|
4 j9 B0 }# o7 Bmargin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;mso-para-margin-top:.5gd;mso-para-margin-right:
7 `; S% l6 w e7 c9 C+ }0cm;mso-para-margin-bottom:.5gd;mso-para-margin-left:0cm;text-align:center">/ F7 [: E( R$ |1 A, F9 M/ Y9 I
宋体;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:. ~! g6 z- x5 o# ?. X6 F
Arial">公文常用的因果思路 2 S. ~% Q0 L- `& |$ Q; M
6 |7 `+ E) V* `# n- m& v! T9 K4 V N1 zmargin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;mso-para-margin-top:.5gd;mso-para-margin-right:, x6 {, [! x" v# c2 f1 \* y( @- t
0cm;mso-para-margin-bottom:.5gd;mso-para-margin-left:0cm;text-align:center">& z# f2 t3 \) P% l o, s# `宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">（公文思路研究之四）
( |2 P: i& V: N0 d
+ [2 N x+ O) z# ^9 a! C( I3 |. Q0 r# y$ |% xline-height:150%">! Q* S( I& x- }5 R- J
宋体">中共四川省委党校（行政学院）叶黔达 6 u1 @% }+ a& |! `; Vsolid windowtext .5pt;padding:0cm">柯世华 一、公文中的因果思路 因果思路是运用探因和寻果的思维方法形成的文章思路。任何事物或现象与有关事物或现象都有一种因果联系，有果无因、有因无果的事物或现象是不存在的。探因和寻果构成的因果分析方法，正是发现事物间必然逻辑联系的一种思维方法。 这是一种在事实基础上分析来龙去脉的方法。这种分析方法之所以重要，是因为公文常常要运用问题引领的思想方法，要针对问题阐述道理，揭示问题（情况）发生的原因，指出事物的发展前途，使大家善于明了解决问题的方向。这就需要把事物的因果关系讲清楚，才能使阅者不但知其然，而且还知其所以然，以增强公文的表达效果。 公文中的因果分析方法，也是前述《公文常用的总分思路》中所论及的分析方法的一种，这是我们要注意的。公文写作中，因果思路可以是构成全篇文章的整体思路，但这种情况比较少。因为针对问题撰写的公文，关键在于解决问题，很少只是提出问题分析问题的。所以，因果思路常常是一篇公文中的局部，通常是递进思路构成的公文中的重要部分。 二、公文写作中运用因果思路注意事项 （一）要全面分析导致结果或现状的原因。不能停在一因一果的层次上，而要善于从多方面、多角度、多层面、多因素分析原因，更全面地认识问题。诸如宏观原因或者微观原因、主观原因或者客观原因、历史原因或者现实原因、理论原因或者实际原因、精神原因或者经济原因、领导原因或者群众原因、个体原因或者群体原因、单个原因或者多个原因、主要原因或者次要原因、本质原因或者表面原因等等。在诸多原因中首先抓住主要的、根本的原因，同时也不忽视次要原因。要实事求是地、全面地分析事物的内因和外因，不能只抓一点不及其余，防止片面性和绝对化。不同角度分析原因也会有交叉、重叠、包孕，但多角度、多层面的分析，会使我们把问题抓得更准。而且，分析原因的角度尽管可以有不同，但得出的结论却应该是一致的。否则，这种分析就缺乏科学性了。 （二）要深刻地分析导致结果的原因。原因有时是多层的，有些现象看起来似乎是发生作用的原因，但在它们的背后，却还有产生它们的原因。对于多重原因的事物和状况，如果只停留在其中的某个层面上，把它当成最终因素，分析阐述就可能不深刻，也难以把问题说透。因为有时表面的原因也只不过是个现象，如果我们的分析浅尝辄止，只根据这个表层的原因得出结论，这种认识就可能是十分肤浅的。一般来说，越是表层的原因，越是为大家所熟知的，其说服力也就越有限；越深层的原因，就越能说明问题的实质，就越有说服力。遇到这种情况，应当一层一层地追究下去，要多问几个为什么，不能只满足于表面的、浅层面的原因，要深入分析，一直到揭示出最终极的原因为止。这种从原因中去探究产生原因的原因，就是所谓因因分析。