写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
+ X- f0 I8 H9 Y- b- t  s3 S二、常怀学习之心，坚持修身求知；
" W- X$ I- O2 f6 |3 Z- m- G三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

; l/ O! H) a) w' K1 n6 K例二：

, |5 n: `7 D4 w一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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! @8 Z; }8 {) C* W例三：

$ j8 {2 L+ N/ z7 P* x* D一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
: T7 a3 x' _% Y( q- r' t三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

例四：
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7 v; {  g/ g" c7 r7 c5 k( x6 V一是塑造干净干事的形象；
+ H& a. g% L( E3 y1 ]+ j二是塑造亲民爱民的形象；
. p* B5 K% Y# F三是塑造公道正派的形象。
9 i% }# c+ ]; S, G! _评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
" s" a+ P) |) l( c
# j4 a5 V1 `4 P例五：
  l! q7 S9 w$ |4 N, }
/ J# r2 v- B4 K1 K5 o) I0 g# t) O! u2 y一是真抓；
, j2 h# H  A, U) D5 S二是亲抓；
三是巧抓；
3 {1 N; y. Y! Y* q四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：
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1 ?1 _' r3 q% L# p3 d1 X! i8 {/ K一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
$ ?' ?3 K+ G  e5 n% @" y, }
例七：

一要做到责任共担；
& u& e$ u$ W* r- B" r/ ?3 S; r二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
7 e& K3 k/ x# T0 P6 @评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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" f2 w5 I$ d# G+ l5 t3 K; k例八：

, [3 J: e: `! q7 Q" ~一是听民声、解民怨；
7 ]3 K% \& E9 g6 u1 J' e$ X二是谋民利、纾民困；
& q* d- ~7 `" B4 f三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

4 T  s2 V( E8 _% G0 U0 v例九：
" N1 z( s3 S8 j; H4 O' L
一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
4 u* A, t& T+ e8 L3 Z三是再接再厉强管理。
" R, I* Y  J) F! ]# z# m5 x评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
' A& e- |) Z  N! v% B7 w本帖隐藏的内容
9 Y9 i9 P+ z& _0 N) X6 p1 @6 N" D

例十：

一是强化监督。
, R7 n$ T# H5 P二是细化要求。
& l. m9 C5 o/ w3 a三是量化考核。
# _) i& F( m8 Z3 d2 Z四是优化服务。
8 F0 k/ c6 j% _: v& r6 u9 j评点：亮点在于四个“化”。
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例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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7 t0 i3 Z) }  j' X+ l例十二：

全方位组织。
全覆盖宣传。
3 s9 K& x: E: F全身心服务。
. U* L# P$ c  g- \' P评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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) J/ e2 A# `- E4 r% x例十三：
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0 g& P4 T, ~: r6 g# L4 b" o用定位找准坐标点；
8 Z. D, U, m! a用规划强化着力点；
' s: T2 f8 @$ I0 P: b% X用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：
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一要常打思想“免疫针”；
1 s8 r% s! U/ v二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
) f1 U6 d" i  V4 j: I评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
: q$ v+ o% [9 X5 b9 v  s立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：
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乐于多作贡献；
4 N/ S4 @4 ]0 u- M$ F+ o+ P% G善于分工合作；
) i9 T# g" z, b, r9 t) D% Z( g敢于坚持原则；
! d, n0 b9 I: D( n& D3 }7 V6 t- v富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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