浅谈新形势下思想政治教育工作创新路径

对教育要求的不断提升施教能力跟进不足。企业对于渴望求知、独立思考的新一代员工，思想政治教育的职能远不再在是简单的“传道授业”。尤其是在全面深化改革的进程中，企业内外出现的新情况和新现象，都需要思想政治教育给于正确的引导和明理，这就要求教育工作者本身具备较强的“解惑”能力。与思想政治教育岗位要求不断提升不相适应是的，不少的基层政工干部要么缺乏知识功力，肚子里“墨水”少，讲课新鲜感、信息量和启发性不够；要么阅历不足，只能靠书本讲道理，不能挖根源批歪理；有的缺乏“四会”能力，授课质量不够高，只能上讲台讲理论，不能下基层搞辩论；更有甚者，心口不一、言行不一、表里不一，影响妨碍了教育效果。　　

企业对于渴望求知、独立思考的新一代员工，思想政治教育的职能远不再在是简单的“传道授业”。尤其是在全面深化改革的进程中，企业内外出现的新情况和新现象，都需要思想政治教育给于正确的引导和明理，这就要求教育工作者本身具备较强的“解惑”能力。

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四是面对教育要求的不断提升施教能力跟进不足。企业对于渴望求知、独立思考的新一代员工，思想政治教育的职能远不再在是简单的“传道授业”。尤其是在全面深化改革的进程中，企业内外出现的新情况和新现象，都需要思想政治教育给于正确的引导和明理，这就要求教育工作者本身具备较强的“解惑”能力。与思想政治教育岗位要求不断提升不相适应是的，不少的基层政工干部要么缺乏知识功力，肚子里“墨水”少，讲课新鲜感、信息量和启发性不够；要么阅历不足，只能靠书本讲道理，不能挖根源批歪理；有的缺乏“四会”能力，授课质量不够高，只能上讲台讲理论，不能下基层搞辩论；更有甚者，心口不一、言行不一、表里不一，影响妨碍了教育效果。

四是面对教育要求的不断提升施教能力跟进不足。企业对于渴望求知、独立思考的新一代员工，思想政治教育的职能远不再在是简单的“传道授业”。尤其是在全面深化改革的进程中，企业内外出现的新情况和新现象，都需要思想政治教育给于正确的引导和明理，这就要求教育工作者本身具备较强的“解惑”能力。与思想政治教育岗位要求不断提升不相适应是的，不少的基层政工干部要么缺乏知识功力，肚子里“墨水”少，讲课新鲜感、信息量和启发性不够；要么阅历不足，只能靠书本讲道理，不能挖根源批歪理；有的缺乏“四会”能力，授课质量不够高，只能上讲台讲理论，不能下基层搞辩论；更有甚者，心口不一、言行不一、表里不一，影响妨碍了教育效果。

思想政治工作是经济工作的生命线，越是改革开放、越是发展市场经济，越要加强思想政治工作，不能有丝毫的动摇和削弱。

只能上讲台讲理论，不能下基层搞辩论；更有甚者，心口不一、言行不一、表里不一，影响妨碍了教育效果。

四是面对教育要求的不断提升施教能力跟进不足。企业对于渴望求知、独立思考的新一代员工，思想政治教育的职能远不再在是简单的“传道授业”。尤其是在全面深化改革的进程中，企业内外出现的新情况和新现象，都需要思想政治教育给于正确的引导和明理，这就要求教育工作者本身具备较强的“解惑”能力。与思想政治教育岗位要求不断提升不相适应是的，不少的基层政工干部要么缺乏知识功力，肚子里“墨水”少，讲课新鲜感、信息量和启发性不够；要么阅历不足，只能靠书本讲道理，不能挖根源批歪理；有的缺乏“四会”能力，授课质量不够高，只能上讲台讲理

是面对信息化的技术挑战教育方法升级不足。以美国为首的西方国家已将网络作为重要的意识形态输出平台，并控制着80% 以上的国际互联网络信息输出量。年轻的员工认识世界、了解社会、学习知识的“黄金窗口20年”，恰好是我国互联网迅猛发展壮大的20年，对于这些同志而言通过网络获取信息已成为现代人“稀松平常”的事情。原来在企业里流传一句话：“教育一个月，就怕员工逛次街”，现在变成了：“教育搞半年，一条微信回到解放前”。开放的时代没有封闭的社会，网络的时代更没有封闭的企业。“八面来