语学习》普及版53页)
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; ^( a# W2 ]3 F% s 例(1)中的面称“你”与背称“教授们”不协调,当换成背称“他们”。(2)是新加坡的专家在谈看法,涉及到自己国家时就应该用“本(国)”,而不能用他称“该(国)”,这是客体称谓与主体称谓不协调。0 s( X% z7 D# O1 a+ c4 ~9 ]8 _
其次,表现在句与句的不和谐。有些句子单独看,是通顺的,但与其左邻右舍在句式上不和谐。主要是复句中分句的句型一般要求同类,主谓句配主谓句,非主谓句配非主谓句,否则就不谐调。看例句:
- F; s p/ {9 {8 [* s2 { (1)他在1999年提出转移脂肪会危害人的健康时,连很多专家还将信将疑,现在却是连普通人都知道的常识。(2005、1(上)《百科知识》40页)+ f$ y+ V- u* }) ]8 C1 p2 X4 H* ^ a
(2)由于《反垄断法》的重要职能,因而执法机构的确定,毫无疑问牵动了多个部门的“神经”。(2005、11、22《文摘周报》2版)
, o$ s' z. w# o* @8 Q9 M% t 例(1)中的最后一句是个缺主语的判断句,与前一句的主谓句不谐调,因此,应改为主谓句“现在连普通人都知道这是一个常识”。(2)中的“由于《反垄断法》的重要职能”在单句中可以说,但用于因果复句就是个不合格的分句了,因为没有动词性成分,与其后的分句不谐调,因此,应改为“由于《反垄断法》具有重要职能”。4 m; }" c- g# v6 x. t; Z
有的分句本身就站不住,与其左邻右舍就更不和谐了。例如:
( f3 _: G# B$ D C+ c$ c7 ] (3)要是这两种(控制痛风病的药)都耐药了,怎么办?而那时候生命仍然活着,你就只能尿毒症、肾衰竭,就要透析。(2006、2、7《文摘周报》3版)
( k; C8 E4 G# \" m (4)他引导动物们的健康,动物们引导他走向正常。(2005、12、2《文摘周报》6版)
% p) w+ @3 f* L' G8 s0 Z9 e0 s, o 例(1)是个并列复句,然“只能尿毒症、肾衰竭”说不通,因为副词“只能”修饰动词性成分,如:只能读专科、只能任副职。而“尿毒症、肾衰竭”均为病名,不能受“只能”修饰,可改为“只能得(患)尿毒症、肾衰竭”,方能与后分句协调一致。(2)中的第一句也站不住,因为“引导”后常动词性的主谓结构,如:引导我们走向胜利、引导部队过河。而“动物们的健康”是个名词性结构,不符合兼语句的要求,应改为“他引导动物们追求健康”,方与后一句协调一致。
" G$ g w a9 N- y' C n5 p7 {8 F 第三,所用词语与语境不和谐。- s4 y5 n# e. O6 p
到什么山上唱什么歌,什么样的语境就要用什么样的词语,切不可“乱来”。2005、8、23的《文摘周报》第6版《人生》栏有篇文章叫《棉质女人》,叙述的是一位贤妻良母。可是文章这样写道:“这是一个极平庸的女人,我对华平日里的念叨有些不能理解:这就是华时常挂在嘴边的温柔贤惠的娇妻?”“平庸”是个贬义词,应该用褒义词“平凡”或中性词“平常”。又如:2 y) R! M/ l+ F2 X7 F
(1)我们(按:指姜昆等演员)多么筋疲力尽的时候,也得要强打精神,向对你欢呼的人们呲牙咧嘴,微笑(上海人民出版社《笑面人生》263页)。 h; V7 P- A, M
(2)另一位同学人缘极好,面孔和蔼可亲的样子,给人好感,他虽然具有做大事的野心,但是,在他初出校门的时候,却到基层实干。(《成功的口才艺术》216页,农村读物出版社,2002年)
; |% s, u$ e' b# K$ N6 @8 o 例(1)中的“呲(cī)牙咧嘴”当为“龇(zī)牙咧嘴”,《现代汉语词典》注有两个意思:“(1)形容凶狠的样子;(2)形容疼痛难忍的样子。”前一个意思是贬义用法,后一个意思是中性用法。无论是哪个意思,用来形容姜昆都不协调。(2)中的“野心”是个贬义词,与语境不协调,应改为褒义词“雄心壮志”。2 C" H! \) w! l: a% @! s" ]
?在遣词造句时,褒义词或贬义词的相互配伍也要协调一致。请看例句:. [9 E- N8 e' d: d i
(3)看来《现汉》的做法,有点标新立异、独树一帜的味道,或者说近乎“光荣的孤立”。(2002、8《咬文嚼字》31页)
5 h1 q" A4 w; d' a" h% @( G9 g5 D “标新立异”是个贬义词,与褒义词“独树一帜”配伍不协调。
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