张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
（三）实用文体写作特性
" F$ z* p- y* P9 ?0 A; a1、模式型
2、再现型
3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
! [1 J' Q* c( x1 A, T（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
) i0 E, z* s. e! i3 j) A& U5 `& i7 P 1、自下而上的思考——归纳与概括
- G( {; M4 {: }. t- f* S 2、自上而下的表达
  _, X6 m3 }' `$ D（1）时间序列
; j$ y  ~7 y6 P（2）结构序列
3 G  m* G3 G7 f6 \0 Z1 j（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
（1）概括观点
（2）说明论点
2 e0 q, `* \0 N9 T4 N3 @/ ^3 S（3）事实排列
2、从下往上成报告
  U/ E0 v' w6 x5 g+ T$ v（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
! B8 v9 c- {8 ?2 |) z 1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
+ H- c' E  t: l9 p$ D; G, O" E2、图表的呈现
0 @* }3 h3 Q/ G3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
1 m9 B# c& P) C- f& A& |! z' y2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
- \0 j3 U) H# u1 j" n3 _4.公文的的书面格式
- g" j% G  ~3 u1 p6 |' Z5.公文的写作步骤及处理程序
* `# E0 p7 J" ^ 四、常用公文写作训练
/ h# k" o+ V) x+ u( S& k（一）常用公文 1、通知、通报、通告
6 P8 V& Q/ ~% t0 i2 a! E（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
+ W  N& |0 B% ~  a（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
6 C( a+ ?" x" `$ X  Q9 V) k（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
( V2 b. [0 U2 A  g5 K& R6 j! }! V2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
- M0 D( O+ y* N/ y（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
  P( i4 g2 C% \3 J1 b3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
; ~; ]2 A: U2 l0 Y% K3 H! f" Y（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
& [$ Z$ k! z7 i4、公函
（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
$ v' D3 f: D0 ?$ T+ M（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
! Y5 d+ {, b, _7 o9 i1、计划
（1）计划的种类
（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
8 a6 h% E7 W, K: L0 X2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
& ?. @/ e: }% z: e% g6 h3、讲话稿
& i) x, `7 S, |* H8 m& N（1）讲话稿的特点
1 r- X' k+ s; M) H( W. X（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
4 l- f& h& x8 _/ j4 c' X（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
" A4 f0 K& V6 Y" X% A 1、消息
（1）动态消息
+ K  D% L, G0 f# `( N! O' ?（2）综合消息
  x& S$ c) E+ }* C6 u（3）典型消息
; x3 b1 v6 l  o$ v, Z2 e4 `2、通讯
! w% Y/ @' @5 T4 O- i（1）人物通讯
3 I' c- B: [3 E# _/ C（2）事件通讯
（3）工作通讯
3、新闻故事
（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
. A; `) H6 U; K8 z1 G$ L（5）案例解析：鉴定与故事
. [  q- C- [& P; o% s+ \4、简报
（1）简报的分类
$ Y4 b% E7 W7 L（2）简报的特点
2 B/ X7 @- y4 C3 U0 q( Y（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
6 |; N1 m6 ]/ R) q+ Z! e: J（一）好文章的标准
" }! X% [; D" |) q/ j9 ]9 [（二）写作者的素质培养
! x3 w$ X+ j: h# P1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
2.智能结构
7 V  x& X( e+ o+ A2 @9 n（1）如何培养思考能力
" S! \4 E- f3 F. X7 ~) V（2）如何提升感悟能力
4 J; G& V5 [8 ~7 e（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
（1）政治高度
* A2 _* f: F6 m' y( }1 F5 }9 g（2）政策高度
（3）领导高度
/ ^) v7 n- P* \# m3 W（4）阅读高度
% s9 c+ V2 g+ N. N( l3 v（三）写作能力提升方法
6 {) f0 Q+ h$ U1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
/ b1 [: y3 \. @0 @7 s/ c1 v 1）由少到多
2）先放后收
3）先规后巧
$ I4 @& M' h( m  j+ x! n7 v/ p# \ 4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
( b' @/ J/ M# Y. t; u（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改

3 U) @* w! Y( I$ x' B4 ?6 _