听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
3 y8 L/ D& x) X! A$ h, r$ c/ x         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
9 _  _# n3 M7 Z2 ^: f  K   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
4 e/ Q& ~/ g  a  m% T1、直接服务于领导决策的调研报告。
( i+ K7 ]& n- Q
         2、总结经验的调研报告。

               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
+ C) X$ _- w7 P$ e          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
$ J' k/ K: t* ]" x     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
5 t/ d. b1 V; M     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探

; t& K4 I: M& c# {3 m+ f6 m( B1 ~   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构

1 {* H/ T' `7 _# w& \& @* h             一般的调研报告可分为三部分
* G" i7 B& R, Z2 P. l* x# W                                     基本情况
                      ／
, o, F) Y7 y, Z1 C( T$ F* T" N8 c       即——主要问题和差距
                      ＼
7 F0 V1 {1 V: E+ t                    对策和建议
一是基本情况

         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
9 ^3 j! L: u) y$ }2 `; g& s
0 c- J; m# ^* x. K3 L# x 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
  G- M) f6 @: M. |) E, F二是主要问题和差距
" }: e* e; {' j$ c- h* @( ?           
, C2 f* `$ a4 M0 Q- w$ B. U) G0 w       要做到问题要中肯、找准，“击中要

害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
/ H. {% p! C6 I2 d& K) f0 m  t三是对策建议
# w9 x- Q6 p2 E                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
1 v" O, _5 x: X/ F  X" G9 x
7 O2 B6 ]/ ^. C2 R$ k验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
% Q( Q; g- p8 D) D4 K1 `8 F  y; g  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
% |3 q% B1 ?# U& K- Z  践，也发挥不了作用。
6 y( s% U0 {8 n$ l0 i4 |( F4 {5 p（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
+ q: Z& I3 l: F* d调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
1 ?, c- R! G. L# n- Z  Z: y# w   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
- A2 S, A7 T1 Q; Z' f% I+ Y: X     第一﹑要及时掌握领导意图。
3 f4 l1 N4 q$ w  第二﹑要提早制订调查计划。
" e; }4 j8 S8 z0 D- j  第三﹑要选择好调查地点。
; l$ k$ j# y! O# l+ S2 M  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
5 Y! t0 I# n/ S$ @% d& A  第六﹑要加强接洽和联络工作。
* c2 \$ o/ Z+ N' F: a调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
. N2 ^+ T# s( ]' d! c1 ^, S/ `        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
1 J. S3 B% }. K  Q        第五种方法是利用统计和问卷调查。
2 V5 C( {. q1 ~4 U   第六种方法是利用网络调研。
  
5 I" ?6 x3 ^% A调查后的材料梳理
+ O  X4 p4 Q/ i+ @+ ?         
         第一调查材料的收集与记录。
6 ~! N* w) u3 Z
         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。
1 b8 g( F" Z$ O; N" J
  g; f2 m' E3 Z  b' U  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
( [  e  ~7 r" W3 i          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
9 _2 p9 X2 W3 R4 H$ R" h- ]
. y2 P& U2 Z2 B                    1、怎样选题?
" c8 b# T" l4 ^& q/ A
        2、怎样列提纲？
5 Q& E& s- Z: Z
                   3、怎样把握起草要点？
" N- A* r& @. C  v5 `2 W      
                             4、怎样修改润色？

+ R$ M0 ?6 c( ^1 ^" W怎样选题?
。

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. H8 x& n2 j6 i9 g; ]3 c
8 D( r% R* C- U+ o三是内容要有新意
  F" j. m1 m4 t9 g      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
8 k* I3 v1 F3 o. ]0 h- X6 \" h
8 Y+ F5 b+ a9 _了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
& J: b* D" x- Q' x% `8 n- e
' D9 t5 [% l8 X% G: p+ r必要再写。
四是表述要准确
  }& r, q8 a( P; [6 }. f$ P+ U" F        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
! h! M) H! X2 S, r3 q     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
( @* ]8 }2 I  S, T) X+ \      
! E9 G5 J2 c6 a0 U6 W1 m! _& O             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
, f" G. t1 K- {$ v" S怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。

               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
( o4 S; `2 ?' n          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟

3 ]& x  I, W1 r. I) h; }1 v) }                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
2 ?- i7 D- k5 W1 t; t: h（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
7 Z/ J+ F. h9 v* C           1、要善于运用积累。
* c) X( ^* I7 `( j, Y   
6 h+ p+ w- E$ V7 w! p         2、要打牢文字功底。
# G; [4 X5 \  a2 Q7 u+ g( Y   
  R$ |$ D7 c( C! g9 e9 F              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
4 y# T4 h. @) z5 d6 ?  {! S  ]     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
1 |+ z! T& U' ~- S
写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底
6 n4 A& e7 J8 e. B; A) o  t
   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
! x5 D& d) S9 r& g3 J( _( y: J3 k- r$ k  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
+ e: T* ~' E6 d      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
. S8 q8 M# u8 O2 U        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
  o: ^. W/ p" E' p0 ~7 `     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
9 G2 K3 L  I4 ^            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
$ i; q2 M9 T5 s' ]9 e* }! `  e1 G7 q要搭建信息网络

  一是加强对上联系。
      
; T, N* j3 k4 S7 ?$ m1 K, e; k     二是加强横向联系。

; F1 d6 S+ W% h; Q          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告
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             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
+ o3 i: f. Q, F( J: s. z% q. M- S* I$ I     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
# f9 y" m! \. h共勉：
/ Z; m2 b7 ]. X+ c8 y( w- G1 h         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
0 r6 L  O' J) b7 j, X( D2 k     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
+ S2 t3 m4 }! n0 j9 `湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬


2 R- C4 d1 ~" v4 e) r一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
& _. P; N1 V6 T  F党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
  P: b" O9 L$ p' i/ n9 V对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
: M0 c! f8 e- a* O( J. t' l一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
2 k5 c* g, f8 G% l. a“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
6 h( C9 [$ a+ P! ?: y- o! @) p( ?5 h三、     关于提高调研能力的一点体会
$ w' ^; y/ {/ p4 l8 S调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
4 T( G& ^. s' \8 m6 L! K% U6 v# u二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
& W8 ]9 V) {9 U# y( h; H几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
4 i$ l3 h, r% k' X* E一是建立定期组织教员调研机制；
/ b4 K  l5 N- z- d' ~, C二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》