因此，要力求“打破沙锅问（纹）到底”，揭示出最深层的、最根本的、最起作用的原因，这样才有助于抓住事物的本质。 比如某厂生产的传统产品出现销售疲软势头，要就此作出调查写出市场销售情况的调查报告。通过调查，发现销售疲软是存在广告宣传不力、营销渠道不畅、产品包装陈旧、产品式样单一、产品质量下降等多种原因。经过分析研究，认定其中质量下降是关键。再进一步分析，质量下降的原因是生产第一线工人不顾质量，检验工不负责任。又深入分析，造成这种状况是管理不善，制度不严，职工普遍缺乏质量意识。再追本溯源，关键在厂领导班子缺乏市场优胜劣汰的竞争意识，只抓产品数量、产值，忽视产品质量。这样层层深入，抓住了深层次的根本原因，提出了“领导重视，狠抓质量，注重宣传，打通渠道”的对策，才能更好地指导工作。 （三）学会分析异因同果、同因异果和互为因果。这种分析也就是力图异中求同或同中求异，是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同原因和结果之间有什么联系。 异因同果表面上是互不相干的原因，但如果用联系的眼光看问题，深入分析下去，却可以发现在它们的背后存在着某种共同之处，这时就排除了表面现象的迷惑，更加接近了本质。 同因异果也是事物之间的常见的相互联系。同样的原因，在不同的条件下，可能产生不同的结果。这种现象在现实中也是很常见的，同样一项改革措施，对不同条件和状况的人们所造成的结果就大不一样。在运用因果分析时，有时就必须分析同因异果的关系，才能使观点深化和得以确立。 互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要揭示两个事物之间存在的这种联系，而且必须说明在什么条件下，因果才会发生互相转化。 事物的发生、发展都有它内在的因果关系。揭示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是与非。 （四）可用原因来证明结果，也可以用结果来推导原因。即可以由因及果，先分析事情发生的原因，再推导出必然结果、结局、影响或发展态势。也可以由果溯因，先摆出事情结果或现状，再探究导致这种结果或现状的原因、条件或根据。这种分析方法，使材料与观点统一起来，具有雄辩力量。公文写作中，从写作意图和考虑接受心理出发，较多采用由果溯因的思路。 （选自2003年四川人民出版社《现代公文写作技巧》及《申论应试一本通》，后加修改录入《现代公文写作与处理规范·观念·技巧》） & i/ \) U. k' rline-height:150%"># B' A5 E2 t1 M( N1 T3 @# [# d3 i7 `3 r
H! d) _' Y Y8 I/ q8 J" ]
! ?+ ?( q7 @ e; z Q7 D$ n# p) e, R$ H9 F
6 R# S) F$ ^' q
) m" @0 k0 W# P. [1 ~1 r) {
/ a' P+ Y ` c3 F1 y1 |" H' V: z
1 [3 ~2 a2 Y4 }8 O( e2 Q
, \8 X/ l" W! N! j# b
1 k2 y* Z( g! O+ p
( P8 Y! `! G4 f$ w; r5 J& ~& {9 B5 r8 W
; t) W' B2 |; c! E; Q" o. a2 H+ r4 C1 l( h
+ u: ^) \3 h: ?' R( K, u- M
8 B+ Z( D8 t6 X! }6 [& e0 ~! N' p% Q8 @( o5 U$ ~
: V; @( ?. C/ g# y. U* t3 b9 \# z. Q z: X1 v* I
1 T7 |' X2 d }* y C q' l
2 w) M# t! C& H& b
+ N" v* q( s! T( B6 }% q( i- ~& B8 @( z
/ C* M4 W+ H: E; \6 @# v, t- f
4 a. a- c/ ?% A- J( ]3 s2 ]
- L* V6 J0 ~1 l# Y" H
' J( o" J7 u9 \' C* W4 X# Z: R' D# {* p. C, a# ^7 B
# ]; _& ^2 E0 l6 I$ f& r/ c% G. b( I. c5 {- n, l5 Q! v! A& A U
! r( s+ r/ s; ^" E$ C+ i
" S0 M1 |1 e: W I) S8 y7 j w& ]
' `# l& K7 x: d% A2 R* L/ X m* h: ]7 f" v0 M( I& y
7 h; ^9 }1 C; g2 v9 N, t
| 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
300x180 AD
