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比对一份前言的初稿与定稿(转)

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老猫 发表于 2014-8-8 08:51:02 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
比对一份前言的初稿与定稿
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        练习要求:比对下面这篇“前言”的初稿与定稿,根据修改文章“增、删、改、调”的四个方法,指出定稿比初稿哪里增加了内容、哪里删去了字句,哪里修改了字词,哪里调整了位置,体会修改的道理,增强修改文章的意识与能力。& F  D/ w  J$ Y2 h
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    初稿:
前  言

! x6 J5 F* h' z2 \+ n( U    汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。随着电脑文字录入技术的广泛应用,人们用笔写字的机会越来越少。学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重。开设硬笔书法课,有助于学生书写规范、优美、流利的汉字,有利于传承中华优秀的书法艺术,提高学生的书写能力、审美能力和文化品质。
! l: c2 `* t+ ^$ b    本教程适于普通高校、职业院校师生及所有爱好硬笔书法的初学者使用,主要内容是楷书、行书、篆书、隶书和草书五种书体的基本笔画、用笔特点、结构方法和毛笔法帖摹临的介绍,重点是行书部分。此外,还有硬笔书法概说、常用签名法和硬笔书法的章法与创作等内容。本教程重在写字练习,课上课下都要临摹字帖。具体方法是:读帖、摹帖、临帖和背帖。读帖,主要读笔顺,读笔法,读结构。摹帖,即用透过字的薄纸压在字帖上,描摹字帖上的字。临帖,是将字帖放在习字纸旁,照着帖上的字写。背帖,就是不看字帖,也能写出像字帖的字来。总之,“写得像”是摹、临、背帖的基本要求。如果书写时不能“忘我”,还写成自己原有的字体,那就不叫练字了。我相信,只要你持之以恒,认真,踏实,有耐心、有毅力地去练字,你的字一定会有很大的长进。我们的口号是:种瓜得瓜,种豆得豆,一分耕耘,一分收获。
% K. G6 B3 r: j/ j9 {6 _    在本书的编写过程中,参阅了网上的有关资料和已经出版的有关教材(见参考文献),在此对原作者表示衷心的感谢。本书的出版得到高教出版社的大力支持和帮助,责任编辑李喆和美编张申申做了大量的工作,在此一并表示诚挚的谢意。由于本人水平有限,书中难免有不足之处,欢迎提出宝贵意见。为方便老师授课,本书配有教学课件,任课教师可以向出版社索要。在学习中有什么问题,可以通过下列方式与我联系:. c6 Z" A/ v' ^7 N0 z  Y$ h( b
    邮箱: xiajingchun@126.com  
* N5 e* t  l- e% E% \/ F( i    微博:@夏京春老师
  N# i( ?* k; ^4 ?    祝大家学有所获,心想事成!
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# p( F8 \5 a' A( m6 ~+ W  M                                           编者  夏京春
) p, l; {) z6 l9 X) ?4 c                                           2014年1月1日7 J0 {$ x4 r( p3 Z, V9 h
  n( w/ f9 G/ ^7 ~  T- |# i) G7 Z
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, N8 q9 W; ~+ |    定稿:" _1 O+ Z9 T7 y5 x& }- G5 s
                                前  言

' v* E0 y* i/ j* G    汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。随着电脑文字录入技术的广泛应用,人们用笔写字的机会越来越少。学生提笔忘字、书写潦草的情况十分普遍。开设硬笔书法课,有助于学生书写规范、流利的汉字提高学生的书写能力、审美能力和文化品质进而传承中华优秀的书法艺术。
, N) j9 ?0 W: Z) `: S% }1 Q    本教材适于普通高校、职业院校师生及社会上爱好硬笔书法的初学者使用,主要内容为楷书、行书、篆书、隶书和草书五种书体的基本笔画、用笔特点、结构方法和毛笔法帖摹临的介绍,重点是行书部分。本课程定位在实用性,课上课下都要临摹字帖,大量的练习。具体方法读帖、摹帖、临帖和背帖。读帖,主要读笔顺,读笔法,读结构。摹帖,即用可透视字的薄纸压在字帖上,描摹帖上的字。临帖,是将字帖放在习字纸旁,照着帖上的字写。背帖,就是不看字帖,也能写出像字帖的字来。总之,先求规矩,再求个性;先“忘我”,再“有我”;先楷书,再行书;先摹帖,再临帖;先慢写,再快写;循序渐进,持之以恒——这就是练字的基本方法和要求。
1 j" S$ \  G( g! C    本教材在编写过程中,参阅了网上的有关资料和已经出版的有关教材(见参考文献),高等教育出版社的责任编辑李喆和美编李卫青、张申申等做了大量的工作,篆刻家魏晓寰先生为我刻写了名章,袁立、陈晓明、夏鹏和崔瞰也给予了很多帮助,在此一并表示衷心的感谢。由于本人水平有限,书中难免有不足之处,欢迎提出宝贵意见。在学习中如有问题,可以通过下列方式与我联系:
# M. I. m" _# F    邮箱: xiajingchun@126.com    F+ B/ F# M; a' z
    微博:@夏京春老师: k: C  D! N% R- b& M$ i8 |
    祝大家学有所获,心想事成!
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                                                  夏京春
+ Q( l& r! T4 N& n% J% ^# ^                                               2014年8月8日5 z  h6 m% c9 d: @+ Y" Z

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