 一．写作的一般特性及规律
/ v3 G+ `$ G$ n6 m7 n（一）文章与文体0 z0 {# e+ x! Y5 J) s# g) d
（二）写作的双重转化规律
6 l' G' z1 M- H5 `- N/ X1、物到意的转化
+ ~, |" j5 n8 r; \" Q! a6 V2、意到文的转化
% A+ t4 a8 y' I P$ E. @（三）实用文体写作特性8 U, b; C% d! W# J4 q: A4 X3 ?2 F. Z
1、模式型
% X1 i$ d0 F# z2 A. O. g2、再现型0 E8 L5 f8 z) F9 E. v
3、创造型
. k3 C$ [# p& o5 H; m+ `; n" ?6 V% D二、金字塔原理与公文写作技巧# Q3 F8 A' T2 j; b; r: v* p
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
* D, r# h7 ?2 X/ M" Z 1、自下而上的思考——归纳与概括; H" r8 T4 A6 R, ?; D* g' }
2、自上而下的表达; O& ?1 a1 U9 F6 b
（1）时间序列7 ^8 u6 ~9 G j+ M) n' T
（2）结构序列0 j- W! D8 g4 D) z! U, P
（3）程度序列
3 q' z3 X2 c0 V; U# f（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
6 y; U" _# w8 c4 V5 @0 F' G' M 1、从上往下做陈述/ U- A- }4 i9 `! @' _1 z
（1）概括观点
$ U o) E' n& V" I1 I9 m& v, S（2）说明论点! Y* s( D. [1 q* j, v+ h
（3）事实排列# L8 R9 w. S |! p
2、从下往上成报告
) Z! A5 P$ A" l+ ]8 U% |（1）逻辑分类
3 ]' w r, }: A! C9 |: J（2）建构关联
( n/ O5 P! _6 }" P( N! O（3）归纳结论5 k" b+ x+ M6 \) S
（三）金字塔原理与文章可读性
, Y+ |+ f' S! S& J6 y" ]% o) ^ 1、金字塔结构“三原则”2 J1 X1 g, L0 P0 n" Z) M
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
* g: e7 H8 i+ b' n 1、文字幻灯片
- r' T, c* ?; |2、图表的呈现
: k) p' V. P$ G: e$ Y+ ]5 a3、统计图类型 三、公文写作规范5 w2 a4 A2 R# _) e" M
（一）公文写作的思维特点
4 F! H# o. p2 q: f6 Q3 n1、对象化思维
" k' R0 Y$ ] K6 H q2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范! }+ I& `8 q2 f7 E+ ?+ m7 r! L
1.公文材料的筛选
7 v6 d, {( L9 h; o9 U& `2.公文的字词规范
2 G4 H! C ?0 u9 M4 S3.公文的语言要求. Q. v5 |$ u! ^) I0 b% g. E
4.公文的的书面格式
' T: B) x7 L) U( c' k, n5 u5.公文的写作步骤及处理程序* r4 i# _& ^4 G1 D! s3 x
四、常用公文写作训练0 A4 g% ~+ ?. v: u' d2 s+ s& V
（一）常用公文 1、通知、通报、通告. ~& M; n/ E. }& Q ?; m
（1）通知的种类 通报、通告的类型3 ?; h& L) A9 c1 h3 q. I6 D" _
（2）通知、通报、通告的写法与异同
/ Q, X2 \2 ?4 e% S) _* b4 t（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
* P G$ V# |+ c" Z% ~（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正. s8 B& i* Y3 S- A
2、请示与报告
" u+ D! {1 v5 @! J3 l. V（1）.请示、报告的写法) g g2 i$ P0 n+ |& T
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
( I8 u/ }0 ~1 `) ?3 f+ L3、会议纪要与会议记录
# d5 u6 Q! K2 s. [（1）会议纪要的“要点”7 Y" L" d6 M1 J* h3 A' f
（2）会议记录的“记法”1 [2 C( v; J! n7 o9 U B5 S6 o5 T+ J8 g: ^( `
（3）现场训练：分组会议( R6 c5 B* b+ ]8 _
（4）实案分析：怎样做会议记录
1 k' s( Y0 Q: y2 Y* q' Z3 z4、公函4 \7 ^/ ~1 H5 ^7 s; x+ O& ~
（1）函的种类及用途
S' G( W$ B9 J: j7 v（2）函的写法及要求3 K- t& Q0 J: T1 \/ B4 o
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
7 J9 r( t9 v9 m& G. m" X1、计划
