“以案释法”：浅谈请示的写法

活生生的把自己的未来废了，不知道从何学期

ggggggggggggggggggggggggg

很好的网站，推荐朋友们学习

看看前辈高人的经验之谈

一是无力解决的事。在自身职责范围之内，可以做也必须要做，但受到人力、物力、财力的限制，使工作难以完成。比如说人手不足、资金短缺、相应的优惠政策不到位，这种情况下，就要向上级机关提出要求，请求帮助解决。        二是无权解决的事。在现实工作中我们会时常遇到，有些事情不在自身职权范围内，需要由上级机关授权，赋予这项职权才能去做，这种情况下也必须要请示。        三是无法解决的事。在工作开展过程中出现新情况、新问题，原有的法律法规没有明确怎样解决，或者表达含糊，这时也要请示，而不能擅自作出决定。总结的好。

最后一部分即结尾部分，一般是另起一段，通常说“妥否，请批复”、“当否，请批复”、“以上请示请予审批”、“以上请示如无不妥，请予批准”；有的请示有批转性质，比如说提出一个方案，要求上级同意方案并且批转给相关部门执行，可以说“以上请示如无不妥，请予批转”，也可以说“以上请示如无不妥，请批转相关部门予以执行”。最后就是落款和成文的时间。

看看前辈高人的经验之谈

管理：优秀经理人怎样培养员工 管理 给下属提供足够的指导，帮员工取得进步，是很多公司的主管都会做的事情。为了了解如何更好地培养员工，高德纳咨询公司的研究人员，调研了不同行业的7300名员工和经理人，还访谈了300多名高级主管。他们想知道最优秀的经理人做了哪些事情来培养员工。公众号“家族企业杂志”介绍了这项研究成果。 首先，在调研的过程中，研究人员得到了四种独特的指导风格。 第一种是教师经理人，他们用自己的经验给员工反馈，亲自指导员工发展。 第二种是全面指导型经理人，他们会给员工提供持续的指导，也很了解员工的发展情况，并且把指导员工当成自己日常工作的一部分。 第三种是连结型经理人，他们在指导的时候，如果是自己擅长的领域，会给出很明确的反馈，如果是他不擅长的领域，他们会把员工推荐给更适合指导员工的人。他们会花更多的时间来评估员工的技能、需求和兴趣，而且他们很清楚，很多技能最好由其他人来指导，而不是自己指导。 第四种是啦啦队经理人，他们会采取自由放任的方式，给员工正向的反馈意见，让员工自己成长发展。这类经理人愿意帮员工，但不那么积极主动。

大程度上也影响着本单位相关工作的进程。因此使请示写作具有说服力，正确表述主题思想，是相关文秘工作者应当把握的准则

讲得很好，整理的也很到位