写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
, o! C5 e% D3 s" |( ]% n& [8 W3 C, o评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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. ]* v4 j+ Q! A- v' h6 K例二：

一、虚心学习，以识修身；
" f7 U! ^1 z3 s# D0 f0 Y+ Z二、专心工作，以勤补拙；
3 x$ [( G9 z3 [- x' E& j三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
6 V" t4 v& I  x8 t评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：
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1 K$ G$ Z4 |0 ?: u/ h一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
6 i2 E% `$ k6 I" G6 ?' j0 F二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
' U+ ~( L% R& S! M* p$ J, c三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
% @8 `' I/ A5 j) Z' h# W四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

例四：
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' b6 Y/ b; o$ K7 S# R- U一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
9 P/ l) m$ @% s' s+ O三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：

一是真抓；
7 N  w' u0 b, ~; `  g3 h. `二是亲抓；
三是巧抓；
) l! y: c- @1 E+ U: N四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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7 O, A3 K6 K1 b" y9 i( c, t例六：
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一、要求很高，但认识要更高；
. U* O& e% K  P* s' \# O$ o二、压力很大，但决心要更大；
3 _: l8 x' U5 ~$ k1 f4 N三、困难很多，但方法要更多。
8 U& k# G6 h) N- t: V/ T; u, b评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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! X. d1 ^# K/ u# _例七：

' Z# O9 ~+ r+ Q# W6 H+ f4 u/ V一要做到责任共担；
2 ^+ G0 h2 F& X/ X4 L5 c二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
7 V- ]# F& M1 I2 M四要做到信息共享。
" ^; ~. T7 \& z3 I) I1 y" C评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

7 D) B' S8 h0 m/ d0 I! k5 r例八：
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一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
4 H( _# c: ~9 u$ X5 e& s8 x! h% J三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

# }* e# ^9 H8 d9 p9 X4 L例九：

一是尽职尽责保稳定，
* A# \" u& x* w. B3 c二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
5 e0 H8 D/ K1 C1 q! r9 @9 n" T评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
本帖隐藏的内容
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例十：

一是强化监督。
二是细化要求。
3 [. ]6 k0 y. I, i' r( V; c5 r三是量化考核。
四是优化服务。
/ Y) K. h$ J9 d$ r5 `( o3 G9 A! X/ k评点：亮点在于四个“化”。

6 p( v! ?6 n* a4 Y1 O  m. c9 h例十一：
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一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
. `1 S; W3 e9 \0 ]4 r( j三是抓好群众宣传，促大参与。
2 @4 C# i1 [6 y  l" ]评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二：
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' {5 Q% }; ~, }& ?9 ?  s2 T全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
- E0 M  ]. ]4 x! ]评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

5 Q: a! x/ U  V9 J例十三：

用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
$ u; T* g$ J4 w) W( ?; E4 f用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：

一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

, \8 w0 l7 S! t9 l: v* `0 B- ^- N例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
% p0 f( J1 _' H/ e展望未来，很有动力，更有信心。
; x  ]4 }3 G0 l$ S0 @( z评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：
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2 S; F/ }5 s  e4 E3 I乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
0 X7 y7 @! X9 a9 G4 X富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
6 }+ T. F7 b; m6 k2 ~1 a$ L好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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