公文常用词句（二）

执政为民、执政爱民、执政富民。
) ^+ ]1 e- G& N, G
尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造。
尊重劳动是核心，尊重知识是基础，尊重人才是保证，尊重创造成是关键。
劳动与创造分不开，没有创造，劳动只能是简单的重复；创造也离不开劳动，没有劳动，创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造，更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率，有人才才会推动创造进程；尊重知识才会促进社会发展，尊重人才才会激励科技创新。

. a2 m/ ?+ j5 _' |! Z, u不为私利所惑，不为彩头所困，不为升迁所累。
以事业为生命的寄托，以事业为无上的乐趣，以事业为神圣的职责，以事业为一生的追求。
# f* D' i: R% ^  O1 P
, o/ y) t7 o+ \7 m$ m只有不断的学习，一个国家才有动力，一个民族才有活力，一个军队才有战斗力，一个个人才有发展潜力。
' O8 y. K7 t  E# |8 \
学习要解决刻苦问题，思考要解决艰苦问题，联系实际要解决痛苦问题。

/ ?. l3 L/ S6 m# @6 b$ y$ P5 {安于现状、碌碌无为的人，搞不了创新；思想懒惰、不愿探索的人，搞不了创新；回避矛盾、见硬就退的人，搞不了创新。
, D5 L( f1 ?, L' l1 q; a- u6 ?- z" x创新要有敢为人先的闯劲，要有百折不挠的韧劲，要有无私无畏的拼劲。

2 s$ f- W% n0 s7 U7 @# C7 ]靠素质立身，靠本事拿奖，靠政绩进步。

% Y( B9 e+ @) S' O3 d5 X% z4 C急功近利的眼前文章，弄虚作假的掩盖文章，纸上谈兵的表面文章。
在批评中克服缺点，在批评中明辨是非，在批评中成长进步。

& C; R. {. y- t) @正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系，给任务就要给条件，给工作就要给时间。
要经得起委曲，经得起批评，经得起挫折，也经得起表扬。
7 I. b! D( Y+ u2 H/ U. N" n一个人的工作能力有大小，但为人可靠是根本；一个时期成绩有大小，但做人的基本原则最重要。
一个人再聪明也逃不过群众的眼睛，再精明也精明不过时间的考验。

6 T; ?* p) W) `学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现（“科学发展观”落实到基层）
* m* o9 D2 T4 |7 p9 t, C
基层有决定权的不插手，基层有推荐权的不剥夺，基层有安排权的不干扰，基层有支配权的不统死。

) ?0 `2 B9 V& D0 w4 A5 N( S( M; z. Q把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点，做到统揽而不包揽，指导而不包办，到位而不越位，分忧而不伸手，解难而不责难。

0 N: g4 U3 |# v$ \- G6 [- |跟上时代步伐，顺应时代潮流，体现时代精神。

大视野创造新感觉，大视野升华新境界，大视野成就大事业。
* `& j! b/ s) b
2 g' s* J& U. i# R8 C8 M/ k学贵立志，学贵惜时，学贵自知，学贵多思，学贵有择，学贵有恒，学贵有心。
, P$ a1 R0 o4 r, a! H( H: V
雷厉风行，准确细致，严格谨慎，求真务实，团结协调。
4 _! G: {0 h. O3 L9 c1 i. ]
- g# y' ~% m) X) N  G围绕中心工作出谋划策，围绕主要矛盾出谋划策，围绕抓根治本出谋划策，围绕老大难问题出谋划策。
: [" t9 P' N; {  \/ E) H2 L
领导者的威望从哪里来？靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来，只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事，才能逐步树立起来
7 D4 R9 `6 H% J" M
4 X0 X7 m; D  v, {& u4 V/ k
( Z; e' z: V& g. E5 R- Q! f六重六轻:
) c8 k. |. p/ {6 A: \从认识上看：重硬件，轻软件：
! S& ], p5 c. }9 D& R从着眼点上看：重显露的问题，轻潜在的问题；
0 v/ N. }+ Z& D3 H* \3 p从单位上看：重XXX单位，轻XXX单位；
从时间上看：重正课时间，轻课余时间；
从人员上看，重XXX，轻XX和XX；
- M) O2 W/ }, d* \, X* a从工作范围上看：重领导强调的方面，轻领导尚未注意的方面

重物质、轻精神；重形式、轻内容；
' \1 v9 q- l- U+ G$ z. v重讲评、轻落实；重检查、轻效果
/ H) M; e) `) w" X; ]! D
管理工作十个误区:
, d1 U) g, ]- a  h  `重管理、轻教育；重整顿、轻经常；
8 Q6 i, Z. p: J4 e- }+ A重结果、轻过程；重个别人、轻身边人；
重要求、轻细化；重“防火”、轻“救灾”；
* L9 y. {+ h8 @) _* |3 k5 z5 K重两头、轻中间；重经验、轻创新