9 Y1 z' t4 I8 P! T9 G- S（1）计划的种类9 U, {, m. }( g. I2 Y+ T
（2）计划的写作格式及要求0 F% u- r; M' D
（3）计划的写作步骤及内容2 E1 A$ p! O7 V. {: x' \5 @
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
* @5 z2 U- g8 @8 a( W2、总结 （1）总结写作的基本型- {& u$ s( n+ C2 C
（2）写好总结的要领
* H; `! Y* Q) x/ Q7 U5 z（3）写作训练：写一篇简短的培训总结" F6 _# t [/ [5 |8 T7 M$ Y4 S& Q
3、讲话稿
& k H& q& N1 q+ M$ J（1）讲话稿的特点
5 x6 M" x+ A% E4 E（2）讲话稿的构思方式
4 _/ M2 G4 ^9 k3 ~（3）讲话稿的写作技法7 `6 J+ s8 \$ T1 D
（4）现场训练：讲话快速构思
3 G0 d( F1 h( v2 W1 t- m: j（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
' `4 M7 A8 M: i! M# ~ 1、消息
; k2 |# r) y( S6 w" V% w（1）动态消息
0 R4 S! c" A% }0 n% P5 O. P（2）综合消息3 L. {: u9 A) A/ C* E% D- i% R
（3）典型消息
( P1 }0 x* U% B- a" I, v4 x& ?2、通讯
4 ]5 y5 H2 U' n（1）人物通讯
2 c8 _. {# P( ]$ f$ H（2）事件通讯
3 ]/ W( S* Q% s（3）工作通讯- W" O9 y% N, E, K
3、新闻故事
6 p8 P \0 o! F# r) v, a（1）新闻故事特点
O" O0 s! z8 H+ H3 v（2）新闻故事结构/ G3 }& H5 z- F; P& L2 d5 A
（3）新闻故事采访8 |9 T6 c4 n. N$ v J% F, E
（4）新闻故事写作方法
7 W3 k% v9 ]. n1）如何设立具有吸引力的标题
8 [- s# n3 M5 a3 y+ I: q6 {* a2）如何进行人物刻画 e6 L" u1 Y5 y9 c% g
3）如何叙述事件的来龙去脉, ^5 O1 w$ h! E' y9 U6 I
4）如何进行环境场面烘托
( I( S H- ~2 w' ~* k（5）案例解析：鉴定与故事
0 D, B5 y9 F) v* G4、简报
6 j' T. @& O! o! D4 `6 g( B（1）简报的分类
* O J9 h) w, \( O4 k! T（2）简报的特点
# E4 I0 K! R7 O; @, b（3）采写简报的方法: r# O2 W$ L% T& [
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法- [" d2 ]/ \/ H) h
（一）好文章的标准
' d( z' s$ X8 X. @. T% s（二）写作者的素质培养) U- z E! d# \ u" [- _0 \4 v' l4 x. y
1.知识结构：
9 D8 @" R$ L" E7 x5 `/ n（1）专业知识及来源——精读书籍推荐5 }6 ~5 k6 r" P% Q3 Q# G
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
7 R5 L$ A2 a# u+ b2.智能结构9 j5 Y" L( _: d$ @" p: r& E
（1）如何培养思考能力% Y. ^/ ?+ k0 @* Z% O( G5 b
（2）如何提升感悟能力
X8 o* k6 f- w2 }. S3 q8 Z（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
. e6 N+ ]- ]% V& d3.素质结构+ j8 Q0 k; `6 E' r V) L
（1）政治高度2 ]8 f6 F- J) s; D1 R9 c
（2）政策高度
, g+ ?0 U: E: h- q（3）领导高度, B. b* O4 A0 C$ V" W6 W
（4）阅读高度5 C# N% T0 H2 u. z7 D. C
（三）写作能力提升方法
. z- E' f, y7 w2 J, M1.坚持“三字原则”
6 G* T' r+ a. U+ }2.提高“四个意识”/ k) Y- b: T7 m! N8 F
3.掌握科学方法
/ `& S7 i4 X$ P（1）日积月累 循序渐进 ~" g8 `& H& n- H3 e: p0 r
1）由少到多
/ o0 g& e2 @, E" e' Y4 h6 Z- L* n( | T2）先放后收
/ O* K( d/ J: ?1 E, M. }+ N3）先规后巧) ~$ `1 `2 a5 @7 B$ A
4）先易后难
% Y. J6 g6 z+ P6 A5 {: K1 K（2）勇于实践 多写多练/ T$ v" E! f8 B+ i
（3）虚心请教 改中求精
1 _) t$ r/ d: g1 \1）带着问题求教
7 T( z; c$ T6 P2 |8 V2）带着文章求改
, q, j9 q. o3 y* o/ E% o6 _ | 
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